ጽሑፉን ጠቅለል አድርገህ ተናገር፦  የሁለተኛ ደረጃ የሳይንስ ፈተና የሚወስዱ ታዳጊዎች ከአሁን በኋላ ተግባራዊ ሥራቸው በኮርስ ሥራ አማካይነት አይገመገምም ፣ ትናንት ተረጋግጧል ። የፈተና ተቆጣጣሪው ኦፍኳል በሳይንሳዊው ማህበረሰብ ውስጥ ካሉ ብዙ ሰዎች ከፍተኛ ተቃውሞ ቢያጋጥመውም ተሃድሶውን ወደፊት እየገፋ ነው ። ዩኒቨርስቲዎች የቅድመ ምረቃ ትምህርቶችን የሚገቡ ሰዎች በከፍተኛ ደረጃ ለማጥናት የተሞከሩ እና የተፈተኑ መሰረታዊ ክህሎቶች እንደሚያስፈልጋቸው ይከራከራሉ ። የ GCSE የሳይንስ ተማሪዎች ከእንግዲህ በኮርስ ሥራ አማካይነት ተግባራዊ ሥራ አይገመገሙም ። በፎቶው ላይ ዴቪድ ካሜሮን እና የትምህርት ሚኒስትር ኒኪ ሞርጋን በዚህ ወር መጀመሪያ ላይ በትምህርት ቤት የሳይንስ ሙከራን እየተመለከቱ ነው። ትምህርት ኒኪ ሞርጋን እንዲሁ እርምጃውን በይፋ ተችተዋል ፣ በቅርቡ "ቀጣዩን የሳይንስ ሊቃውንት ትውልድ ወደ ኋላ የመመለስ አደጋ ላይ ነው" ብለዋል ። ነገር ግን ኦፍኳል ለውጡ መምህራንን ከተደጋጋሚ ልምምድ ነፃ እንደሚያደርጋቸው እና ለተማሪዎች የበለጠ ልዩነትን እንደሚያቀርብ አጥብቆ ተናግሯል ። በአስተያየቶቹ መሰረት ተማሪዎቹ ያከናወኑትን የላብራቶሪ ስራ የሚሸፍን የተለየ ፈተና አይኖርም ፣ ይልቁንም ተማሪዎቹ በተማሩት ላይ የሚመሰረቱ የጽሑፍ ፈተና ጥያቄዎች ይኖራሉ ። ይህ ቢያንስ ከጠቅላላው የምርጫ ውጤት 15 በመቶ ይሆናል ማለት ነው። የሳይንስ GCSEs የሚሰጡ እያንዳንዱ የፈተና ቦርድ አንድ ተማሪ ሊሳተፍባቸው የሚገቡትን አነስተኛ ቁጥር ያላቸው ተግባራዊ ሙከራዎች መግለፅ ይኖርበታል፤ ይህ ቁጥር ደግሞ በእያንዳንዱ የሳይንስ ክፍል ከስምንት እና በተቀናጀ የሳይንስ ኮርሶች ከ16 አይያንስም። ይህ እርምጃ ማለት ተግባራዊ ሳይንስ ከእንግዲህ በ ‹ተቆጣጣሪ ግምገማ› አማካይነት አይገመገምም ማለት ነው - በክፍል ውስጥ የተጠናቀቀ የኮርስ ዓይነት ። ትምህርት ኒኪ ሞርጋን እርምጃውን በመተቸት "ቀጣዩን የሳይንስ ሊቃውንት ትውልድ ወደ ኋላ የማድረግ አደጋ ላይ ነው" ብለዋል ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች የተለያዩ ሙከራዎችን ማጠናቀቃቸውን ማረጋገጥ አለባቸው እንዲሁም እያንዳንዱ ተማሪ የስራቸውን መዝገብ ማስያዝ አለበት ። የኦፊሴሉ ኃላፊ ግሌኒስ ስቴሲ እንዲህ ብለዋል:- "በሳይንስ መስክ ጥሩ የሳይንስ ብቃት ለማግኘት ተግባራዊ ሥራ ወሳኝ እንደሆነ በሳይንስ ሊቃውንት መካከል የጋራ መግባባት አለ። <unk>በስፋት ምክክር አድርገናል እናም ተግባራዊ ሳይንስን ለመገምገም አዲስ አቀራረብን ለይተናል...
ተማሪዎች ከእንግዲህ በኮርስ ሥራ አማካይነት ተግባራዊ ሥራ አይገመገሙም ። ኦፍካል ከፍተኛ ተቃውሞ ቢያጋጥመውም ተሃድሶውን እየገፋ ነው ። ትምህርት ኒኪ ሞርጋን እንዲሁ እርምጃውን በይፋ ተችተዋል ፣ በቅርቡ "ቀጣዩን የሳይንስ ሊቃውንት ትውልድ ወደ ኋላ የመመለስ አደጋ ላይ ነው" ብለዋል ።