Összefoglalja a cikket:  A középiskolákban egyre növekvő toborzási válság közepette az igazgatók majdnem felének állása üres az angol, a matematika és a természettudományi tanszékeken. A fő tanári pozíciók betöltése nehezen megy végbe, és egyes állások csak egy vagy két jelentkezőt vonzanak. Az iskolai vezetők arra figyelmeztetnek, hogy a "szomorú" helyzet valószínűleg rosszabb lesz a tanulók számának növekedése és a "nagyobb verseny" a diplomásokért a munkáltatók között. A középiskolákban egyre növekvő toborzási válság közepette az igazgatók majdnem felének állása üres az angol, a matematika és a természettudományi tanszékeken. Az Iskolai és Főiskolai Vezetők Szövetsége (Association of School and College Leaders, ASCL) felmérése szerint a válaszadók 44 százaléka állt nyitva angol, 52 százaléka matematika, 50 százaléka pedig természettudományi területen. Összességében 86 százalékuknak "nehezen" sikerült tanárokat szerezniük az alapvető tantárgyakhoz. Eközben 62 százalékuknak hasonló problémái voltak a nem alapvető tantárgyakban. A válaszadók 65%-a szerint a toborzás nehezebb, mint az előző években volt. A londoni iskolákban az angol, a matematika és a természettudományi tanárok megtalálása a legnagyobb problémával küzd, ezt követi az északnyugati és a keleti Anglia. A nem alapvető tantárgyak közül a földrajz, a tervezés és a technológia, az üzleti tanulmányok, a számítástechnika, a vallási oktatás és a modern idegennyelvek jelentek be nehézségeket a toborzás terén. A felmérésre 97 válasz érkezett az iskolák helyi hálózatainak igazgatóitól és igazgatócsoportjaitól. Egy középiskola vezetője Dél-Angliában ezt mondta: 'Két alkalommal jelentkeztem a matematikafőnökre, és eddig csak egy jelentkezőt kaptam. Ez egy nem szelektív általános iskola, amely az elmúlt öt évben folyamatosan átlag felett volt a matematikában. Miért ne akarna valaki egy ilyen nagyszerű csapatot vezetni? Egy Anglia keleti részén élő igazgató ezt mondta: "Egy nemrégiben kiadott hirdetés az angol nyelv igazgatójára két jelöltet vonzott, akiknek mindkettőjüknek nem volt elég tapasztalata a témában. "Az IKT/számítástechnika vezetője négy pályázó közül kettőt választott ki, a matematika tanára pedig kettőből választott egy alkalmas pályázót. Összességében...
Az iskolai vezetők figyelmeztetnek, hogy a szomorú helyzet valószínűleg még rosszabb lesz. Mondjuk a diákok számának növekedése és a diplomások nagyobb versenye miatt. A londoni iskoláknál vannak a legtöbb problémák, majd az Északnyugati és Kelet.