סיכום המאמר:  ילדים חכמים ממגורים עניים הם חצי מהסיכוי של בני עמיתיהם העשירים יותר להצליח בנושאים קשים יותר ברמה A, כך מראה מחקר. החוקרים מצאו כי אלה ממשפחות נחותות נוטים הרבה פחות ללמוד ולהשיג ציונים גבוהים באנגלית, מתמטיקה, מדעים, מדעי הרוח ושפות. לתלמידים שאינם לומדים את מה שנקרא "מומחים מקלים" יש פחות סיכוי להשיג מקום באוניברסיטאות היוקרתיות של קבוצת ראסל, אשר לעתים קרובות מעדיפות אותם. ילדים חכמים מרקע עניים הם חצי כמו בני עמיתיהם העשירים יותר להצליח בנושאים קשים יותר ברמה A, מחקר מראה (תמונה קובץ) חוקרים שהוזמנו על ידי מחלקת החינוך באוניברסיטת אוקספורד גם מצאו ילדים עניים הם הרבה פחות סביר לקבל שלוש רמות A בכל קורסים. המחקר הרחב גם הראה כי הלימודים בגן ילדים הגון, קריאה לשם הנאה והשתתפות בבית ספר מצטיין יכולים להגביר את סיכוייו של תלמיד נחות להשיג תוצאות טובות. השתתפות בטיולי בית ספר ושיטת שיעורי בית יומיומית יכולה גם לעזור להם. המחקר מבוסס על נתונים שנלקחו מ- 3,000 צעירים שנעקבו מגיל שלוש לפרויקט החינוך המוקדם, היסודי והשני (EPPSE). החוקרים מצאו שרק שליש מהסטודנטים המבריקים אך הנחותים לקחו אחד מהנושאים המאפשרים יותר, בהשוואה ל-58 אחוזים מאנשי הגיל העשיר שלהם עם אותה יכולת אקדמית. פחות מחמישית מהסטודנטים העניים שבדקו קיבלו לפחות B בחוגים אלה, בהשוואה ל-41% מחבריהם העשירים בכיתה. הממצאים גם מראים כי קצת יותר מ -35 אחוזים מהילדים בכיתה שישית שזוהו כחכמים בהתבסס על תוצאות הבדיקה שלהם בגיל 11 קיבלו שלוש רמות A בכל נושא, בהשוואה ל -60 אחוזים מעמיתיהם בעלי הישגים גבוהים ועשירים. ניתוח של הנתונים מצא כי תלמידי כיתה ו' שעשו שעתיים עד שלוש שעות של שיעורי בית בכל לילה היו פי תשע יותר סבירים להשיג שלוש רמות A מאשר אלה שלא עשו כלום. פחות מחמישית מהסטודנטים העניים עקבו אחריו.
תלמידים נחותים פחות סביר לקבל ציונים טובים במדעים ובמדעי הרוח. תלמידים שלא לומדים את אלה פחות סביר ללכת לאוניברסיטת קבוצת ראסל. אבל ללכת לחדר ילדים הגון וקריאה להנאה יכול להגדיל את הסיכויים לתוצאות טובות.