Thoir iomradh air an earrann gu h-ìosal agus an uairsin freagair a 'cheist às deidh sin anns an aon chànan ris an earrann:  Passage: Tha mothachadh phàrantan air èifeachdas acadaimigeach airson an leanaibh ceangailte ri coileanadh sgoilearach an leanaibh. Ma tha comas acadaimigeach agus dùilean nas àirde aig na pàrantan airson an leanabh aca, bidh an leanabh fhèin a 'roinn na h-aon chreideasan sin. Tha seo a' brosnachadh fèin-èifeachdas acadaimigeach don leanabh, agus mar sin, a' leantainn gu coileanadh sgoilearach. Bidh e cuideachd a' leantainn gu giùlan prò-shòisealta, agus a' lughdachadh so-leòntachd do mhothachaidhean gun fheum agus trom-inntinn. Tha dàimh eadar fèin-èifeachdas ìosal agus trom-inntinn. Ann an sgrùdadh, bha a' mhòr-chuid de bhuidheann de dh'oileanaich a chaidh a cheasnachadh a' faireachdainn gu robh duilgheadas aca a bhith ag èisteachd ann an suidheachaidhean sa chlas. An uairsin chuidich luchd-teagaisg le bhith a' neartachadh na sgilean èisteachd aca le bhith gan dèanamh mothachail air mar a dh'fhaodadh cleachdadh diofar ro-innleachdan toraidhean nas fheàrr a thoirt gu buil. San dòigh seo, chaidh na h-ìrean fèin-èifeachdas aca a leasachadh fhad's a bha iad a' leantainn air adhart a 'faighinn a-mach dè na ro-innleachdan a bha ag obair dhaibh.  Ceist: Dè an coileanadh cloinne a tha air a leasachadh le mothachadh phàrantan air èifeachdas acadaimigeach?
sgoilearach