في عام 2008 صرحت سي. اتش. زيناه وزملاؤها ، "دعم علاقات الطفل المبكر مع الوالدين هو هدف بارز بشكل متزايد من ممارسي الصحة العقلية ومقدمي الخدمات المجتمعية وصانعي السياسات... إن نظرية الالتزام والبحث قد أنتجوا نتائج مهمة فيما يتعلق بتطور الطفل المبكر وحفزوا على إنشاء برامج لدعم علاقات الطفل المبكر مع الوالدين". رؤية أن علاقات الطفل المبكر حاسمة لتطور الطفل. يمكنك أن تفترض أن الأفراد سيتم تثقيفهم حول تطور الطفل وأهمية علاقة الوالدين والطفل المبكرين. ومع ذلك ، فإن نظامنا التعليمي الحالي أكثر اهتماماً بتكتيكات التعليم الصحية والمهارات اللازمة للعلاقة الوالدينية بطريقة مستجيبة. إذا كان بإمكان المعلمين والموظفين التعليمي أن يدركوا أن إعادة توظيف الأطفال في المستقبل يتطلب المزيد من الخيارات ، فإن هذا يتطلب إعادة تقديم تعليم الأطفال في المستوى العالي ، ويعني بالعمل
الباحثين