Resumu la artikolon:  Kiam ni lernas kiel skribi, nia cerbo ne lernas la individuan literumadon de vortoj - anstataŭe ĝi estas agordita por memori kiel la vorto aspektas kiel tutaĵo. Jen eltrovo de nova esploro, kiu montras, ke neŭronoj respondas malsame al veraj vortoj ol al tiuj, kiujn oni nomas "sensencaj". Dum testoj, cerboskanadoj rivelis ke la novaj vortoj aperas kiel formoj prefere ol grupo de literoj en kion esploristoj malantaŭ la studo sinkronigis 'vidan vortaron'. Kiam ni lernas kiel skribi, nia cerbo ne lernas unuopajn literojn, male, ĝi estas trejnita por memori kiel la vorto aspektas laŭlonge de la vorto, laŭ nova esploro. La studo, farita en la Medicina Centro de la Universitato Georgetown, sugestas, ke la cerbo estas "holiste agordita" por rekoni kompletajn vortojn, laŭ la esploristoj. Ĉefa aŭtoro Dr. Maximilian Riesenhuber de la Laboratorio pri Komputila Kogna Neŭroscienco diris: "Ni ne rekonas vortojn per rapida literumo aŭ identigo de partoj de vortoj, kiel kelkaj esploristoj sugestis. Anstataŭe, neŭronoj en malgranda cerba areo memoras, kiel la tuta vorto aspektas - uzante tion, kion oni povus nomi vida vortaro. La malgranda regiono de la cerbo, nomata la "cortical wordform area", troviĝas en la maldekstra parto de la vida kortekso, ĝuste kontraŭ la "fusiform facial area" en la dekstra parto. Ĝi memorigas al ni kiel aspektas la vizaĝo. La studo publikigita en la Journal of Neuroscience (Revuo de Neŭroscienco) ekzamenis la cerban agadon de 25 plenkreskuloj, kiuj lernis aron de 150 sensencaj vortoj. Por la esplorado la parto de la cerbo asociita kun lernado estis ekzamenita per funkcia magneta resonanco (fMRI), antaŭ kaj post kiam la partoprenantoj lernis la novajn vortojn. Uzante fMRI-rapidan adaptadon, la teamo trovis, ke la vida vortformo ŝanĝiĝis dum la partoprenantoj lernis la sensencajn vortojn. Antaŭ ol lerni la vortojn, la neŭronoj respondis kvazaŭ la lernvortoj estus sensencaj. Tamen, tempopase, la...
Ekspertoj studis la cerban agadon de plenkreskuloj lernantaj 150 " sensencajn " vortojn. Parto de la cerbo asociita kun lernado estis ekzamenita uzante funkcian magnetan resonancan bildigon (fMRI) en volontuloj partoprenantaj en la studo. Ĝi montris ke la vortformo ŝanĝiĝas kiam homoj lernas falsajn vortojn. Dum iom da tempo, la neŭronoj reagis, kvazaŭ ili lernus verajn vortojn. Laŭ esploroj, la cerbo estas "agordita" por rekoni kompletajn vortojn. Esploristoj nomas tiun mekanismon la 'vida vortaro' de la cerbo Ĝi povas helpi evoluigi novajn manierojn instrui al homoj kun manko de legado.