סיכום המאמר:  כמה אנשי אקדמיה אומרים שהרמאות הזו הולכת וגדלה כי בתי ספר נמצאים תחת לחץ עצום לשפר את עמדותיהם במדף הליגה הלאומית. עד כמה מורים מרמים עושים כדי להעלות את ציוני הבחינות של בתי הספר שלהם נחשף בדו"ח חדש. מקרים בוטים כוללים צוות המציע את התשובות הנכונות לתלמידים במהלך בחינות, שרטוט אותם בעיפרון על שיעורי קורס הושלמו כך שתלמידים יכולים לאחר מכן לכתוב עליהם בעפרון, ולחשות למועמדים במבחני שפה מדוברים. כמה אנשי אקדמיה אומרים שהרמאות הזו הולכת וגדלה, כי בתי הספר נמצאים תחת לחץ עצום לשפר את עמדותיהם בטבלה הלאומית. במקרה קיצוני אחד בשנה שעברה, שאינו קשור לדו"ח החדש, כל הגוף המנהל של בית ספר נמחק ושמונה חברי צוות הושעו בשל טענות על הפרעות בבחינות, אם כי חמישה חזרו מאז. הדוגמאות של הונאה נמצאות בהנחיות לוועדות הבחינה על איך להתמודד עם "הפרעות" בבחינות A-level ו- GCSE של הקיץ, שפורסמו על ידי גוף מטריה, המועצה המשותפת לכישורים (JCQ). דוגמאות כללו:. - התנגשות בלוחות זמנים שגרמה למספר מועמדים לשבת למבחן ספרות אנגלית ברמה א 'בבוקר כאשר זה היה מתוכנן רשמית אחר הצהריים, ומאפשר למורה להיכנס לאולם הבחינה, להסתכל על הנייר ולהעביר מידע למועמדים שעושים את המבחן מאוחר יותר;. - חבר צוות שהיה בחדר הבחינה במהלך עבודת גיאוגרפיה GCSE שהציע תשובות אפשריות לתלמידים כשהם הרימו את ידיהם;. - מספר מועמדים שהודו כי קיבלו מידע על מסמכי שאלות אנגלית GCSE סודיים על ידי ראש מרכז הבחינה;. - מורה שעשה תוספות בעיפרון למספר הערכות מדעיות "מבוצעות ברמה גבוהה ובשליטה" ושבה את התשובות לתלמידים כדי שיוכלו לבצע תיקונים, שהם עשו זאת בעפרונות צבעיות שונות;. - מורה המנהל מבחן GCSE דובר איטלקי ששמע את הקלט הרשמי של התלמידים לוחש...
מקרים כוללים צוות המציע תשובות נכונות לתלמידים במהלך בחינות. גם חרטט בעיפרון על שיעורי הקורס כך תלמידים יכולים לכתוב על זה בעפרון. האקדמאים אומרים שזה בגלל שבתי הספר נמצאים תחת לחץ כזה בטבלאות הליגה. דוגמאות שמופיעות בהנחיות לוועדות הבחינה על איך להתמודד עם "מעשים לא נכונים" פורסם על ידי גוף מטריה, המועצה המשותפת לכישורים (JCQ)