Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė:  Perėjimas: Vaikai kalbiniu požiūriu liko atskirti nuo savo mokytojų, tačiau mokyklos kiemas, gatvė ir mokyklos autobusas suteikė jiems derlingą pagrindą bendrauti tarpusavyje. Sudėjus gestus su vietinių ženklų sistemomis, greitai atsirado piždinų ir kreolų kalbos. Jie sukūrė savo kalbą. Ši "pirmojo etapo" pidžina buvo pavadinta Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN) ir vis dar ją naudoja daugelis tų, kurie tuo metu lankė mokyklą. Mokyklos darbuotojai, nežinodami apie šio naujojo kalbos vystymąsi, vaikų gestus laikė mimika ir nesugebėjimu išmokti ispanų kalbos. Nesugebėdami suprasti, ką vaikai pasakojo vienas kitam, jie paprašė pagalbos iš išorės. 1986 m. birželį Nikaragvos švietimo ministerija susisiekė su Džudi Kegl, Amerikos gestų kalbos specialiste iš MIT. Kai Keglas ir kiti tyrėjai pradėjo analizuoti kalbą, jie pastebėjo, kad maži vaikai paėmė didesnių vaikų pidžino formos sudėtingumo lygį, su verbo susitarimu ir kitomis gramatikos konvencijomis. Ši sudėtingesnė gestų kalba dabar vadinama Nikaragvos gestų kalba (angl. Idioma de Señas de Nicaragua, ISN).  Klausimas: Ką reiškia LSN?
Nikaragvos ženklų kalba