Resuma el artículo:  (CNN) El costo de la universidad ha aumentado rápidamente en los últimos 30 años. Hoy en día los estudiantes se enfrentan a costos anuales, entre matrícula y alojamiento, que fácilmente pueden exceder los $10.000 en una universidad comunitaria, los $18.000 en una universidad pública de cuatro años (en el estado), y los $40.000 en una escuela privada de cuatro años. No es sorprendente que los estudiantes de hoy se gradúen con grandes deudas. Más de dos tercios de los estudiantes se gradúan con deudas. Y el monto promedio de la deuda es de unos $30.000. Dado el costo de la universidad, los estudiantes y las familias necesitan saber que están haciendo una buena inversión. Es por eso que necesitamos pasar a un sistema donde medimos los resultados del aprendizaje, no sólo el tiempo pasado en un aula acumulando créditos. Un título universitario es el único camino seguro hacia la seguridad de la clase media, y debido a que los jóvenes y sus padres lo saben, el costo de la universidad, y la disponibilidad de préstamos y otras ayudas, se ha convertido en una poderosa cuestión política. Pero a pesar de toda la atención prestada al precio de la universidad, no hemos pensado lo suficiente en si los estudiantes y sus familias están recibiendo el valor de su dinero. ¿Vale la pena la educación superior estadounidense? ¿Los estudiantes y sus familias obtienen lo que pagan? Hay mucha evidencia de que para muchos de ellos, la respuesta es no. En 2006, un estudio del gobierno encontró que casi el 70% de los graduados universitarios no podían realizar tareas básicas como comparar editoriales opuestas. En un libro de 2011, "Academically Adrift", los investigadores estudiaron a 2.000 estudiantes en dos docenas de universidades durante cuatro años y encontraron que el 45% de ellos no mostró ganancias significativas en una prueba de pensamiento crítico, razonamiento complejo y habilidades de comunicación después de dos años de universidad. Incluso al final de cuatro años, el 36% de los estudiantes no habían adquirido esas habilidades. Dada la evidencia, tal vez no sea una sorpresa que los empleadores no estén impresionados por los recién graduados universitarios. Los empleadores quieren las habilidades que la educación superior dice que proporciona a los estudiantes: la capacidad de pensar críticamente, comunicarse, trabajar en equipo, escribir efectivamente y adaptarse. Sin embargo, sólo sobre...
¿Vale la pena la educación superior estadounidense? ¿Los estudiantes y sus familias obtienen lo que pagan? Amy Laitinen: El gran problema es que medimos la educación en términos de tiempo, en lugar de aprendizaje.