Schrijf een vervolg voor deze paragraaf - Het belangrijkste werk dat hij in deze periode verrichtte, was de organisatie van het primaire onderwijs. Het was aan de inspanningen van Cousin dat Frankrijk zijn vooruitgang in het primair onderwijs tussen 1830 en 1848 te danken had. Pruisen en Saksen hadden het nationale voorbeeld gegeven, en Frankrijk werd daartoe geleid door Cousin. Vergeten van de nationale ramp en van persoonlijk onrecht, keek hij naar Pruisen als het beste voorbeeld van een georganiseerd systeem van nationaal onderwijs; en hij was ervan overtuigd dat "het terugbrengen van het onderwijs van Pruisen naar Frankrijk een edeler (als een bloedloze) triomf opleverde dan de trofeeën van Austerlitz
en Jena". In de zomer van 1831, in opdracht van de regering, bezocht hij Frankfurt en Saksen, en bracht enige tijd door in Berlijn. Het resultaat was een reeks verslagen aan de minister, later gepubliceerd als "Rapport sur l'Etat de l'instruction publique dans quelques pays de l'Allemagne et particulièrement en Prusse" (Vergelijk ook "De l'instruction publique en Hollande", 1837). Zijn opvattingen werden bij zijn terugkeer naar Frankrijk gemakkelijk aanvaard en kort daarna werd door zijn invloed de wet op het basisonderwijs aangenomen. (Zie zijn "Exposé des motifs et projet de loi sur l'instruction primaire, présentés à la chambre des députés", "sessie van 2 januari 1837".)