Resume o artigo:  O custo da universidade aumentou rapidamente nos últimos 30 anos. Os estudantes de hoxe enfróntanse a custos anuais, entre matrícula e vivenda, que poden superar facilmente os 10.000 dólares nun colexio comunitario, os 18.000 dólares nun colexio público de catro anos (no estado), e os 40.000 dólares nun colexio privado de catro anos. Non é sorprendente que os estudantes de hoxe en día frecuentemente se gradúen con grandes débedas. Máis de dous terzos dos estudantes se gradúan con débedas. E o importe medio da débeda é de uns 30.000 dólares. Dado o custo da universidade, os estudantes e as familias necesitan saber que están a facer un bo investimento. É por iso que necesitamos pasar a un sistema onde medimos os resultados da aprendizaxe, non só o tempo que pasamos nunha aula acumulando créditos. Un título universitario é o único camiño seguro para a seguridade da clase media, e porque os mozos e os seus pais o saben, o custo da universidade, e a dispoñibilidade de préstamos e outras axudas, converteuse nunha poderosa cuestión política. Pero con toda a atención que se presta ao prezo da universidade, non pensamos o suficiente en se os estudantes e as súas familias están a recibir o que pagan. Vale a pena a educación superior americana? Os estudantes e as súas familias están a recibir o que pagan? Hai moita evidencia de que para moitos deles, a resposta é non. En 2006, un estudo do goberno descubriu que case o 70% dos graduados universitarios non podían realizar tarefas básicas como comparar editoriais opostos. Nun libro de 2011, "Academically Adrift", os investigadores estudaron a 2.000 estudantes en dúas ducias de universidades durante catro anos e descubriron que o 45% deles non mostrou avances significativos nunha proba de pensamento crítico, razoamento complexo e habilidades de comunicación despois de dous anos de universidade. Mesmo ao final de catro anos, o 36% dos estudantes non adquirira esas habilidades. Dadas as probas, quizais non sexa unha sorpresa que os empregadores non estean impresionados polos recén graduados. Os empregadores queren as habilidades que a educación superior di que proporciona aos estudantes: a capacidade de pensar críticamente, comunicarse, traballar en equipo, escribir con eficacia e adaptarse. Aínda que só sobre...
Vale a pena a educación superior americana? Os estudantes e as súas familias están a recibir o que pagan? Amy Laitinen: O gran problema é que medimos a educación en termos de tempo, en vez de aprendizaxe.