¿Qué es lo que las escuelas afiliadas tienen que dejar que la universidad vea primero? Teniendo en cuenta la pregunta anterior, escriba un contexto que contenga la respuesta. Puede ser de 1 a 20 frases. El contexto:
En la década de 1890, la Universidad de Chicago, temerosa de que sus vastos recursos perjudicaran a las escuelas más pequeñas al alejar a los buenos estudiantes, se afilió a varios colegios y universidades regionales: Des Moines College, Kalamazoo College, Butler University y Stetson University. En 1896, la universidad se afilió con el Shimer College en Mount Carroll, Illinois. Bajo los términos de la afiliación, las escuelas estaban obligadas a tener cursos de estudio comparables a los de la universidad, a notificar a la universidad con anticipación de cualquier nombramiento o despido de profesores contemplados, a no hacer ningún nombramiento de profesores sin la aprobación de la universidad y a enviar copias de exámenes para sugerencias. La Universidad de Chicago acordó conferir un título a cualquier graduado de último año de una escuela afiliada que obtuviera una calificación de A durante los cuatro años, y a cualquier otro graduado que tomara doce semanas de estudio adicional en la Universidad de Chicago. Un estudiante o miembro de la facultad de una escuela afiliada tenía derecho a matrícula gratuita en la Universidad de Chicago, y los estudiantes de Chicago eran elegibles para asistir a una escuela afiliada en los mismos términos y recibir crédito por su trabajo. La Universidad de Chicago también acordó proporcionar a las escuelas afiliadas libros y aparatos y suministros científicos a costo; instructores especiales y conferencistas sin costo excepto gastos de viaje; y una copia de cada libro y revista publicada por la University of Chicago Press sin costo. El acuerdo establecía que cualquiera de las partes podía poner fin a la afiliación con la debida notificación. A varios profesores de la Universidad de Chicago no les gustaba el programa, ya que implicaba un trabajo adicional no compensado de su parte, y creían que rebajaba la reputación académica de la universidad. El programa pasó a la historia en 1910.