اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة:  مقطع: مصطلح "تحيز التأكيد" اخترعه عالم النفس الإنجليزي بيتر وسون. في تجربته الأولية التي نشرت في عام 1960 (التي لا تذكر مصطلح "تحيز التأكيد") ، تحدى المشاركين في تحديد قاعدة تنطبق على ثلاثة أضعاف الأرقام. في البداية، قيل لهم إن (2،4،6) يلائم القاعدة. كان بإمكان المشاركين توليد الثلاثيات الخاصة بهم، وقال لهم صاحب التجربة ما إذا كان كل ثلاثي يتوافق مع القاعدة أم لا. في حين أن القاعدة الفعلية كانت ببساطة "أي تسلسل تصاعدي"، واجه المشاركون قدرًا كبيرًا من الصعوبة في العثور عليه، وغالبًا ما كانوا يعلنون قواعد أكثر تحديدًا بكثير، مثلًا "الرقم الأوسط هو متوسط الأول والأخير". بدا أن المشاركين اختبروا فقط الأمثلة الإيجابية <unk> الثلاثية التي طاعت قاعدة فرضية. على سبيل المثال، إذا اعتقدوا أن القاعدة هي: "كل رقم أكبر بمرتين من سلفه"، فسوف يقدمون ثلاثيًا يتناسب مع هذه القاعدة، مثل (11,13,15) بدلاً من ثلاثيًا ينتهكها، مثل (11,12,19). وافق وسون على التزوير، وفقاً له، فإن الاختبار العلمي لفرضية هو محاولة خطيرة لتزويرها. فسّر نتائجه على أنها تظهر تفضيل التأكيد على التزوير، ومن هنا أطلق على النتائج مصطلح "تحيز التأكيد". كما استخدم ويسون تحيز التأكيد لشرح نتائج تجربة مهمة الاختيار الخاصة به. في هذه المهمة، يتم منح المشاركين معلومات جزئية حول مجموعة من الأشياء، ويجب عليهم تحديد المعلومات الإضافية التي يحتاجونها لتحديد ما إذا كانت قاعدة مشروطة ("إذا A، ثم B") تنطبق أم لا. وقد تم العثور مراراً وتكراراً على أن الناس يؤدون بشكل سيء على أشكال مختلفة من هذا الاختبار، وفي معظم الحالات يتجاهلون المعلومات التي يمكن أن تدحض القاعدة. ومع ذلك، فقد جادلت ورقة عام 1987 من قبل كلايمان وها بأن تجارب واسون لم تظهر في الواقع تحيز نحو التأكيد، ولكن بدلاً من ذلك ميل لجعل الاختبارات متسقة مع فرضية العمل. سمىوه "استراتيجية الاختبار الإيجابي". وهذه الاستراتيجية هي مثال على الاستجابة التجريبية: طريق مختصر للتفكير غير كامل...  السؤال: شنو اللي كايخلق المعلومات بكميات مختلفة؟
كل إجابة على سؤال