Delengen ing ngisor iki lan banjur wangsulana pitakonan ing basa sing padha karo wacana:  Passage: Sekolah-sekolah Israel dipérang dadi papat trek sing beda: negara-sekuler (Mamlachti), negara-agama (Mamlachti dati), agama independen (חרדי Haredi utawa חינוך עצמאי Ḥinuch Atzmai), lan Arab. Ana uga sekolah swasta sing nggambarake filsafat klompok wong tuwa tartamtu (Sekolah Demokratik), utawa adhedhasar kurikulum negara asing (kayata, Sekolah Internasional Amerika ing Israel). Mayoritas bocah-bocah Israel sekolah ing sekolah negara. Sekolah-sekolah agama negara, sing nyedhiyakake para pemuda saka sektor Ortodoks (umume Zionis Agama / Ortodoks Modern), nawakake program studi Yahudi sing intensif, lan negesake tradhisi lan ketaatan. Sekolah-sekolah Chinuch Atzmai fokus meh kabeh ing sinau Torah lan nawakake sethithik banget babagan subyek sekuler. Sekolah-sekolah ing sektor Arab mulang ing basa Arab, lan nawakake kurikulum sing negesake sejarah, agama, lan budaya Arab. Proporsi siswa sing sekolah ing sekolah ing sektor Haredi lan Arab saya mundhak; miturut studi demografi sing diterbitake ing taun 2009, Haredim lan Arab bebarengan bakal dadi 60% saka populasi sekolah dhasar Israel ing taun 2030. Haredim lan warga Arab kurang diwakili ing loro Tentara Pertahanan Israel lan tenaga kerja, amarga kaloro klompok kasebut dibebasake saka layanan militer wajib, lan ing pirang-pirang sekte Haredi, pria milih mung fokus ing studi agama sajrone urip lan gumantung finansial saka dhukungan saka co-religionists, Negara, lsp.  Pitakonan: Apa penekanan saka program studi Yahudi negara?
tradisi lan pangayoman