تلخيص المقال:  في أغلب الأيام، جايسون زوبوت البالغ من العمر 16 سنة، بيدخل مدرسة هانتلي الثانوية في ضواحي شيكاغو حوالي الساعة 7:30 صباحاً زي أي طالب ثانوي. هو اللي بيفعله بقي اليوم ده مش عادي. زوبوت مسجل في برنامج التعلم المختلط في مدرسة هانتلي الثانوية، والذي يدمج التدريس القائم على الإنترنت مع إعداد الفصول الدراسية التقليدية. ثلث طلاب المدرسة البالغ عددهم 2700 طالب مسجلين. سنة 2015، المدرسة بتعمل علشان تسجل أغلبية طلابها. قال زوبوت ، وهو طالب في الصف الأول في المرحلة الثالثة والذي يوازن بين حمولة كبيرة من الأنشطة اللامنهجية والعمل المدرسي ، "إن العمل عبر الإنترنت يجعل من الممكن حقًا القيام بالعمل اللي لازم أقوم به". "بإمكاني اتعلم لوحدي. أنا أقدر أعمل بأسرع ما أشاء. وبتتعلم بالطريقة اللي عايز اتعلمها". طلاب ومعلمين مدرسة هانتلي الثانوية عادةً بيقولوا إن البرنامج ببساطة "مختلط". بيسمح للمعلمين بكتابة المناهج الدراسية، مع تقديم الطلاب تعليقات عن التركيز. على عكس كتير من برامج التعلم التقليدية عبر الإنترنت، الطلاب عندهم خيار جدول زمني مرن خلال أيام التعلم المختلطة المخصصة. بتقول آن باسكو، اللي بتدير جهود التكنولوجيا التعليمية في المدرسة، إنها بتتقابل مع المعلمين في بعض الأيام، وفي بعض الأيام بتعمل عبر الإنترنت. "في التعلم المختلط، بنركز على المحتوى. مانركزش على الحاجة لتغطية كمية إكس من المادة، "قال باسكو. "مدمج يسمح لنا بتوفير بيئة مستقرة تمنح الطلاب القدرة على فتح أجنحتهم شوية، بينما عندنا شبكة أمان لسحبهم مرة أخرى إلى الفصل إذا احتاجوا إليها". برنامج "homegrown" ، الذي تم إطلاقه في عام 2011 ، بيعطي الطلاب الذين يعانون في مجالات محتوى معينة وقت أكثر مع المعلمين خلال يوم المدرسة ، حسبما قال باسكو. "قبل المزج، كان لازم يحدث ده بعد المدرسة أو قبل المدرسة أو يوم السبت أو ربما لا يحدث على الإطلاق، لأننا كان عندنا الكثير من الأنشطة التانية اللي بتتعدى على يوم (الطلاب) الأكاديمي"، قال باسكو. "الآن، يمكن للطالب يعمل واحد على واحد مع المعلم خلال يوم الدراسة". المعلمين يقدروا يراقبوا تقدم الطلاب...
تقدم مدرسة هانتلي الثانوية في هانتلي ، إلينوي ، برنامج تعليم مختلط. بيسمح للطلاب بالجمع بين التعلم عبر الإنترنت والتعليم الشخصي للمعلم.