خلاصة المقالة:  (سي إن إن) هادي أسهل مهمة ممكنة، ولكن دايماً كايعطي درساً كبيراً. كل عام، كاتوزع المعلمة كايل شوارتز من دنفير ورقة ل طلابها من الصف التالت و تطلب منهم يكملو الجملة، "كيت ليت المعلم كان يعرف"... كتير من التلاميذ اللي تدريهم في مدرسة دويل الابتدائية كايتمنا لو كان عندهم شي حاجة مشتركة معها، ولو كانت تعرف كرة القدم أو ألعاب الفيديو. و لكن أحياناً، تمنياتهم كتجلب الدموع لعينيها، و كتعطي لمحة عن الصراعات المؤلمة في حياتهم الصغار. كاين شي تلميذة كايفتقد والدها: "ما شفتاهش فست سنوات". و آخرين كايبغيو يخبروها بلي هي وحيدة: "مَا عِنْدِيش صَاحب يْلْعَبْ مْعَاي". وآخر بْغَا يْشْرَحْ عْلَاشْ مَا كَتْكُونْشْ كَتْقْرَا الْكِتَابْ دْيَالْهَا: "مَا كَتْكُونْشْ مْعَا بَّيْ". وآخر كان عنده امال كبيرة للمستقبل: "أريد الذهاب للكلية". قال شوارتز: "شمن يحتاجوا طلابنا؟ كيفاش نقدر نخدموهم بشكل أحسن؟" كايعطي شوارتز لطلابها دائماً الخيار ليكتبون أسمائهم على الملاحظات أو يبقوا مجهولين، أو يشاركونها فقط معها، أو مع الفصل كله. كَيْتّْعَجّْبْ مْنْ كِيفَاشْ كَيْنُوضُو الطّْلَابْ وْكَيْقْرَاوْ الْمُرَادْ دْيَالْهُمْ بْالصّْوَاتْ، بْحَالْ الطّْلَابَة اللِّي كَتْحَشّْمْ وْݣَالْتْ: "كُونْ كَانْتْ الْمُعَلِّمَة دْيَالِي كَتْعْرَفْ بْلِّي كَنْتّْوَجّْعْ دِيمَا". "كَيْحَسُّو بْالْحِرْمَة، وْكَيْحَسُّو بْالْأَمَانْ بَاشْ يْعَاوْنُو الْمُعَلِّمِينْ اللِّي كَيْتّْحَسّْسُو بْكْتْرَة"، كَيْݣُولْ شْوَارْتَز، اللِّي كَيْعَلّْمْ مُدَّةْ تْلْتْ سْنِينْ. "الاطفال يقدروا يشاركوا فما يشعروا براهم". من قريبا، بدأ شوارتز يكتب ردود بعض الطلاب على تويتر باستخدام الهاشتاج #IWishMyTeacherKnew. و انتشر، و كتجربو المعلمين في كل البلاد ف فصولهم الدراسية. فبعض الاحيان كايكشفو عما كايقلقو الاطفال بزاف فداك اللحظة، كالطفل اللي كانت أموه مريضة، أو واحد آخر خاضو التنمر. وحدة من الطلاب كايبغي مزيد من الاهتمام من المعلم. وأحيانًا، كَيْقَلّْقُو وْكَيْݣُولُو: "كُونْ كَانْ المُعَلِّمْ دْيَالِي كَيْعْرَفْ كِيفَاش يْقْلَعْ". من وقت لآخر، الطلاب بغيو يطمأنوا المعلمين...
مدرس دينفر كايل شوارتز طلب من الطلاب يشاركوهم بالشي اللي كانو بتمنى يعرفوه. أجوبتهم الصادقة حركت شوارتز وأثارت نقاش على الإنترنت.