Samenvatting van het artikel:  Sommige academici zeggen dat dit soort valsspelen toeneemt omdat scholen onder enorme druk staan om hun nationale ranglijst te verbeteren. De schokkende dingen die leraren doen om de examencijfers van hun scholen te verbeteren, zijn in een nieuw rapport aan het licht gekomen. In flagrante gevallen suggereert het personeel de juiste antwoorden aan de leerlingen tijdens de examens, schrijft ze met potlood op voltooide cursussen, zodat de leerlingen ze vervolgens met pen kunnen overschrijven, en fluistert het tegen kandidaten in spraakproeven. Sommige academici zeggen dat dit soort valsspelen toeneemt omdat scholen onder enorme druk staan om hun nationale ranglijst te verbeteren. In een extreem geval vorig jaar, dat geen verband houdt met het nieuwe rapport, werd het hele bestuursorgaan van een school ontbonden en werden acht personeelsleden geschorst wegens beschuldigingen van onregelmatigheden bij examens, hoewel vijf inmiddels zijn hersteld. De voorbeelden van valsspelen zijn te vinden in een handleiding voor examencommissies over hoe om te gaan met "misbruik" in de A-level- en GCSE-examens van deze zomer, gepubliceerd door de overkoepelende instantie de Joint Council for Qualifications (JCQ). Voorbeelden hiervan zijn:. - Een schematische tegenstrijdigheid waardoor verschillende kandidaten's ochtends een A-niveau Engels literatuuronderzoek aflegden terwijl het officieel voor de middag was gepland, waardoor een leraar de examenzaal kon binnengaan, naar het onderzoek kon kijken en informatie aan de kandidaten kon doorgeven die later de toets deden;. - Een medewerker die tijdens een GCSE Geografie-onderzoek in de examenzaal aanwezig was, suggereerde mogelijke antwoorden aan de studenten toen ze hun handen opstaken;. - Een aantal kandidaten die toegaven dat ze door het hoofd van het examencentrum informatie hadden gekregen over een vertrouwelijke GCSE Engels vragenlijst;. - Een leraar die met potlood aanvullingen had gemaakt aan een aantal zogenaamd 'op hoog niveau, gecontroleerde' wetenschappelijke beoordelingen en de antwoorden aan de studenten had teruggegeven zodat zij correcties konden maken, wat zij in verschillende kleuren deden;. - Een leraar die een GCSE-toets aflegde die in het Italiaans sprak
Er zijn gevallen van het personeel dat tijdens examens de juiste antwoorden aan de leerlingen suggereert. Ook gekrabbeld in potlood op het cursuswerk zodat leerlingen het kunnen overschrijven met pen. Volgens academici komt dat omdat scholen onder druk staan in de ranglijst. Voorbeelden uit de richtlijnen voor examencommissies over het aanpakken van 'foutpraktijken' Gepubliceerd door het overkoepelende orgaan, de Gezamenlijke Raad voor kwalificaties (JCQ)