Összefoglalja a cikket:  Az egyetem költségei gyorsan nőttek az elmúlt 30 évben. A diákok ma éves költségekkel szembesülnek, a tandíj és a megélhetés között, amelyek könnyen meghaladhatják a 10.000 dollárt egy közösségi főiskolán, a 18.000 dollárt egy állami négyéves főiskolán (az államban) és a 40.000 dollárt egy magán négyéves iskolában. Nem meglepő, hogy a mai diákok gyakran nagy adósságokkal végzik a tanulmányaikat. A diákok több mint kétharmada adóssággal végzi. És az átlagos adósságösszeg kb. 30 000 dollár. Tekintettel a főiskolai költségekre, a diákoknak és családjaiknak tudniuk kell, hogy jó befektetést tesznek. Ezért kell egy olyan rendszerre költöznünk, ahol mérjük a tanulási eredményeket, nem csak az osztályteremben töltött időt a kreditek felhalmozásával. Egy főiskolai végzettség az egyetlen biztos út a középosztály biztonságához, és mivel a fiatalok és szüleik tudják ezt, a főiskolai költségek, valamint a hitelek és egyéb segélyek elérhetősége hatalmas politikai kérdéssé vált. De a főiskola költségeire fordított figyelem ellenére, nem gondoltunk eléggé arra, hogy a diákok és családjaik megérik-e a pénzüket. Megéri az amerikai felsőoktatás az árát? A diákok és családjaik megkapják, amiért fizettek? Rengeteg bizonyíték van arra, hogy sokuk számára a válasz nem. 2006-ban egy kormányzati tanulmány megállapította, hogy a főiskolai diplomások közel 70%-a nem tudta elvégezni az alapvető feladatokat, mint például összehasonlítani az ellentétes szerkesztői cikkeket. Egy 2011-es "Academically Adrift" című könyvben a kutatók 2000 diákot tanulmányoztak két tucat egyetemen négy éven keresztül, és azt találták, hogy 45%-uk nem mutatott jelentős javulást a kritikus gondolkodás, a komplex érvelés és a kommunikációs készségek tesztjén két főiskolai év után. Négy év elteltével is a diákok 36 százaléka nem tudta ezeket a készségeket. A bizonyítékok alapján talán nem meglepő, hogy a munkáltatók nem vonzódnak a friss főiskolai diplomásokhoz. A munkáltatók azt akarják, hogy a felsőoktatás olyan készségeket nyújtson a diákoknak, mint a kritikus gondolkodás, a kommunikáció, a csapatmunka, a hatékony írás és az alkalmazkodás. Még csak...
Megéri az amerikai felsőoktatás az árát? A diákok és családjaik megkapják, amiért fizettek? Amy Laitinen: A nagy probléma az, hogy az oktatást időben mérjük, nem pedig tanulásban.