Wacan ing ngisor iki lan banjur njawab pitakonan kasebut ing basa sing padha karo wacan: Wacan: Kanggo nyengkuyung kemampuan siswa kanggo takon pitakonan Socratic, kanggo mbantu siswa entuk alat dialog Socratic sing kuat, supaya bisa nggunakake alat kasebut ing saben dinane (nggawe pitakon marang awake dhewe lan wong liya). Kanggo tujuan iki, guru bisa model strategi takon sing pengin siswa niru lan nggunakake. Kajaba iku, guru kudu langsung mulang siswa carane mbangun lan takon pitakon sing jero. Luwih saka iku, siswa kudu latihan kanggo nambah kemampuan takon. Pitakon Socratic madhangi pentinge takon ing sinau. Iki kalebu mbedakake antarane pamikiran sistematis lan fragmentasi, nalika meksa individu ngerti oyot kawruh lan ide. Pendidik sing ndhukung panggunaan Pitakon Socratic ing setelan pendhidhikan ujar manawa mbantu siswa dadi siswa lan siswa sing aktif. Tuladha pitakon Socratic sing digunakake kanggo siswa ing setelan pendhidhikan Pitakon: Kepiye guru bisa mbantu siswa sinau Pitakon Socratic:
bisa model strategi pitakonan