Rigardu la malsupran trairejon kaj poste respondu la demandon poste en la sama lingvo kiel la trairejo:  Trairejo: israelaj lernejoj estas dividitaj en kvar malsamajn trakojn: ŝtata-sekulara (Mamlachti), ŝtata-religia (Mamlachti dati), sendependa religia (חרדי Haredi aŭ חינוך עצמאי Ḥinuch Atzmai), kaj araba. Ekzistas ankaŭ privataj lernejoj kiuj reflektas la filozofiojn de specifaj grupoj de gepatroj (Demokrataj lernejoj), aŭ kiuj estas bazitaj sur la instruplano de eksterlanda lando (ekz., La Amerika Internacia Lernejo en Israelo). La plimulto de la israelaj infanoj vizitas ŝtatajn lernejojn. Ŝtat-religiaj lernejoj, servante junularojn de la ortodoksa sektoro (plejparte Religia Cionisto/Moderna Ortodoksa), ofertas intensajn judajn studprogramojn, kaj emfazas tradicion kaj observon. La lernejoj de Chinuch Atzmai preskaŭ tute koncentriĝas sur Torao-studo kaj ofertas tre malmulton rilate al sekularaj temoj. Lernejoj en la araba sektoro instruas en la araba, kaj ofertas instruplanon, kiu emfazas araban historion, religion kaj kulturon. La proporcioj de lernantoj, kiuj vizitas lernejojn en la haredaj kaj arabaj sektoroj, kreskas; laŭ demografia studo publikigita en 2009, haredoj kaj araboj kune estos 60% de la baza lerneja loĝantaro de Israelo antaŭ 2030. Haredim kaj arabaj civitanoj estas subreprezentitaj en kaj la Israela Defendo-Trupoj kaj la laborantaro, ĉar ambaŭ grupoj estas esceptitaj de la alie deviga militservo, kaj en multaj Haredi-sektoj viroj elektas koncentriĝi nur sur religiaj studoj dum sia tuta vivo kaj fidi finance je subteno de samreligianoj, la Ŝtato, ktp.  Demando: Kio estas la emfazo de la judaj studprogramoj de la ŝtato?
tradicio kaj observo