Kompletigu la sekvan frazon: La temo venis al kapo dum la trairejo de la California State Assembly Bill (AB) 78, en la 2003-2004 sezono. La leĝpropono, prezentita de Doua Vu kaj de la deputito Sarah Reyes, Distrikto 31 (Fresno), instigis al ŝanĝoj en la instruplano de la sekundara eduko por inkluzivi informojn pri la
La sekreta milito kaj la rolo de la Hmongoj en la milito. Krome, la leĝpropono postulis la uzon de buŝaj historioj kaj rakontoj el unua mano fare de Hmong-homoj, kiuj partoprenis en la milito kaj estis kaptitaj en ĝia sekvo. Origine, la leĝpropono menciis nur "Hmong" homojn, intencante inkluzivi la tutan komunumon. Pluraj aktivuloj de Mong Leng, gvidataj de D-ro Paoze Thao (Profesoro pri Lingvistiko kaj Edukado en la Ŝtata Universitato de Kalifornio, Monterey Bay), atentigis pri la problemoj asociitaj kun la forigo de "Mong" el la lingvo de la leĝpropono. Ili notis ke malgraŭ preskaŭ egala nombro de Hmong Der kaj Mong Leng en Usono, rimedoj estas misproporcie asignitaj al la Hmong Der komunumo. Tio ne nur inkluzivas sciencan esploradon, ĝi ankaŭ inkluzivas la tradukon de materialoj, inkluzive de la instruplano proponita de la leĝpropono. Malgraŭ tiuj argumentoj, "Mong" ne estis aldonita al la fakturo. En la versio de la leĝpropono, kiu estis aprobita de la asembleo, "Hmong" estis anstataŭigita per "Sudorientaj azianoj", pli larĝa kaj pli inkluziva termino.