Resuma el artículo:  Algunos académicos dicen que este tipo de trampa está en aumento porque las escuelas están bajo una gran presión para mejorar sus posiciones en la tabla nacional. El alarmante esfuerzo de los maestros que hacen trampas para mejorar las calificaciones de sus escuelas ha sido expuesto en un nuevo informe. Los casos más flagrantes incluyen el hecho de que el personal sugiera las respuestas correctas a los alumnos durante los exámenes, las garabatee con lápiz en los cursos completados para que los alumnos puedan luego escribir sobre ellas con la pluma, y susurrar a los candidatos en las pruebas de lenguaje hablado. Algunos académicos dicen que este tipo de trampas está aumentando porque las escuelas están bajo una enorme presión para mejorar sus posiciones en la tabla de clasificación nacional. En un caso extremo el año pasado, no relacionado con el nuevo informe, se disolvió todo el órgano de gobierno de una escuela y ocho miembros del personal fueron suspendidos por acusaciones de irregularidades en los exámenes, aunque cinco han sido reintegrados desde entonces. Los ejemplos de estafa se encuentran en la guía para las juntas de examen sobre cómo lidiar con la "malpraxis" en los exámenes de nivel A y GCSE de este verano, publicada por el organismo paraguas del Consejo Conjunto de Calificaciones (JCQ). Los ejemplos incluyen:. - Un choque de horarios que significó que varios candidatos se sentaron en un examen de Literatura Inglesa de nivel A en la mañana cuando oficialmente estaba programado para la tarde, lo que permitió a un maestro entrar en la sala de exámenes, mirar el documento y pasar información a los candidatos que tomaban el examen más tarde;. - Un miembro del personal que estaba en la sala de exámenes durante un examen de Geografía de GCSE sugiriendo posibles respuestas a los alumnos cuando levantaron la mano;. - Un número de candidatos que admitieron que el jefe del centro de exámenes les había dado información sobre un documento confidencial de preguntas de inglés de GCSE;. - Un maestro que había hecho adiciones en lápiz a una serie de evaluaciones de ciencias supuestamente completadas de "alto nivel y controladas" y devolvió las respuestas a los estudiantes para que pudieran hacer correcciones, que lo hicieron en diferentes plumas de color;. - Un maestro que realizaba un examen de GCSE hablando italiano que se escuchó en la grabación oficial de los alumnos susurrando...
Algunos casos incluyen al personal que sugiere respuestas correctas a los alumnos durante los exámenes. También garabateado con lápiz en el trabajo de curso para que los alumnos puedan escribir sobre él con pluma. Los académicos dicen que es porque las escuelas están bajo tanta presión en las tablas de clasificación. Ejemplos de la guía para las juntas de examen sobre cómo hacer frente a las "prácticas indebidas" Publicado por el Consejo Conjunto de Cualificaciones (JCQ)