Ka taƙaita labarin:  Yara da suke amfani da iPads a aji suna yin kyau sosai a gwajin karatu da rubutu na farko fiye da waɗanda ba su yi hakan ba, in ji masu bincike. Binciken ya zo ne bayan babban sakataren kungiyar manyan malamai ta kasa ya ce yana da shakku game da amfani da fasaha a matsayin taimakon koyarwa a azuzuwan da ba na IT ba. Koyaya, bincike kan tasirin na'urori akan matakan karatu da rubutu ya nuna cewa mafi kyawun sakamako yana zuwa ne daga matasa masu raba na'urori. Yaran da suke amfani da iPads a aji suna yin kyau sosai a farkon gwajin karatu da rubutu fiye da waɗanda ba su yi ba, masu bincike sun yi iƙirarin (hoto na sama) Courtney Blackwell, a Jami'ar Northwestern a Amurka, ta gano cewa, a cikin gwaje-gwaje, yaran makarantun yara waɗanda ke amfani da iPads a cikin azuzuwan a cikin shekara ta ilimi sun wuce takwarorinsu waɗanda ke cikin azuzuwan da ba su da iPads ko kuma inda kowane ɗalibi ke da na'urar kansa. Daliban da suka raba iPad sun sami maki 30 sama da ɗaliban da suka yi amfani da na'urar da kansu da kuma waɗanda ba masu amfani da iPad ba. Ta yi aiki tare da dalibai 352 a wata gundumar makarantar Midwestern a lokacin binciken. Miss Blackwell ta ce binciken ya nuna cewa "koyon aiki tare da fasaha ne ya kawo canji, ba kawai haɗin kai a ciki da kanta ba". Daliban da suka raba iPad sun sami maki 30 mafi girma a cikin gwaji fiye da ɗaliban da suka yi amfani da na'urar da kansu da waɗanda ba masu amfani da iPad ba (hoto na sama) Ta kara da cewa: 'Makarantu na iya sake yin la'akari da yadda ake amfani da allunan, musamman a farkon aji, don yin fasahar mafi inganci.' Tana shirin gabatar da bincikenta a taron shekara shekara na 65 na International Communication Association a Puerto Rico.
Daliban da suka raba iPad sun sami maki 30 mafi girma a gwajin. Courtney Blackwell ta yi aiki tare da dalibai 352 a Amurka don binciken.