تلخيص المقال:  المملكة المتحدة لازم تكون حذرة من تبني تقنيات التدريس المتطورة بقيادة التلاميذ من اسكندنافيا عشان ممكن تكون بتعمل المعايير أسوأ، زي ما يدعي تقرير جديد. خبراء التعليم التقدمي في المملكة المتحدة مدة طويلة يضغطون على نظامنا عشان يحاكي العمل الجماعي والدراسة المستقلة اللي مشهورة في فنلندا، واللي كانت منتظمة في قمة جداول الدوري الدولي. لكن تحليل جديد للتعليم الفنلندي بيقول إن قدرة التلاميذ قد انخفضت فعلاً منذ تبنت البلاد أساليب التدريس المألوفة. تقنيات بقيادة التلاميذ: بتشير تحليل جديد للتعليم الفنلندي إلى أن مؤهلات التلاميذ تراجعت في الواقع منذ أن تبنت البلاد أساليب التدريس المألوفة (صورة الملف). وفقًا لبحث مركز الدراسات السياسية اليميني، عملت فنلندا بشكل جيد من قبل بسبب تأثير الأساليب التقليدية بقيادة المعلم. بس هبطت في الترتيبات الدولية مع انتشار التقنيات الليبرالية الجديدة. النتائج هتنضف وزناً لحجج مايكل جوف إن العودة إلى الدروس التقليدية بقيادة المعلمين هي الطريقة لرفع المعايير في المدارس. وزير التعليم السابق عمل مهمته مكافحة منهجية "التقدمية" للمؤسسة التعليمية، واللي أشار اليها باسم "البقعة". قال كاتب التقرير غابرييل هيلر ساهلجرين: "بحوثي بتبين إن الأساليب اللي كنا بيحاولوا ندفعها في إنجلترا وأمريكا لسنوات مش كويسة لدرجات الاختبارات. التلاميذ اللي مش متحمسين مش بالضرورة مهتمين بالتعلم. لو أعطيتهم حرية كتير، فمن الصعب معرفة لو كانوا بيدرسوا أي حاجة. مش فعال قوي. وزير التربية السابق: النتائج هتنضف وزن لحجج مايكل جوف (في الصورة) إن العودة إلى الدروس التقليدية بقيادة المعلمين هي الطريقة لرفع المعايير في المدارس. <unk> هنا في المملكة المتحدة، هناك ميل لإلغاء الطرق التقليدية لأنها قديمة، لكن إحنا لازم نقلل من هذا التحيز.<unk> تم إعلان فنلندا "قوة عظمى تعليمية" بعد ظهورها في أعلى التصنيفات الدولية...
الطرق الفنلندية بتشمل تلاميذ بيعملوا في مجموعات صغيرة أو بشكل مستقل. في سنة 2006 كانت فنلندا في المرتبة التانية عالمياً في الرياضيات، بس هبطت للمرتبة 12 بحلول سنة 2012. خلال الفترة دي تراجعت درجات الاختبار 29 نقطة في الرياضيات و 23 في القراءة. مايكل جوف دافع عشان نرجع للدروس التقليدية اللي بيقودها المعلم.