Resumu la artikolon:  Britio devus esti singarda pri adopto de modaj lernant-gviditaj instrumetodoj el Skandinavio, ĉar ili eble pli malbonigas la normojn, asertas nova raporto. La progresemaj fakuloj pri edukado en Britio longe insistis, ke nia sistemo imitu la grupan laboron kaj sendependan studadon, kiuj estas popularaj en Finnlando, kiu regule estas ĉe la supro de la internaciaj ligoj. Sed nova analizo de la finna edukado montras, ke la kapabloj de la lernantoj fakte malpliiĝis, ĉar la lando adoptis modernajn instrumetodojn. Teknikoj gvidataj de la lernantoj: Nova analizo de la finna edukado sugestas, ke la kapablo de la lernantoj fakte malkreskis, ĉar la lando adoptis modajn instrumetodojn (aktiva foto). Laŭ esplorado de la Dekstrema Centro por Politikaj Studoj, Finnlando antaŭe sukcesis nur pro la influo de tradiciaj instrumetodoj gvidataj de la instruistoj. Sed ĝi falis malsupren internaciajn rangotablojn kiam la novaj liberalaj teknikoj iĝis pli ĝeneraligitaj. La rezultoj aldonos pezon al la argumentoj de Michael Gove, ke reveno al tradiciaj instruistaj lecionoj estas la maniero plialtigi la normojn en lernejoj. La eksa sekretario pri edukado faris sian mision batali kontraŭ la "progresema" metodaro de la eduka institucio, kiun li nomis "la Blob". La aŭtoro de la raporto, Gabriel Heller Sahlgren, diris: "Mia esplorado montras, ke la metodoj, kiujn ni provis antaŭenpuŝi en Anglio kaj Usono dum jaroj, ne estas bonaj por testrezultoj. <unk>Lernantoj, kiuj ne estas motivitaj, ne nepre interesiĝas pri lernado. Se vi donas al ili tro da libereco, estas malfacile scii, ĉu ili lernas ion. Ĝi ne estas tre efika. La rezultoj aldonos pli da pezo al la argumentoj de Michael Gove (foto) ke reveno al tradicia instruista instruado estas la vojo por plialtigi la normojn en lernejoj. <unk>Ĉi tie en Britio, ekzistas tendenco forigi tradiciajn metodojn ĉar ili estas malnovaj, sed ni devas malpliigi tiun biason.<unk> Finlando estis proklamita "eduka superpotenco" post apero ĉe la pinto de internaciaj rangotabeloj...
Finlandaj metodoj inkluzivas lernantojn laborantajn en grupetoj aŭ sendepende. En 2006 Finnlando estis dua en la mondo por matematiko, sed malsupren al 12-a antaŭ 2012. Dum tiu periodo la rezultoj en matematiko malkreskis je 29 poentoj kaj en legado je 23 poentoj. Michael Gove argumentis por reveno al tradicia instruista instruado.