Golongan apa sing ngalami ketimpangan? Ing pitakonan sadurungé, tulis konteks sing isiné jawabané. Bisa 1 - 20 ukara. Kontèks:
Sajrone gerakan pendhidhikan sekolah menengah massal wiwit taun 1910-1940, ana paningkatan tenaga kerja trampil, sing nyebabake penurunan rega tenaga kerja trampil. Pendhidhikan sekolah menengah sajrone periode kasebut dirancang kanggo nyedhiyakake siswa kanthi katrampilan sing dibutuhake supaya bisa nindakake ing papan kerja. Pancen, beda karo pendhidhikan sekolah menengah saiki, sing dianggep minangka landasan kanggo entuk gelar perguruan tinggi lan lanjutan. Penurunan upah iki nyebabake periode kompresi lan nyuda ketimpangan antarane buruh terampil lan ora terampil. Pendhidhikan penting banget kanggo tuwuhing ekonomi, nanging ketimpangan pendhidhikan ing jender uga mengaruhi ekonomi. Lagerlof lan Galor nyatakake yen ketimpangan jender ing pendhidhikan bisa nyebabake pertumbuhan ekonomi sing kurang, lan ketimpangan jender sing terus-terusan ing pendhidhikan, saéngga nggawe jebakan kemiskinan. Disaranake manawa kesenjangan pendhidhikan lanang lan wadon sing gedhe bisa uga nuduhake keterbelakangan lan mula bisa digandhengake karo pertumbuhan ekonomi sing luwih murah, sing bisa nerangake kenapa ana ketimpangan ekonomi ing antarane negara.