Összefoglalja a cikket:  A kreatív tantárgyak ki vannak szorítva az iskolákból a kormány új rangsorolási intézkedése miatt. A szakemberek szerint az igazgatók arra ösztönzik a tanulókat, hogy több GCSEs-t vegyenek el az angol nyelvű érettségi tantárgyakból. Jövő évtől a kormány Progress 8 rangsorolási intézkedése fogja felváltani az öt A*-C referenciaértéket. Ha nem teljesítik a célt, az iskolák átvételi vagy akár bezárási veszélyben lehetnek. A diákok teljesítményét nyolc tantárgyban fogják nyomon követni, amelyek három csoportra oszlanak: angol és matematika, amelyeknek kettős súlyozást adnak; három EBac tantárgy (tudományok, számítástechnika, földrajz, történelem és nyelvek) és három választható tantárgy. De a Design and Technology Association (DATA) figyelmeztetett arra, hogy az iskolák arra ösztönzik a diákokat, hogy további EBac tantárgyakat vegyenek fel "választható tantárgyakként", így kevesebb időt hagyva számukra a kreatív érdeklődések folytatására. Richard Green, a DATA vezérigazgatója a Times Educational Supplementnek ezt mondta: "Ha egy diák történelmet tanul, akkor (az iskolák) azt tanácsolják neki, hogy földrajzot is tanuljon, és ugyanez a helyzet a tudományokkal és a nyelvekkel. Ez aztán felhasználja az opciókategóriákat, így minden más alany csak egy helyért versenyez. A Nemzeti Művészeti és Tervezési Oktatási Társaság azt mondta, hogy tudatában van annak, hogy a kreatív témák is érintettek. A diákok teljesítménye nyolc tantárgyban, három csoportba osztva kerül nyomon követésre (fájlkép)
A diákokat arra ösztönzik, hogy több GCSE-t vegyenek el az angol főiskolai tantárgyakból. A kormány Progress 8 ranglistája öt A * - C referenciaértéket helyettesít. A tanulók teljesítményét nyolc csoportba osztott alanyban fogják nyomon követni. A szakértők szerint a diákoknak kevesebb idejük lesz a kreatív témákra.