مع التزامها الراسخ للكاثوليكية و"معادتها البروسية" المباشرة بنفس القدر، قاتلت من أجل الاحتفاظ بمدارس منفصلة للأطفال الكاثوليك والبروتستانت. كانت هذه مسألة خاصة في أعقاب الحرب مباشرة بسبب اثني عشر مليون لاجئ أو أكثر - كثير منهم من عائلات بروتستانتية أصلاً، أُجبروا على ترك منازلهم بسبب التطهير العرقي الذي رافق الحدود الشرقية الجديدة، والذي يعني أن الثلث الشرقي من ألمانيا أصبح جزءاً من بولندا أو تشيكوسلوفاكيا أو الاتحاد السوفيتي.
.. كانت المنطقة التي تغطيها رينلاند-فالتز كاثوليكية الرومانية قبل الحرب، لكن الآن تحتوي على عدد بروتستانتي تقريبا كالكاثوليك. روتلاندر معارض برنامج تحرير النازية الذي فرضته الإدارة العسكرية الفرنسية مباشرة بعد الحرب لأسباب ربما كانت عملية أكثر من الأيديولوجية. تم تنفيذ برامج إزالة النازية في مناطق الاحتلال الأمريكي والبريطاني والسوفييتي، كما في المنطقة الفرنسية، ولكن بعد أربع سنوات من الاحتلال النازي لفرنسا، اتخذت السلطات الفرنسية في البداية نهجًا شاملًا، وفقًا لمصدر واحد على الأقل، افترضوا أن "جميع الألمان كانوا مذنبين" في الفظائع النازية. مدركين ان مهنة التدريس قد تسللت بقوة من قبل النازيين الملتزمين، بدأ المسؤولون العسكريون المحليون بإقالة ثلاثة أرباع معلمي المدارس، والذي خلق صعوبات عملية هائلة لأولئك الذين يحاولون إدارة المدارس. بعد استقالته من البرلمان الإقليمي في عام 1951، قبلت هيلين روتلاندر، التي تبلغ من العمر الآن 60 عامًا، تعيينًا مديريًا ("كـ"Regierungsdirektorin"") مع الجامعة، حيث، حتى تقاعدها في عام 1955، تحملت المسؤولية الشاملة عن المدارس العامة ("الولاية") ("Volksschule").