記事の要約:  16歳のジェイソン・ゾボットが 午前7時半頃 シカゴ郊外の ハントリー高校に 足を踏み入れました 普段の仕事とは違って ゾボットはハントリー高校の 混合学習プログラムに登録しています インターネットベースの指導とより伝統的な教室の設定を融合しています 学校の2,700人の生徒の3分の"が登録されています. 2015年,学校は学生の過半数の入学を目指しています. "ネットで仕事をすることで 仕事をこなす事が出来る"と ゾボットは言う. クラスでトップランクのジュニアで, 課外活動と学校の仕事との重荷を バランスしている. "自分で学べますから 好きなペースで働けます 好きなように学びます" ハントリー高校の生徒や教育者は このプログラムを "混成"と呼んでいます 教師がカリキュラムを書き 生徒が焦点を合わせた内容について フィードバックを与えます 多くの従来のオンライン学習プログラムとは異なり,学生は割り当てられた混合学習日間で柔軟なスケジュールの選択肢があります. 学校の教育技術の取り組みを率いるアン・パスコによると ある日は教師と会ったり ある日はオンラインで作業しています "ブレンドラーニングでは 内容に集中します X量の資料をカバーする必要に 焦点を当てていない"とパスコは言う. "Blendedは 安定した環境を提供して 学生に翼を広げられるようにし 必要なときに 学生を教室に戻すための 安全網を備えています" 2011年に開始された"本土"プログラムは,特定の内容の分野で苦労している生徒に,学校で教師と1対1で過ごす時間を増やすことができます. "ミックスする前は 学校の後に 学校の前に 土曜日か 休みだったり 余計に多くの活動が (生徒の) 学業に 干渉していたから"とパスコは言う. "この生徒は 授業中に その先生と 対面できる" 教師は生徒の進捗を 監視できる...
イリノイ州ハントリーにあるハントリー高校は,混合学習プログラムを提供しています. オンライン学習と直接の指導を 組み合わせることができます