Wat moesten de aangesloten scholen de universiteit eerst laten zien? Schrijf, gezien de vorige vraag, een context waarin het antwoord voorkomt. Het kan 1 tot 20 zinnen zijn. Context:
In de jaren 1890, de Universiteit van Chicago, bang dat haar enorme middelen kleinere scholen zou schaden door het wegtrekken van goede studenten, verbonden met verschillende regionale hogescholen en universiteiten: Des Moines College, Kalamazoo College, Butler University, en Stetson University. In 1896 werd de universiteit verbonden met Shimer College in Mount Carroll, Illinois. Volgens de voorwaarden van de aansluiting moesten de scholen vergelijkbare studieprogramma's hebben als die van de universiteit, de universiteit vroegtijdig in kennis stellen van overwogen faculteitsbenoemingen of ontslagen, geen faculteitsbenoemingen doen zonder de goedkeuring van de universiteit en kopieën van examens sturen voor suggesties. De Universiteit van Chicago stemde ermee in om een diploma te verlenen aan elke afgestudeerde senior van een aangesloten school die een cijfer van A voor alle vier jaar heeft gemaakt, en aan elke andere afgestudeerde die twaalf weken extra studie aan de Universiteit van Chicago heeft gedaan. Een student of faculteitslid van een aangesloten school had recht op gratis lesgeld aan de Universiteit van Chicago, en Chicago-studenten hadden het recht om een aangesloten school te bezoeken op dezelfde voorwaarden en krediet te ontvangen voor hun werk. De Universiteit van Chicago stemde er ook mee in om aan aangesloten scholen boeken en wetenschappelijk apparaat en benodigdheden tegen kostprijs te verstrekken; speciale instructeurs en docenten zonder kosten behalve reiskosten; en een exemplaar van elk boek en tijdschrift dat door de University of Chicago Press wordt gepubliceerd, kosteloos. De overeenkomst voorzag in de mogelijkheid voor elke partij om de band met de andere partij te beëindigen met een voorafgaande kennisgeving. Verscheidene professoren van de Universiteit van Chicago vonden het programma niet leuk, omdat het onbetaalde extra arbeid van hun kant inhield, en ze geloofden dat het de academische reputatie van de universiteit goedkoop maakte. Het programma ging in 1910 de geschiedenis in.