Escriba una continuación para este párrafo - El problema llegó a un punto crítico durante la aprobación del Proyecto de Ley de la Asamblea Estatal de California (AB) 78, en la temporada 2003-2004. Introducido por Doua Vu y el miembro de la Asamblea Sarah Reyes, Distrito 31 (Fresno), el proyecto de ley alentó cambios en el plan de estudios de educación secundaria para incluir información sobre la Guerra Secreta
y el papel del pueblo Hmong en la guerra. Además, el proyecto de ley pedía el uso de historias orales y relatos de primera mano por parte de los Hmong que habían participado en la guerra y se vieron afectados por sus consecuencias. Originalmente, el lenguaje del proyecto de ley mencionó solo a la gente "Hmong", con la intención de incluir a toda la comunidad. Varios activistas de Mong Leng, liderados por el Dr. Paoze Thao (Profesor de Lingüística y Educación en la Universidad Estatal de California, Monterey Bay), llamaron la atención sobre los problemas asociados con la omisión de "Mong" del lenguaje del proyecto de ley. Observaron que a pesar de que el número de Hmong Der y Mong Leng en los Estados Unidos es casi igual, los recursos se asignan desproporcionadamente a la comunidad Hmong Der. Esto no sólo incluye la investigación académica, sino también la traducción de materiales, incluyendo el plan de estudios que fue propuesto por el proyecto de ley. A pesar de estos argumentos, "Mong" no fue añadido al proyecto de ley. En la versión del proyecto de ley que fue aprobada por la asamblea, "Hmong" fue reemplazado por "Asiáticos del Sureste", un término más amplio e inclusivo.