Rigardu la malsupran trairejon kaj poste respondu la demandon poste en la sama lingvo kiel la trairejo:  Trairejo: La infanoj restis lingve malkonektitaj de siaj instruistoj, sed la lerneja korto, la strato, kaj la lerneja buso disponigis fekundan grundon por ili por komuniki unu kun la alia. Kombinante gestojn kaj elementojn de siaj hejmaj signosistemoj, rapide aperis pidgena formo kaj kreola lingvo. Ili kreis sian propran lingvon. Tiu "unua-stadio" pidgeno estis nomita Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN) kaj estas daŭre uzata de multaj, kiuj partoprenis la lernejon en tiu tempo. La personaro de la lernejo, nekonscia pri la disvolviĝo de ĉi tiu nova lingvo, vidis la gestadon de la infanoj kiel mimadon kaj kiel malsukceson akiri la hispanan. Nekapablaj kompreni tion, kion la infanoj diris unu al la alia, ili petis eksteran helpon. En junio 1986, la Nikaragva Edukministerio kontaktis Judy Kegl, lingvisto pri Usona Gestolingvo de MIT. Kiam Kegl kaj aliaj esploristoj komencis analizi la lingvon, ili rimarkis, ke la junaj infanoj prenis la pidginan formon de la pli aĝaj infanoj al pli alta nivelo de komplekseco, kun verba akordo kaj aliaj konvencioj de gramatiko. Tiu pli kompleksa signolingvo nun estas konata kiel Idioma de Señas de Nicaragua (ISN).  Demando: Kion signifas LSN?
Lenguaje de Signos Nicaragüense