Ngringkes artikel:  Guru bisa ngadili prilaku siswa ireng luwih angel tinimbang nalika siswa, riset anyar wis disaranake. Panaliten dening peneliti ing Universitas Stanford mriksa reaksi guru sekolah menengah lan sekolah dhasar ing Amerika Serikat marang balapan siswa. Dheweke nemokake manawa para guru luwih seneng ndeleng bocah-bocah sing dianggep ireng minangka pengganggu tinimbang sing dianggep putih. Guru cenderung ndeleng murid ireng minangka luwih cenderung kanggo nimbulaké masalah ing mangsa yen wis misbehaved ing sasi, miturut riset anyar sing nyoba kanggo nliti impact saka stereotip ras ing sekolah US. Para peneliti ujar manawa iki bisa uga nerangake kenapa bocah-bocah ireng asring luwih disiplin ing sekolah dibandhingake karo siswa liyane. Profesor Jennifer Eberhardt, ahli psikologi ing Universitas Stanford, ujar: 'Kasunyatan manawa bocah-bocah ireng sing ora proporsional disiplin ing sekolah dadi kontroversi. 'Apa kurang cetha iku kok. Kita ndeleng manawa stereotipe ora mung bisa digunakake kanggo ngidini wong nginterpretasikake prilaku tartamtu kanthi kapisah, nanging uga stereotipe bisa nambah sensitivitas kita marang pola prilaku liwat wektu. Sawetara wektu sing paling ngganggu ing jagad iki, sing kalebu periode rasisme sing kuat, kedadeyan nalika kemunduran ekonomi. Lan saiki panaliten anyar wis ketemu sing wong tenan duwe kecenderungan kanggo dadi luwih rasis sak resesi. Peneliti nemokake yen pasuryan katon <unk> luwih ireng <unk> lan duwe ciri ras sing luwih kuat sajrone penurunan ekonomi, lan iki bakal nambah kemungkinan diskriminasi. Panaliten dening Universitas New York negesake manawa kahanan "kekurangan sumber daya" ngowahi persepsi wong babagan balapan. Pakaryan kasebut ngetutake panaliten taun kepungkur, sing nyaranake rasisme saya akeh ing Inggris, dipicu dening perselisihan finansial. Ing patang èkspèrimèn, nglibataké 285 wong Amérika non-ireng, para èlmuwan David Amodio lan Amy Krosch nemokaké yèn wong-wong ndeleng pasuryan kanthi béda-béda ing mangsa krisis ékonomi. 'Sensitivitas pola iki utamane relevan ing konteks sekolah.' Ing kantoré,...
Panaliten nemokake guru AS ngadili murid ireng luwih keras sawise tumindak ala tinimbang siswa putih sing nindakake pelanggaran sing padha. Panaliten kasebut ditindakake dening psikolog ing Universitas Stanford. Dheweke ujar manawa temuan kasebut bisa mbantu nerangake kenapa siswa ireng katon ora proporsional dihukum ing sekolah yen dibandhingake karo siswa liyane.