Delengen ing ngisor iki lan banjur wangsulana pitakonan ing basa sing padha karo wacana:  Passage: Rasa wong tuwa babagan efektifitas akademik kanggo anake gegandhengan karo prestasi sekolah anak-anake. Yen wong tuwa duwe kemampuan akademik lan aspirasi sing luwih dhuwur kanggo anak, bocah kasebut bakal nuduhake kapercayan sing padha. Iki ningkatake efektifitas akademik kanggo bocah, lan sabanjure, nyebabake prestasi sekolah. Iki uga nyebabake prilaku prosocial, lan nyuda kerentanan kanggo perasaan ora ana gunane lan depresi. Ana hubungan antarane kurang efektifitas diri lan depresi. Ing panliten, mayoritas klompok siswa sing ditakoni rumangsa angel ngrungokake ing kahanan kelas. Para instruktur banjur mbantu nguatake katrampilan ngrungokake kanthi nggawe dheweke ngerti kepiye panggunaan macem-macem strategi bisa ngasilake asil sing luwih apik. Kanthi cara iki, tingkat efektifitas dhewe saya apik amarga dheweke terus ngerti strategi apa sing bisa digunakake kanggo dheweke.  Pitakonan: Apa prestasi bocah sing luwih apik amarga rasa efektifitas akademik wong tuwa?
pendhidhikan