اكتب استمرار لهذه الفقرة - أهم عمل قام به خلال هذه الفترة كان تنظيم التعليم الأساسي. كانت الجهود التي بذلها كوزين هي التي دفعت فرنسا لتقدمها، فيما يتعلق بالتعليم الابتدائي، بين 1830 و 1848. بروسيا وساكسونيا قامت بتقديم المثال الوطني، وفرنسا اتجهت اليه بواسطة كوزين. ينسى الكارثة الوطنية والخطأ الشخصي، نظر إلى بروسيا باعتبارها أفضل مثال لنظام منظم للتعليم الوطني؛ وكان مقتنعًا بأن "إعادة تعليم بروسيا إلى فرنسا قدمت انتصاراً أكثر نبلًا (إن كان بلا دم) من كؤوس أوسترليتز
و جينا". في صيف 1831، بتكليف من الحكومة، زار فرانكفورت وساكسونيا، وقضى بعض الوقت في برلين. نتيجة سلسلة من التقارير للوزير، نشرت بعد ذلك باسم "تقرير عن حالة التعليم العام في بعض بلدان ألمانيا وخاصة في بروسيا" (قارن أيضًا "De l'instruction publique en Hollande" ، 1837). تم قبول وجهات نظره بسهولة عند عودته إلى فرنسا، وبعد فترة وجيزة من خلال تأثيره تم تمرير قانون التعليم الابتدائي. (انظر "Exposé des motifs et projet de loi sur l'instruction primaire، présentés à la chambre des députés"، "اجتماع 2 يناير 1837".)