Összefoglalja a cikket:  Egy gyermek számára a világ színek, alakzatok és szavak mesés keveréke, amelyeket folyamatosan tanul és emlékeztet. A csecsemők és a kisgyermekek, hogy értelmet adjanak sok ilyen élményüknek, a körülöttük lévő környezetet felmérve és a szavakat a tárgy helyéhez társítva "térképezik" a tárgyak nevét. És most egy új tanulmány kimutatta, hogy ezt az asszociációt nem csak a gyermek közelsége befolyásolja, hanem a specifikus testtartásuk is. Menj le a videóra. Az Indiana Egyetem kognitív tudósai megtanítottak egy robotot (a képen) arra, hogy egy tárgy nevét összekapcsolja a helyével, miközben egy bizonyos testtartással ül. Amikor a célt és egy másik tárgyat a helyszínre helyezték, és a robot más módon helyezkedett el, nem tudta felismerni a tárgyat. Az Indiana Egyetem kognitív tudósai azzal kezdték, hogy felmérik egy iCub nevű gyermekszerű robot tanulási képességeit. Egy objektumot mutattak a robotnak a bal oldalán, és egy másik objektumot a jobb oldalán. Ezt megismételtük, így az iCub megtanulta a társulást a tárgyak és a két kapcsolódó testtartás között. A robot következetesen összekapcsolta a tárgyat és a nevét - és ezt azzal bizonyította, hogy a tárgyat megragadta - a kísérlet 20 ismétlése során. De a későbbi tesztek során, amikor a célt és egy másik tárgyat mindkét helyen helyezték el, és a robot más módon volt elhelyezve, nem tudta felismerni a tárgyat. Ezt a kísérletet a 12 és 18 hónapos gyermekeknél is megismételték, és a kutatók csak "kis különbségeket" észleltek az eredményekben. A robothoz hasonlóan a csecsemők sem tudták felismerni a tárgyakat, ha a helyzetük és a testtartásuk megváltozott, vagy ha a tárgyat elmozdították. Az 1-4. lépésben a tárgyakat balra vagy jobbra helyezik, és nevet adnak nekik. A Baldwin-feladat 5. lépésében a tárgyak el vannak rejtve, míg az interferencia-feladatban a helyük váltva van. A 6. és 7. lépésben a tárgyakat a megfelelő helyre helyezik vissza, majd a 8. lépésben ismét elmozdítják őket. A résztvevőtől megkérik, hogy azonosítson egy tárgyat. Ez a kísérlet...
A csecsemők az új tárgyak nevét úgy tanulják meg, hogy feltérképezik a környezetüket. Ez azt jelenti, hogy egy szót az objektum közelségének segítségével társítanak. A kutatás szerint ez a fizikai helyzetükre is vonatkozik, a testtartásukra is. A kutatók egy iCub nevű humanoidot és csecsemőket használtak, hogy teszteljék ezt az elméletet.