التنظيف في المكان (CIP)هي طريقة لتنظيف الأسطح الداخلية للأنابيب والأوعية ومعدات المعالجة والمرشحات والتركيبات المرتبطة دون تفكيكها.
وقد كانت الأنظمة المغلقة تنظف يدويًا بعد تفكيكها وذلك حتى خمسينيات القرن العشرين. وظهر نظام التنظيف في المكان كنعمة للصناعات التي تحتاج إلى تنظيف داخلي متكرر لمعداتها. والصناعات التي تعتمد بشكل كبير على نظام التنظيف في المكان هي التي تتطلب مستويات عالية من النظافة مثل: صناعة الألبان والمشروبات والتخمير وتصنيع الأغذية التصنيع الأغذية المعلبة والأدوية و مستحضرات التجميل.
ومن مزايا نظام التنظيف في المكان السرعة وتوفير الأيدي العاملة والقابلية للتكرار وتقليل خطورة تعرض العاملين للمواد الكيميائية. وقد بدأت تقنية التنظيف في المكان بصورة يدوية حيث كانت تضم خزان اتزان ومضخة طرد مركزي إضافة إلى الاتصال بالنظام الجاري تنظيفه. ومنذ خمسينيات القرن العشرين، تطور التنظيف الآلي ليتضمن أنظمة تعمل بشكل أوتوماتيكي بالكامل مع أجهزة تحكم منطقية مبرمجة وخزانات اتزان متعددة وأنظمة استشعار وصمامات ومبادلات حرارية وأنظمة للحصول على البيانات وأنظمة رش رذاذ مصممة خصيصًا. ومع ذلك، يمكننا العثور على أنظمة بسيطة ويدوية للتنظيف في المكان مُستخدمة حتى اليوم.
وبناء على حمولة التربة والمعالجة الهندسية، فإن تصميم نظام التنظيف في المكان يعمل من خلال أحد المبادئ التالية:
وغالبًا ما تستخدم في هذه الحالات درجات الحرارة المرتفعة ومواد التنظيف الكيميائية لزيادة فاعلية التنظيف.
التنظيف في المكان ومنابع المياه الجوفية.
طُور في الأساس لتنظيف الأنظمة المغلقة على النحو المبين أعلاه، واُستخدم نظام التنظيف في المكان مؤخرًا وبكثرة في آبار منابع الماء الجوفي المخصصة للاستخدامات النهائية الراقية مثل المياه المعدنية الطبيعية ومياه الينابيع وإنتاج الأغذية والمشروبات الغازية.
وتتعرض الآبار المفتوحة للهواء الطلق للعديد من المشاكل الكيميائية والمشاكل المتعلقة بالكائنات الدقيقة، لذا فإن ينابيع المياه المخصصة للاستخدام النهائي الراقي غالبا ما تُغلق في السطح (أجهزة التحكم في ضخ المياه). يُوضع مرشح هواء في أجهزة التحكم في ضخ المياه ليسمح للبئر بسحب الهواء والبخر عندما ترتفع وتنخفض مستويات المياه بسرعة ( والذي عادة ما يكون نتيجة لفتح المضخة وغلقها) دون جذب الجسيمات المحمولة جوًا أو الملوثات الأخرى (الجراثيم والعفن والفطريات والبكتيريا وما إلى ذلك).
إضافة إلى أنه يمكن إنشاء أنظمة تنظيف في المكان في مراكز التحكم الرئيسة لتسمح بإدخال محاليل التنظيف (مثل تحت كلوريت الصوديوم أو المنظفات الأخرى) وعملية إعادة التوزيع التالية لخليط هذه المواد الكيميائية والمياه الجوفية. وتعمل هذه العملية على تنظيف البئر من الداخل وتنظيف المعدات دون الحاجة لعمل تفكيك وصيانة.
مجرى كبير قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,832 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الدابس قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 880 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
عين البيضا قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,111 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الحاضرة أو بلدق كبير كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 477 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تعديل:
بلغ تعداد سكانها 526 نسمة حسب التعداد السكاني 31 / 12 / 2011، مساحة: 1.5كيلو متر مربع، تشتهر بزراعة: القمح والشعير وبعض البقوليات البعلية إضافة إلى كثافة الاشجار المثمرة على رأسها الفستق الحلبي الذي يعد مصدر الدخل الاساسي للسكان ثم الزيتون واللوز(عقابي)
الحلوانية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 763 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
حلونجي قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,523 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
حيمر قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,749 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الحجلية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 574 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الجامل قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 2,091 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
مجرى صغير قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 565 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
البير التحتاني قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 179 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
جرابلس تحتاني قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، يبلغ تعداد سكانها إلى 2,170 نسمة حسب التعداد السكاني التي قامت به السلطات السورية سنة 2004.
أم روثة تحتاني قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 306 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
المغاير أو قرق مغار كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,054 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
المحسنة أو محسنلي كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 807 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
مرمى الحجر قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,818 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
مزعلة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 987 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
قندرية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 888 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تشير حلقة التسويق المغلقة إلى حلقة ثنائية الاتجاه من المراسلات مع العميل. يتم إرسال رسائل التسويق والمواد الترويجية إلى العميل بناءً على دراسة متأنية لما يفضله العميل أو ما يمكن للعميل الوصول إليه. وفقًا للبيانات التي يتم تجميعها في فترة التفاعل معه، تبدأ عجلة التطوير في الدوران فعلى سبيل المثال تعد المعرفة الوطيدة بالعميل وبما يفضله سبيلاً لتحسين جودة الرسائل المرسلة له أو محتواها بما يرقى بالتفاعل المستقبلي معه.
وحلقة التسويق المغلقة لا تعنى بالأجهزة. إنما تعنى ببناء العلاقات مستخدمة البيانات التي يتم تجميعها من خلال التفاعل مع العملاء بمساعدة العديد من قنوات الاتصال بما يدعم الارتقاء المستمر بالعلاقات. ويكون اختيار قناة التواصل و/أو الأداة التي توصلنا لقناة التواصل هذه بناءً على ما يفضله العميل و/أو يستقبله. أما الميزة الأخرى لحلقة التسويق المغلقة فهي الارتقاء بقاعدة بيانات العملاء وإعادة تصنيف فئات العملاء بما في ذلك السمات السلوكية لهم.
وحلقة التسويق المغلقة يمكن أن تعمل على مستويات مختلفة من التعقيد. لكن على وجه الدقة، ترتبط بيانات العميل (CRM، SFA) ببرنامج إدارة المحتوى بما يسمح لهذا العميل أو هذه الفئة من العملاء أن يصل إلى المحتوى. وكلما زادت المعرفة عن العميل، زادت أهمية المحتوى بناءً على قدرتنا على التكيف مع القناة أو المحتوى أو الرسالة أو أي أوجه تفضيل أخرى.
ويمكن لأي محور معلومات مركزي أن يخزن البيانات بما في ذلك المحتوى الذي تم تقديمه ومدته ومدى تكراره وقدم لأي عميل ورأي العميل وردوده على الدراسات الاستقصائية ومن ثم ننقر تدفق البيانات. ويمكن أن يخزن محور المعلومات المزيد من البيانات حول المبيعات والحصة السوقية ونمو المبيعات. وسوف تقارن التحليلات بين مجموعات البيانات للتوصل إلى السبب والنتيجة بما يسمح بالتوصية بالتصويبات المطلوبة في النهج المستقبلي. 
وتفاعلات العملاء مع حلقة التسويق المغلقة قد تتضمن واحدة أو أكثر من القنوات مثل التعامل وجهًا لوجه والتعامل عن بعد وeDetailing، الاطلاع على المواقع ذات الصلة والمكتبات ذات المحتوى الذي يخدم فيه القارئ نفسه بنفسه ومراكز الاتصال والتعامل عن طريق الإنترنت.
وتستخدم العديد من الأجهزة منها أي باد، أندرويد، والحاسوب اللوحي (نظام تشغيل ويندوز)، والحاسوب المحمول، والأي فون، والمساعد الرقمي الشخصي و الهواتف الذكية.
وعندما يتم الاستعانة بالمعلومات الدقيقة التي توصلنا إليها من خلال التفاعل مع العملاء لإحداث تغيير في نهج المبيعات والتسويق بما يرقى بالتفاعل المستقبلي مع العميل يتم حينها غلق الحلقة. أما حلقات التسويق المستمرة فهي عندما تحدث التحسينات بصفة مستمرة بدلا من أن تكون لمرة واحدة فقط أما التسويق المتعدد القنوات فهو حلقة التسويق المغلقة ذات القنوات المتعددة المترابطة.
قيراطة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,546 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
صريصات قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,517 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تل العمارة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,050 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
ظهر المغاير قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,376 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
طريخم قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 488 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
أم سوسة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 288 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
أم روثة فوقاني قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,371 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
يوسف بك قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 1,138 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
زوغرة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 144 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
البير فوقاني قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 618 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
بئر الكوسا قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 417 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
جب جراوة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 51 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
بلان قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية مركز جرابلس، بلغ تعداد سكانها 227 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
ثلجة شرقية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 256 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
المدللة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 223 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الظاهرية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 480 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تل الحجر أو تل الأحمر كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 669 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تل علي أو كربجلي كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 367 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
تل أغبر أو تل الأغر كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 442 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
مصادر.
جرابلس الغندورة تل أغبر
السويدة أو قرة طاشلي كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 2,304 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الشعينة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 924 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الشعيب قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 984 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الشهيد قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 237 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الصابونية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 666 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
قبة التركمان قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 1,186 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
عشائر قبة التركمان 
تتميز قبة التركمان بخليط عشائري مختلف يعيشون ضمن هذه القرية منذ أكثر من نصف قرن 
فأكثر من نصف القرية من عشيرة الحمدون يلونهم عشيرة الدمالخة ومن ثم عشيرة بني سعيد ثم العشائر الأصغر بعدهم من النعيم والبرق وفيها عائلتين من الأكراد وعائلة من التركمان 
يمر منها نهر الساجور أحد روافد الفرات وفيها سد الساجور الذي تمتد خلفه بحيرة بطول ثلاثة كيلومترات وفيها عين الينصل التي تتميز بماءها الزلال وتسقي هذه العين القرية ومعها ناحية الغندوة بالإضافة لمزرعة العلقانة
القاضي قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 415 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004 .قرية تركمانية
عرب حسن صغير قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 914 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
ليلوة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 473 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
الكلية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 590 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
جب الدم قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 358 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
حميرة أو آشكجي كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 333 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
إلا أن عدد السكان قد تضاعف أكثر من مرة حيث يتجاوز حاليا 1000نسمة في العام الحالي2017.
- تنقسم المجموعة السكانية في القرية إلى مكونين رئيسيين وهما العرب التركمان.
- العرب : ينتمون إلى عشائر الويسات والدمالخة والقيس(الجيس) والبودبش .
- التركمان من عشيرة إيل بيلي (باجلي)
- تشتهر الحميرة بزراعة الفستق الحلبي والزيتون .
كما تشتهر بزراعة القمح والشعير والعدس والكمون والحمص والخضروات والبقوليات .
حفيرة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 389 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
حجر الأبيض قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 351 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
غسانية قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 331 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
غنمة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 1,074 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
فرسان أو سباهيلر كما تعرف محليّاً، قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 565 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
بيليس قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 233 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
قنطرة كبيرة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 254 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
نبغة كبيرة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 99 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
مرتفع كبير قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 122 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
عرب عزة قرية سوريّة تتبع إداريّاً لمحافظة حلب منطقة جرابلس ناحية غندورة، بلغ تعداد سكانها 417 نسمة حسب التعداد السكاني لعام 2004.
ويسمى عقد التأجير المنتهي بالتمليك بهذا الاسم وذلك لأنه يسري لمدة محددة، ويتفق المؤجر والمستأجر في عقد الإيجار على القيمة المتبقية للملكية التي تم تأجيرها. في معظم الحالات (وخاصة في إيجار السيارات بطريقة البيع القطاعي)، للمستأجر خيار شراء الملكية بالقيمة المتبقية المتفق عليها في نهاية مدة التأجير. ولا يستخدم عقد التأجير المنتهي بالتمليك للملكيات التي تزداد في القيمة.
في معظم الحالات، عندما يتم الدخول في عقد التأجير المنتهي بالتمليك، لا يمتلك المؤجر الملكية موضوع التأجير. وبدلاً من ذلك، يوافق المؤجر على شراء الملكية بمبلغ معين ("التكلفة المرسملة") من طرف آخر، مثل وكيل السيارات. وغالبًا ما يلزم المستأجر تقديم المال مقدمًا مقابل التكلفة المرسملة (ويسمى هذا "خفض التكاليف المرسملة" رغم أنها يشار إليها في بعض الأحيان بصورة خاطئة على أنها "دفعة مقدمة"). الفرق بين التكلفة المرسملة (المعدلة) والقيمة المتبقية هي اهتلاك مكون تكلفة التأجير. وإضافة إلى الاهتلاك، يدفع المستأجر أيضًا للمؤجر تكلفة تمويل شراء المركبة، التي يشار إليها على أنها "تأجير" ويتضمن التأجير أيضًا ربح المؤجر.
يمكن دفع التكلفة الإجمالية للتأجير في شكل مبلغ إجمالي واحد أو يستهلكه على مدار مدة التأجير بدفعات دورية (عادة ما تكون شهريًا).
وبصورة عامة يشترط عقد التأجير المنتهي بالتمليك أن يكون المستأجر هو المسؤول عن ضمان الملكية الخاصة، فيما يتعلق بصيانتها وفقًا لشروط المؤجر، ودفع أي ضرائب أو رسوم رخصة التي يمكن تقييمها على المؤجر على أنه صاحب السجل. وعامة يشتمل تأجير السيارات على شرط تحديد مبلغ "الإهلاك الزائد" (أو "الاستخدام") في نهاية مدة التأجير، وفيها يكون المستأجر مسؤولاً عن إرجاع السيارة.
أصبح عقد التأجير المنتهي بالتمليك يحظى بشعبية كبيرة لدى مشتري السيارات في أمريكا الشمالية منذ منتصف ثمانينيات القرن الماضي. تسمح قوانين شيلد في معظم الولايات للمؤجرين بتجنب المسؤولية القانونية المتعلقة بتصرفات المستأجرين، مما تسبب في أن تكون عملية لشركات صناعة السيارات أن تعرض عقود الإيجار مباشرة على المستهلكين دون الخوف من "مسؤولية المبالغ الطائلة" عن الأضرار الناجمة عن الحادث. في تلك الولايات التي تفرض ضريبة استخدام على المركبات، يحتاج المستأجرون فقط لدفع الضرائب بمقدار دفع الإيجار الخاص بهم، وليست القيمة الكاملة للمركبة في وقت الشراء. وأخيرًا، وأهم ما سبق، بما أن المستأجرين لا يدفعون إلا للاستهلاك والتمويل فقط، وليست التكلفة الكلية للسيارة، فقد تكون الدفعات أقل بكثير مما كانت عليه في التمويل القائم على القرض. وهذا يسمح للمستهلكين بتقصير دورة الشراء، وزيادة مبيعات السيارات الجديدة، التي توفر لشركات تصنيع السيارات سببًا للاهتمام ببرامج التأجير في طرق التسويق.
عقد التأجير المنتهي بالتمليك ليس دائمًا هو الخيار الأفضل للمستهلكين. شركات التمويل التي تعرض على المستهلك تأجير السيارة كثيرًا ما تطلب من المستأجرين توقيع بوليصة تأمين الأكثر تكلفة من غيرها الضرورية. في كثير من الأحيان تعرض شركات صناعة السيارات التأجير كأداة مبيعات، وتضخم قيمة الإيجار في القيمة المتبقية؛ وهذا قد يجعل ممارسة خيار الشراء في نهاية التأجير أكثر تكلفة من التمويل البسيط للسيارة على المدى البعيد في المقام الأول. أخيرًا، بسبب زيادة المخاطر المالية التي يقوم بها المؤجر، أصبحت جودة الائتمان العالية مطلوبة للدخول في عقد الإيجار بدلاً من شراء سيارة.
تطورت في بنغلاديش فكرة المصفاة القماشية وهي عبارة عن طريقة من طرق التكنولوجيا الملائمة بسيطة وقليلة التكلفة تستخدم لتقليل تلوث مياه الشرب. يقلل الماء المجمع بهذه الكيفية إلى حد كبير من عدد الممرضة - على الرغم من أنها ليست بالضرورة أن تكون آمنة تمامًا، إلا أنها تطور أفضل بالنسبة للفقراء ذوي الاختيارات المحدودة.
الطريقة.
وفيما يلي طريقة استخدامه المتبعة في بنغلاديش:يطوى سارٍ قديم مشكلاً أربع طبقات أو ثماني. توضع القماشة المطوية فوق حاوية بفوهة واسعة تستخدم لجمع المياه السطحية. 
ويكفي عادة شطف القماشة وتجفيفها في الشمس لمدة ساعتين. وفي مواسم الرياح الموسمية قد ينصح باستخدام مطهرات لتطهير القماش.
ويفضل استخدام القطن في قماش الساري. يمكن استخدام أنواع أخرى من الأقمشة النظيفة المتهالكة مع بعض المؤثرات رغم تباين الفعالية بدرجة كبيرة. وتزيد فعالية الأقمشة المتهالكة عن الجديدة إذ يؤدي الغسل المتكرر إلى تباعد الأنسجة عن بعضها.
الفعالية.
ويكون القماش فعالاً نظرًا لأن معظم العوامل الممرضة تتعلق بجزيئات وعوالق وخاصة نوعًا من العوالق الحيوانية يطلق عليه مجدافية الأرجل في المياه. وبتمرير المياه من خلال المصفاة الفعالة، فإننا نتخلص من معظم بكتريا الكوليرا والعوامل الممرضة الأخرى. وظهر أن ذلك يقلل إلى حد كبير من عدوى الكوليرا في القرى الفقيرة حيث يصعب الحصول على المطهرات والوقود للغلي.
في أفريقيا جنوب الصحراء حيث تستوطن عدوى داء التنينات "الدودة الغينية" ويمنع انتقال العدوى من خلال استخدام أية شبكة من النايلون يبلغ حجم مسامها حوالي 150 ميكرومتر لتصفية مجدافيات الأرجل التي تستضيف الطفيل.
يمثل الساري القديم القطني المطوي شبكة فعالة أصغر يبلغ حجم مسامها (تقريبًا 20-ميكرومتر). ويكفي ذلك للتخلص من كل العوالق الحيوانية، ومعظم العوالق النباتية وبذلك نتخلص من جزء كبير من عدوى الكوليرا الموجودة بالمياه (99% وفق الدراسات المعملية) ولكن وجد أن شبكة النايلون ذات حجم المسام الأوسع "لها نفس الكفاءة."
توفر المصفاة القماشية بدورها تنقية أقل من مثالية - فعادة ما تكون التصفية هي الخطوة الأولى وتتبع بتطهير بعد ذلك. ولكن حيث لا يوجد خيار آخر، بالطبع قد يعتبر العاملون بالمياه ذلك "أفضل من لا شيء" 
الخلفية.
عكفت ريتا كولويل (Rita Colwell) وأنور حق (Anwar Huq) من معهد التكنولوجيا الحيوية، جامعة ميريلاند سويًا بالتعاون مع باحثين آخرين من الولايات المتحدة الأمريكية وبنغلاديش على دراسة المصفاة القماشية وقُدمت تقارير بها. ومن المقدم بالتقارير:
درس الباحثون تطبيق هذا الأسلوب المطبق على مياه الشرب باستخدام قطعة قماش مطوية. ودرسوا حجم مسام هذه القطعة القماشية وتأثير طي القماش على حجم المسام الفعال وقدرة القماش على التخلص من الجزيئات والعوالق فضلاً عن التأثير على معدلات الكوليرا عند استخدامها في قرية ببنغلاديش.
التحليل العنقودي (بالإنجليزية: Cluster analysis) هو عبارة عن نوع من الأساليب الإحصائية التي يمكن تطبيقها على البيانات. يتولى التحليل العنقودي إفراز البيانات الأولية وتجميعها في مجموعات عنقودية (clusters). العنقود عبارة عن مجموعة من الحالات أو الملاحظات المتجانسة نسبيًا. تتميز العناصر المكونة للعنقود الواحد بأنها متشابهة مع بعضها، بينما تكون عناصر العناقيد المختلفة أقل تجانساً.
التحليل العنقودي، مثل تحليل العوامل والقياس متعدد الأبعاد، هو أسلوب تكافلي: حيث إنه لا يفرق بين المتغيرات التابعة والمستقلة. يتم فحص مجموعة العلاقات المترابطة تبادليًا. ويتشابه التحليل العنقودي مع القياس متعدد الأبعاد في أن كلاً منهما يبحث في التشابه بين العناصر وبعضها عن طريق فحص المجموعة الكاملة من العلاقات المترابطة. ويتمثل الاختلاف في أن القياس متعدد الأبعاد يحدد الأبعاد الأساسية، بينما التحليل العنقودي يحدد المجموعات. التحليل العنقودي هو الوجه المقابل لتحليل العوامل. في حين أن تحليل العوامل يقلل عدد المتغيرات عن طريق تجميعهم في مجموعة عوامل أصغر، يقلل التحليل العنقودي عدد الملاحظات أو الحالات عن طريق تجميعها في مجموعة مجموعات عنقودية أصغر.
إجراءات التجميع.
هناك عدة أنواع من أساليب التجميع:
التسويق التعاوني (التسويق التعاوني) عبارة عن أسلوب تسويق تتعاون فيه اثنين من الشركات مع قنوات توزيع منفصلة، وتشمل في بعض الأحيان تقاسم الربح. وكثيرًا ما يتم الخلط بين التسويق التعاوني و الترويج التعاوني.
يصف التسويق التبادلي الأسلوب الذي يتبادل فيه اثنتان من الشركات أو الكيانات الفردية قنوات التسويق لتحقيق منفعة متبادلة. لا يتم إنشاء أي منتج جديد أو خدمة أو علامة تجارية هنا.
أمثلة:
يصف التسويق التعاوني الأسلوب التي تُنشئ فيه اثنتان من الشركات منتجًا جديدًا أو خدمة أو علامة تجارية جديدة بصورة مشتركة ويطورونها سويًا (وعادة ما يروجون لذلك مشتركين).
أصبح التسويق التعاوني في الآونة الأخيرة من الموضوعات البارزة جدًا في صناعة الترفيه. وعادة ما يؤدي هذا إلى إنشاء شراكات بين العلامات التجارية وشركات الترفيه مثل العروض التليفزيونية والأفلام والأعمال الموسيقية.
أمثلة:
وضع كل من *أبل ونايكي معًا خدمة جديدة للـعدائين
شراكة *أوميغا وجيمس بوند للترويج للأفلام وساعات الشركة
التسويق (التكاملي) التعاوني.
التسويق التعاوني: التسويق (التكاملي) التعاوني هو أسلوب تسويقي يتعايش فيه كل من الشركة والمستهلك أو الدولة والدولة أو البشر والطبيعة. طراز البوصلة ７Cs عبارة عن إطار عمل خاص بالتسويق التعاوني: التسويق (التكاملي) التعاوني.
العناصر الأربعة للبوصلة طراز７Cs كالتالي:
بوصلة المستهلكين والظروف (البيئة) كالتالي:
ويمكن تفسير العوامل المرتبطة بالمستهلكين عن طريق الحرف الأول الاتجاهات الأربعة الخاصة بنموذج البوصلة: 
إضافة إلى المستهلك، هناك عوامل بيئية مختلفة خارجية لا يمكن السيطرة عليها تحيط بالشركات. ويمكن تفسيرها عن طريق الحرف الأول الاتجاهات الأربعة الخاصة بنموذج البوصلة:
مخلاف بني عامر أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف في صباح برداع .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
الاختيار المشترك هو مصطلح يشير إلى قدرة الطفيليات داخل الخلايا على استخدام بروتينات الخلايا المضيفة لإتمام دورتها الحيوية الأساسية. تستخدم الفيروسات هذه الآلية، حيث إن الجينوم الخاص بها صغير.
فيروس الإنفلونزا.
لأن جينوم فيروس إنفلونزا أ يرمز إلى 11 بروتين فقط، فإنه يحتاج إلى استخدام بروتينات مضيفة للخلايا لتنفيذ دورة التحلل الخاصة به.
وفي عام 2010، توصلت دراسة إلى تحديد العوامل المضيفة للخلايا الضرورية لدخول ونسخ فيروس الإنفلونزا أ. وباستخدام تقنيات الحمض النووي الريبي المتدخل الصغير، تمت دراسة تأثير تعطيل أكثر من 19000 جين بشري في دورة حياة الإنفلونزا. وهو ما سمح بتحديد 295 جينًا مضيفًا للخلايا يحتاجه الفيروس لإتمام دورة تحلله، 23 منها تستخدم أثناء خطوات الدخول، و219 لاستخدامها في خطوات ما بعد الدخول. ومن بين جميع هذه الجينات المتضمنة في دورة الفيروس الأساسية، هناك 168 جينًا قد تكون مستهدفة لتطوير العقاقير المضادة للفيروسات لمعالجة عدوى اتش 1 إن 1. ومن المهم التركيز على أن هذه الجينات المستهدفة ليست بروتينات فيروسية، لكنها بروتينات مضيفة للخلايا.
تحديد البروتينات البشرية المتضمنة في تكاثر الفيروس من خطوات الدخول حتى إفراز البروتين الفيروسي..
تبدأ هذه الدراسة بالهندسة الوراثية على الفيروس، واستبدال المنطقة A/WSN/22، التي ترمز إلى راصة دموية (HA)، لتتابع رينلّا لوسيفراز. ومن هنا يمكن تصوير الخلايا المصابة بالعدوى التي تُفرز عن هذا الجين بسبب السطوع الذي تطلقه.
ويتم نقل خلايا ظهارة الرئة البشرية (A549) بالحمض النووي الريبي المتدخل الصغير الذي يعيق مرسال الحمض النووي الريبي المحدد. ثم يُنتج الفيروس، المحوّر برينيلا لوسيفيراز، في المزرعة. حيث يسمح هذا التحور لنا بدراسة خطوات دورة الفيروس منذ الدخول إلى الخلية حتى استنساخ/ نقل بروتيناته، وهو ما يحدث عند تركيب بروتين لوسيفيراز الخاص به. أما باقي الخطوات فإنه لا يمكن تقييمها عن طريق هذا الإجراء. وإذا تم إفراز رينيلا لوسيفيراز فإنه يكون بسبب أن الحمض النووي الريبي المتدخل الصغير قد ضرب مرسال الحمض النووي الريبي ولا يتعلق هذا بدورة الفيروس.
ولتجنب الإيجابيات الخاطئة ينبغي ألا يتم نقل عدوى لمزرعة المراقبة. إذا تم المساس بحيوية الخلية فمن المحتمل أن الحمض النووي الريبي المتدخل الصغير قد استهدف جينًا أساسيًا ويجب ألا تؤخذ في الاعتبار نتيجة فحص السطوع في المزرعة المصابة المقابلة.
ويتم حفظ المزارع في حضانات وتُجرى فحوصات السطوع في أوقات مختلفة. النتائج والأسباب المحتملة هي:
تحديد البروتينات البشرية المشاركة في دخول الفيروس إلى الخلية المضيفة.
ولمعرفة دور هذه البروتينات في دورة الفيروس، يمكن تطبيق الطرق التالية.
بالنسبة للتقدير الأولي، فإن إعادة بناء شبكة من تفاعلات البروتينات التي تتضمن معلومات وظيفية توفر لنا نوعين من المعلومات. فمن ناحية تبين لنا هذه الشبكة البيئة الوظيفية لكل جين، وهذا يعطينا فكرة عن مساهمتها في دورة الفيروس. ومن ناحية أخرى يمكننا رؤية الوضع النسبي الذي تحتله هذه الجينات في شبكة البروتينات. ومن ثم يمكننا أن نرى أن الإنفلونزا تستخدم بروتينات مركزية قليلة تتفاعل مع العديد من البروتينات الأخرى التي قد تتأثر بدون تفاعل مباشر مع بروتينات الفيروس. هذه العقد تسهل من تحكم الفيروس ذي الجينوم الصغير في العديد من بروتينات الخلايا المضيفة.
وبمجرد أن يتم تصنيف الجينات بناءً على مشاركتها المفترضة في الخطوات المختلفة لدورة الفيروس، تُنفذ دراسة لتحديد العوامل المشاركة في عملية الدخول. يتميز فيروس الإنفلونزا بآلية دخول تتطلب انخفاض درجة الحموضة في بعض الأحيان بينما لا ترتبط عملية دخول الفيروس الآخر بدرجة الحموضة. وقد يوجد ثلاثة أنواع من العوامل الخلوية المشاركة في دخول فيروس الإنفلونزا: 
- عوامل محددة لدخول فيروس الإنفلونزا.
- عوامل محددة للدخول في درجة الحموضة المنخفضة.
- عوامل عامة لدخول الفيروس.
لتصنيف البروتينات في إطار هذه الأصناف الثلاثة تُفحص عملية تكاثر الفيروسات. 
تتوقف هذه الطريقة على استبدال المولدات المضادة لسطح غلاف الفيروس ببروتينات مطابقة لسطح فيروس آخر. وبدراسة عملية دخول فيروس الإنفلونزا، فمن المحتمل أن تُستبدل الراصة الدموية ببروتين جي الخاص بفيروس الالتهاب الحويصلي للفم لتحديد العوامل المضيفة المشتركة في المدخل المعتمد على درجة حموضة منخفضة أو بديل بروتين ENV الخاص بفيروس سرطان الدم الفأري (MMLV) لتحديد العوامل المشتركة في المدخل غير المرتبط بدرجة الحموضة. لذا فإن جزيئات الفيروس المكتسبة هي جزيئات فيروس متوالدة (PP). ثم يُكرر تحليل الحمض النووي الريبي المتدخل الصغير
مخلاف حملان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 حالياً وادي ضهر بمحافظة صنعاء .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
بطريرك ايوف هو أول بطارك موسكو وسائر روسيا.
حياته المبكرة.
ولد البطريرك ايوف ( اسمه العلماني إيفان ) عام 1525 في بلدة ستاريتسا ، وعند بلوغه سن الرشد اصبح راهبا ومن ثم رئيسا للدير الذي كان يعمل فيه راهباً (من عام 1566 لغاية 1571).
ولما كانت هذه البلدة انذاك أحد مراكز أوبريتشنيا فقد انتبه اليه القيصر إيفان الرهيب وامر بنقله عام 1571 إلى
. وفي عام 1575 اصبح ايوف ارشيمندريت دير نوفوسباسكي في موسكو. منذ عام 1581 اصبح اسقفا في كولومنسك لغاية عام 1586 حيث عين رئيس اساقفة روستوف.
بطريركيّته.
منذ اواسط عام 1580 اصبح من المقربين إلى القيصر بوريس غودونوف وبمبادرة منه عين مطرانا لموسكو عام 1586 ، وفي عام 1589 عين بطريركا لموسكو خلال وجود ايريمي الثاني بطريرك القسطنطينية بموسكو.
بعد ذلك استمر في مساندة سياسة غودونوف. من أهم اعماله خلال عمله كبطريرك: ادخال فاسيلي بلاجيني و يوسف فولوتسكي إلى قائمة القديسين ، نشر الديانة المسيحية في حوض نهر الفولغا.
سقوطه من المنصب ووفاته.
كانت وفاة بوريس غودونوف عام 1605 وانتصار الكذاب دميتري الأول علامة لسقوط البطريرك ايوف أيضا حيث انه رفض الاعتراف بدميتري الكذاب وطلب من اهل موسكو الاعتراف وطاعة القيصر فيودر غودونوف. وبعد مقتل فيودر غودونوف تم اعتقال ايوف وخلعت عنه ملابس البطريركية وتم نفيه إلى بلدته حيث عاش سنتين وتوفي 19 يونيو عام 1607 .وقبيل وفاته رد اعتباره من قبل فاسيلي شويسكي الا انه رفض العودة إلى كرسي البطريركية بسبب اصابته بالعمى. نقل رفاته إلى عام 1652 إلى كاتدرائية العذراء في الكرملين بموسكو.
تقديسه.
في عام 1989 ضمته الكنيسة الأرثوذكسية الروسية إلى قائمة القديسين.
المصادر.
روسيا اليوم
مصطفي الرفاعي وزير الصناعة والتنمية التكنولوجية من 1999 إلى 2001، رئيس مجلس الإدارة والعضو المنتدب لشركة إنبى من 1980 إلى 1990.
سيرة.
ولد الرفاعي لأب كان طبيبًا أتم دراسة الطب وحصل على “،”دبلومة“،” في البكتريولوجي عام 1926 من جامعة فيينا. أما جده لوالده فكان الاميرالاى عثمان بك عارف الرفاعي الذي شارك في حملة استرداد السودان التي قام بها الجيش المصري. وجده لوالدته هو حافظ بك عابدين، وهو ممن درس القانون في السوروبون بباريس، وكان عضوًا بارزًا في حزب الوفد، ودخل مجلس النواب عنه. أما والدته فقد دخلت جامعة القاهرة للدراسة بكلية الآداب عام 1932، وهو العام الذي تزوجت فيه من والده.
وقد التحق عام 1944 بمدرسة الخديوي إسماعيل بشارع نوبار، ومنها حصل على شهادة التوجيهية قبل أن يكمل 16 عامًا. فيما بعد التحق بكلية الهندسة قسم الهندسة الكيماوية بجامعة القاهرة، وكان عدد أعضاء القسم 7 أعضاء فقط؛ لأن معظم الطلبة يفضلون الهندسة المدنية أو الميكانيكية. وتحصل فيها على بكالوريوس في الهندسة الكيماوية، وبعدها عمل مهندسًا بوحدة تقطير معمل تكرير البترول الحكومي بالسويس. في العام التالي سافر إلى إيطاليا للتعرف على أكبر معامل التكرير هناك، وتعلم اللغة الإيطالية، وقام بإجراء أبحاث عن استخلاص العطريات بمركز الأبحاث البترولية. 
في عام 1956 سافر إلى الولايات المتحدة، حيث قضى 5 سنوات كاملة في جامعة أوكلاهوما يدرس هناك الهندسة الكيماوية، وكان وقتها حاصلا ًعلى إجازة سنوية من عمله، إلا أنه فوجئ بإلغاء الإجازة، واضطرت القنصلية المصرية في شيكاجو إلى عدم تجديد جواز سفره؛ وهو ما دفعه إلى البحث عن عمل في الشركات الصناعية الأمريكية حتى يتمكن من الإنفاق على تعليمه، بعد مقابلات عديدة اختير مصطفى الرفاعي للعمل في شركة ديبونت، وهي شركة أمريكية تعمل في مجال الاختراعات، وقد بلغ عدد منتجاتها عام 1960 نحو 400 منتج مبتكر حديث، بدءًا من الألياف الصناعية وحتى المفرقعات ومعدات البترول. قام مصطفى الرفاعي هناك باختراع مادة حرارية تستطيع مقاومة التآكل عند درجات الحرارة المرتفعة بأفران الصلب، وسجل الاختراع في الولايات المتحدة باسمه في إبريل عام 1966 تحت رقم 3248241. وماجستير ودكتوراه من جامعة أوكلاهوما بالولايات المتحدة في ذات المجال. 
في عام 1965 التقى الرفاعي بـهلال الذي كان وقتها مديرًا للتكرير بهيئة البترول، ودعاه للعودة إلى مصر، وصدر بالفعل عام 1966 قرار بتعيين الرفاعي مديرًا للتطوير والتكنولوجيا في شركة السويس للبترول؛ وهو ما شجعه على العودة إلى مصر ببرامج طموحة وصلاحيات جديدة يمكنه من خلالها تحويل أحلامه إلى واقع حي. وفيما بعد تولى إدارة شركة إنبي، وتم خلال رئاسته لها إنشاء المبنى الحالي لها بمدينة نصر بعد أن حققت أرباحًا كبيرة.مناصب
بطاقات المشاركة في التسديد
طبقا لمعايير المجلس الوطني لبرامج الوصفة الطبية، فإن جميع برامج الصيدليات تحتوي على حقول معلومات لكل من شركات التأمين الأولية والثانوية لدفع روشتة المريض. وقد ظهرت بطاقة المشاركة في التسديد في عام 2005 كوسيلة يمكن من خلالها لمسوقي المستحضرات الصيدلانية، من خلال عرض إعادة الثمن فورًا للمرضى لمواجهة التحديات التي تواجههم فيما يتعلق بالمستحضرات الصيدلانية في الوصفات الطبية بما في ذلك المنافسة العامة وعدم امتثال المريض والاستدامة والوصول إلى جمهور المتعاملين مع الطبيب.
العملية
وعادة ما يتلقي المريض بطاقة المشاركة في التسديد من طبيبه بالإضافة إلى الوصفة الطبية لهذا الدواء. يأخذ المريض البطاقة والوصفة الطبية إلى صيدلية حيث يدخل الصيدلي معلومات المعالجة في نظام إدارة صيدليته لتقديم مطالبة.
فإذا كان المريض لديه تأمين، فإن الصيدلي يقوم بإدخال المعلومات بالحاسوب برقم تأمين المريض في الحقل الرئيس ويدخل المعرف من بطاقة الاشتراك في التسديد إلى حقل شركة التأمين الثانوية. وعلى الفور يقوم مدير الصيدلة المنتفعة بتقديم بيانات التغطية، حيث ينقل ما يدفعه المريض نقدًا أو من خلال بطاقة الاشتراك في التسديد إلى المدير المستفيد لشركة التأمين الثانوية، التي تقدم الخصم وفقا لذلك.
مثال: تقدم إحدى العلامات التجارية بطاقة مشاركة في التسديد توفر للمرضى فرصة توفير حتى 20 دولارًا عن كل وصفة طبية. ويتلقى المريض بطاقة المشاركة في التسديد ويزور الصيدلية الخاصة بها. يقدم المريض بطاقة التأمين وبطاقة المشاركة في التسديد الخاصة به إلى الصيدلي. يُدخل الصيدلي المعلومات والبيانات إلى نظام إدارة الصيدلية من كلا البطاقتين. يثبت المدير المستفيد من التأمين الدواء بالعلامة TIER 3 للمريض ويستبدل بطاقة المشاركة في التسديد بقيمة 30.00 دولارًا. ويثبت المدير المستفيد من المشاركة في التسديد 30.00 دولارًا ويغطي الـ 20.00 دولارًا من المشاركة في التسديد، ويترك 10.00 دولارات للمريض يدفعها من جيبه. ويمكن أن يتبع أي مريض آخر بدون غطاء تأميني للوصفات الطبية نفس العملية. تتخذ بطاقة المشاركة في التسديد موقف المؤمّن الأولي حيث تثبت المطالبة التي دفعها المريض نقديًا ويطبق خصم 20.00 دولارًا من التكاليف التي يدفعها المريض من جيبه.
الأشكال المختلفة
في معظم الحالات يكون لدى مقدم خدمة برنامج بطاقة المشاركة في التسديد حساب تحصيل لصالح عميل تسويق الأدوية، الذي يُستخدم لتحويل تخفيض التكاليف إلى الصيدليات من خلال برامج بطاقة المشاركة في التسديد. يحول مزود خدمة الاشتراك في التسديد إلى الصيدليات المبالغ كل 14 إلى 28 يومًا ويخصم هذه التحويلات عن طريق هذا الحساب. 
وقد حاول بعض مزودي الخدمات إحداث تغيير في بطاقة الاشتراك في التسديد الأصلية عن طريق عملية ضرب الشريط المغناطيسي والتي من خلالها تعمل البطاقة عن طريق كل من برنامج الصيدلية والبرنامج المالي (مثل شبكات الفيزا/ الماستركارد والخصم).
وتعتبر بطاقة المدين طريقة تحصيل أخرى للاشتراك في التسديد في الصيدليات لأنها تعرض تعويضًا في الوقت الحقيقي لتحصيل مطالبات الاشتراك في التسديد. ومع ذلك، فإن نظم الدفع الفوري في الوقت الحالي اللازمة للرعاية الطبية القسم D والمطبقة من قبل معظم إدارات مميزات الصيدلية، تنتظر القليل من الصيدليات لأكثر من أسبوع لتعويضها واعتادت الصيدليات تفضيل مدفوعات الوقت الحقيقي المدينة لأن الصيدليات لا تضطر إلى "الانتظار" لدورات الدفع التي تتراوح من 14 إلى 28 يومًا. فهذا لم يعد صحيحًا.
www.FREECOPAY.com هو مصدر محدث للحصول على جميع العلامات التجارية لبطاقات الاشتراك في التسديد المتاحة للوصفات الطبية.
مخلاف حراز أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 حراز مخلاف قرب زبيد، سمّي باسم بطن من حمير، و يقال لقريتهم حرازه، وبها تعمل الأطباق الحرازيّه. وهي الآن اسم لمدينة حراز في تعز .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف وصاب أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهي الآن تعرف بمنطقة وصاب العالي ووصاب السافل في ذمار .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف مأرب أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهي الآن كما اسمها مدينة مأرب السبئية القديمة وتقع شرق العاصمة صنعاء .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف علقان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهي بلدة خربة في السحول على مقربة من المخادر .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف ريشان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وملحان أو ريشان هو جبل يطل على تهامة ويقع في محافظة المحويت شرق العاصمة صنعاء .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
ائتلاف المدارس الأساسية (CES) هي منظمة أُنشئت لتعزيز نوع من إصلاح المدارس الشامل الذي ابتكره المؤسس تيد سيزر في كتابه "تسوية هوراس". بدأ ائتلاف المدارس الأساسية في عام 1984 باثنتي عشرة مدرسة ووصل حاليا إلى 600 مدرسة كأعضاء رسميين.
المبادئ العامة.
تأسس الائتلاف بناءً على تسعة "مبادئ عامة" كان الهدف منها جمع وتنظيم رؤى سيزر التي وردت في كتاب "تسوية هوارس" وأفكار ومعتقدات الآخرين وهيكلتها في المنظمة. وهذه المبادئ الأساسية هي:
التنظيم.
كان ائتلاف المدارس الأساسية يُدار أساسًا بشكل مركزي من جامعة براون وتقتصر أنشطته على مدارس الساحل الشرقي. أنشأت المنظمة لاحقًا "مراكز" إقليمية لتنسيق إصلاحات أسلوب ائتلاف المدارس الأساسية وتدريب المعلمين والمديرين على التغيير المدرسي وتقييم المدارس لإدراجها كأعضاء في الائتلاف. وفي النهاية تحولت المنظمة الوطنية إلى مجرد هيئة تنسيقية لها تفاعل مباشر قليل نسبيا مع المدارس ويقتصر دورها على التنسيق بين المراكز والعمل كواجهة عامة وطنية للمنظمة وتنظيم المؤتمر السنوي لائتلاف المدارس الأساسية المسمى منتدى الخريف. منذ عام 1997 اتخذت المنظمة من مدينة أوكلاند، كاليفورنيا مقرًا لها.
وبدعم من منحة مقدمة من مؤسسة بيل وميليندا غيتس، شارك ائتلاف المدارس الأساسية في مبادرة تمتد خمس سنوات لتأسيس عشر مدارس ثانوية جديدة ضمن ائتلاف المدارس الأساسية وإنشاء شبكة تضم 22 من معلمي المدارس الثانوية في ائتلاف المدارس الأساسية ليشتركوا بشكل فعال في المساعدة في دعم إنشاء مدارس صغيرة جديدة وتحويل مدرستين ثانويتين كبيرتين إلى عدة مدارس صغيرة جديدة ضمن ائتلاف المدارس الأساسية وتوثيق مبادئ ائتلاف المدارس الأساسية ومنهج التوجيه من خلال موارد على الإنترنت و" دليل مدارس المعلم،" وشبكة المراكز الخاصة بها.;
قائمة بأعضاء ائتلاف المدارس الأساسية.
هذا جزء من قائمة تضم ما يزيد عن 600 مدرسة من أعضاء ائتلاف المدارس الأساسية:
وصلات خارجية.
[[تصنيف:ائتلاف المدارس الأساسية]]
[[تصنيف:تأسيسات سنة 1984 في الولايات المتحدة]]
[[تصنيف:تعليم بديل]]
[[تصنيف:تقويم تعليمي]]
[[تصنيف:حركة تعليم ديمقراطي]]
مخلاف جيشان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف سمي بأسم مدينة جيشان وتقع في عزلة الأعشور
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
الموضة، هي مصطلح فرنسي عام لأسلوب رائج أو لعادة رائجة خاصة في الألبسة و الأحذية و الحلي و المكياج و تثقيب الجسم و يمكن استخدامها للأثاث أيضاً. إن الموضة تشير إلى طريقة و عادة مميزة في نمط لبس شخص ما، ما دامت هذه الأنماط سائدة في الأخلاق. و تشير الموضة أيضاً إلى أحدث الإبداعات من مصممي الأقمشة فأصبح المصطلح الأكثر حضارةً مرتبط جداً بمصطلح الموضة بحيث أن المصطلح السابق يصنف معاني خاصة كالملابس الفاخرة و ملابس الحفلات التنكرية، بينما الموضة تعني الملابس بصيغة عامة و دراستها، يمكن أيضاً أن يكون للموضة جانب نسائي و جانب رجالي و بعضهم يمكن أن يكون لكلا الجنسين. 
موضات الملابس.
قديماً كانوا السياح الغربيين كثيراً ما ينتبهون إلى غياب الموضة في كلاً من إيران و تركيا و الهند و الصين، و لاحظوا من مختلف هذه الثقافات أن الموضة الغربية غير ملائمة لهم، مما جعل الكثير يقترحون أن الثقافة الغربية غير مستقرة و منعدمة النظام. قالت سكرتيرة أحد الحكام المحافظين في اليابان بتباهي و فخر لأحد الزوار الأسبان في عام 1609 أن الملابس اليابانية لم تتغير منذ ألاف السنين (معلومة غير دقيقة تماماً), مع ذلك فإن السُلالة الصينية منغ على سبيل المثال دليل ضخم على التغيير السريع في موضة الملابس. غالباً ما تأخذ التغيرات في الأزياء فترة من الوقت من الناحية الاقتصادية والاجتماعية (كالرومان في قديم الزمان والخلافة في العصور الوسطى), لكن تلتها فترة طويلة من دون أي تغييرات كبيرة أما في القرن الثامن في إسبانيا, قام الموسيقي المشهور زرياب بتقديم أزياء راقية استمدها من موطنه بغداد و الهامة من القرطبة في الأندلس. تتنوع هذه الأزياء مابين الموسمية و اليومية و أما في القرن الحادي عشر حصل تغيرٌ في الأزياء في مناطق الشرق الأوسط مشابه لما حصل في أسبانيا عندما قام الأتراك بتقديم أزياء من وسط آسيا و الشرق الأقصى. 
كان التغير في منتصف القرن الرابع عشر في أوروبا بأنماط الملابس سريع و متواصل، عندها قام المؤرخون بما فيهم جيمس وافر و بروديل فرناد بتوثيق بداية الأزياء الغربية في الملابس فكانت من أكثر المظاهر المثيرة التقصير و التضييق المفاجئ لملابس الرجال، فأصبح طولها من نصف الساق إلى ما بالكاد يغطي الأرداف و أحياناً ما تكون مرفقة بحشو في الصدر لبيدُ أكبر، و من هذا أنشئ التصميم الرجالي الغربي المميز الذي يلبس فوق البنطال. 
تسارعت وتيرة تغيُر أزياء النساء و الرجال في القرن التالي بشكل كبير خاصة في طريقة تسريح الشعر فقد أصبحت أكثرُ تعقيداً و تغيراً. أصبح لدى مؤرخي الفن قدرة على استخدام الموضة في الصور التي يرجع تاريخها إلى القرن الخامس عشر التي تزيد الثقة و الدقة فيها. أدت التغيرات الأولية في الموضة إلى تجزئة ما كان متشابه جداً في أسلوب الملبس عبر الطبقات العُليا من أغنياء أوروبا و تطوير الأساليب الوطنية المميزة. بقيت هذه الأساليب المختلفة حتى جاءت حركة معارضة فَرضت في القرن السابع عشر حتى القرن الثامن عشر أساليبً متشابهة مرةً أخرى أغلبيتها ناتجة من النظام الفرنسي القديم، و على الرغم من أن الأغنياء عادةً ما يتبعون الموضة فإن ازدياد الثراء في أوروبا الحديثة قادت الطبقات الوسطى في المجتمع و حتى الفلاحين من التوجه نحو الموضة مما أدى إلى تقارب غير ملائم للطبقات العليا الغنية بحيث اعتبره بروديل عامل من العوامل الرئيسية في تغيير الموضة. 
 تُظهر عشرُ صور شخصية في القرن السادس عشر للألمانيين و الإيطاليين لعشرُ قبعات مختلفة، وفي هذه المدة كانت الاختلافات الوطنية واضحة، كما دون ألبيرشت دورر في المقابل موضتة الحقيقية أو المجزئة من نورمبرج و البندقية في ختام القرن الخامس عشر. 
بدأ الأسلوب الأسباني بالتراجع في نهاية القرن إلى التزامن بين طبقات الأوروبيين العليا، و بعد صراع في منتصف القرن السابع عشر، ترأس بحزم الأسلوب الفرنسي بحيث أنجزت هذه العملية في القرن الثامن عشر. 
على الرغم من تغَيُر ألوان و تصاميم الأقمشة من سنة إلى أخرى إلى أن تقصير معاطف الرجال و طول الصدرية أو تقصير التصميم لملابس النساء كانت تتغير ببطء شديد. استمدت أزياء الرجال عامةً من النماذج العسكرية و التغيرات في إطار صورة الذكور الأوروبية التي تثار في مسارح الحرب الأوروبية عندما حصلوا السادة الضباط على فرص في كتابة ملاحظات عن أنماط اللبس الأجنبية مثل Steinkirk وهي إما ربطة عنق أو كرفته. 
التُقطت وتيرة التغيير في عام 1780 مع ظهور زيادة انتشار النقش الفرنسي الذي أعتبر آخر صرعات الموضة في باريس و على الرغم من ذلك كان هناك توزيع لدمى من فرنسا كنماذج منذ القرن السادس عشر. قدم أبرهام بوس النقوش للأزياء في عام 1620 أما في عام 1800 أصبح جميع الأوروبيون الغربيون متشابهون في اللباس (أو أنهم كانوا) بحيث أصبح الاختلاف المحلي في البداية علامةً على الثقافة المحلية و من ثم وساماً للفلاح المحافظ. 
لم يكن هنالك شك أيضاً من أن الخياطين و المفصلين مسئولين عن الكثير من الابتكارات فإن صناعة الأقمشة أرشدت بالتأكيد الكثير منهم. بدأ تاريخ تصميم الأزياء في عام 1858 عندما قام الأنجليزي تشارلز فريدريك وورث بفتح أول منزل لهوت كوتور في باريس. أُسس اسم منزل هوت من قبل الحكومة لمنازل الأزياء التي تلبي معايير الصناعة بحيث عليهم اتباع المعايير كإبقاء عشرون عاملاً على الأقل لصنع الملابس و إظهار مجموعتين من التصاميم كل عام في عروض الأزياء و عرض عدد معين من النماذج للعملاء. و من ذلك الحين، أصبح خبير التصميم تدريجياً أكثر هيمنة على الرغم من أصول الموضات في شارع الموضة. ففي عام 1920 تميز أسلوب النساء الشابات بالتغيير الكبير في أساليب الموضة لعدة أعوام فبدأن بتقصير شديد لطول التنورة و تضييق أكثر للملابس مع إبقاء التنانير الطويلة في بعض المناسبات، أما الاختلافات حول أقصر طول للتنورة يظل المهيمن منذ ذلك الحين. ارتدين أيضاً قبعات النسوة التي كانت ملائمة بإحكام و تغطي الجبين في حين كانت أحذيتهن تحتوي على كعب و بعض الحلي المعدنية أما المجوهرات فكانت من أهم الأجزاء كأقراط الحلق و القلادات التي تحتوي على ألماس أو أحجار كريمة. كان النساء الشابات يعطين صورةً خاصة للجاذبية نسبة لقصر ملابسهن التي كانت ملائمة لمقاساتهن و كمية المجوهرات التي حول أعناقهن. 
إن العواصم الأربعة الرئيسية المتعارف عليها في الموضة الحالية هم باريس وميلان ونيويورك ولندن، فهم يعتبرون المقر الرئيسي لأعظم شركات الموضة و مشهورين بتأثيرهم الكبير على الموضة العالمية. فتعقد أسابيع الموضة في هذه المدن عندما يقوم المصمِمون بعرض مجموعات ملابسهم الجديدة للجمهور. أبقت سلسلة التصاميم الرئيسية مثل Coco Chanel و Yves Saint-Laurent باريس المركز الأكثر مشاهدة من قبل العالم، فتدعم هوت كوتور بالمال عبر البيع المباشر للمجموعات الأزياء و العطور التي لها نفس العلامة التجارية. 
أما غرب الولايات المتحدة فلديهم عدد كبير من الخيارات المتاحة لاختيار ملابسهم فما يختاره الشخص ليلبسه يمكنه أن يعكس شخصيته أو اهتماماته. فعندما يبدأ الناس الذين لديهم مراكز ثقافية مهمة بلبس ملابس جديدة أو مختلفة قد تبدأ موضة، فالناس اللذين يحبونهم و يحترمونهم يتأثرون بهم عن طريق أسلوب لبسهم الخاص ويبدأون بلبس ملابس مشابهة. من الممكن أن تتغير الموضة في المجتمع وفقاً للعمر والطبقة الاجتماعية والجيل والوظيفة وجغرافية المكان وكذلك مع مرور الوقت، فلو أن كبيراً في السن مثلاً يلبس وفقاً لموضة الشباب سيبدو مثيراً للسخرية في أعين كلاً من الشباب و الكبار. إن اسم مصمم الأزياء أو ضحية الأزياء يشير إلى الشخص الذي يتبع الأزياء الحديثة بشدة. 
يمكن لأحدٍ ما أن يعتبر نظام الموضات الرياضية المختلفة كأزياء اللغات التي تدمج مختلف تعابير الأزياء باستخدام قواعد الموضة (قارن بعض أعمال رولان بارت). 
في الأعوام الأخيرة، أصبحت الموضة الآسيوية في تزايد مهم في الأسواق المحلية و العالمية فبلدان مثل الصين واليابان والهند وباكستان لديهم صناعة تقليدية كبيرة للأقمشة التي غالباً ما تكون محنكة من قبل المصممين الغربيين، لكن حالياً أسلوب الملابس الآسيوية اكتسب نفوذا وفقاً لأفكارهم الخاصة.
صناعة الأزياء.
صناعة الأزياء عبارة عن منتج من العصر الحديث فقبل منتصف القرن التاسع عشر معظم الملابس كانت معدة وقفاً لمواصفات الزبون، كانت تعد بالأيدي للأفراد إما إنتاجاً منزلي أو عن طريق المصممين و الخياطين. أما في بداية القرن العشرين بدأت الملابس تباع بمقاييس و معايير محددة بالإضافة إلى توحيد الأسعار بسبب ظهور تكنولوجيا جديدة كآلة الخياطة و زيادة الرأسمالية العالمية في تطوير المصانع ونوعية الإنتاج وانتشار أماكن البيع بالتجزئة مثل المتاجر، كما أصبحت صناعة الملابس في تطور في كلاً من أوروبا و الولايات المتحدة الأمريكية أولاً, أما اليوم فهي صناعة عالمية، غالباً ما تصمم الملابس في دولة و تصنع في دولةٍ أخرى و تباع عالمياً. فمثلا شركة أزياء أمريكية قد تحضر الأقمشة في الصين و تصنعها في الفيتنام وتعرضها في إيطاليا ثمَ تشحنها لتعود بها إلى المستودعات في الولايات المتحدة الأمريكية من أجل توزيعها على متاجر البيع بالتجزئة عالمياً. لطالما كانت صناعة الملابس من أكثر الأعمال في الولايات المتحدة الأمريكية ولا تزال كذلك حتى القرن الواحد و العشرين، إلا أن هذه الأعمال انخفضت إلى حدٍ كبير في الولايات الأمريكية المتحدة و توجهت إلى بلدان أجنبية خصوصاً الصين بسبب الإبلاغ عادةً عن بيانات صناعة الملابس للاقتصاديات العالمية و التعبير عنها في قطاعات تجارية خاصة، فيصعب حساب إجمالي الصناعة العالمية للأقمشة و الملابس و على الرغم من ذلك تمثل الصناعة للحصول على جزء كبير من إنتاج العالم الاقتصادي بأية مقاييس. 
تتشكل صناعة الأقمشة من أربع مستويات: أولاً إنتاج المواد الخام الأساسية مثل الألياف والأقمشة والجلود والفراء، ثانياً إنتاج السلع عن طريق المصممين والمصنعين والمقاولين و غيرهم، ثالثاً بيع السلع بالتجزئة، رابعاً و أخيراً الإعلانات المختلفة للسلع. تتكون هذه المستويات من قطاعات تجارية منفصلة لكن متعاونة و مترابطة و جميعهم مخلصين لهدف واحد و هو إرضاء المستهلك و متطلباته للثياب تحت شروط تمكن المشاركين في التصنيع من العمل على الربح.
وسائل الإعلام.
تقوم وسائل الإعلام بدور كبير عندما يتعلق الأمر بالأزياء فعلى سبيل المثال تعد صحافة الموضة جزء مهم من الموضة بحيث يمكن إيجاد كلاً من النقد التحريري والمبادئ التوجيهية والتعليق في المجلات والصحف وعلى التلفاز ومواقع الكترونية مختصة بالموضة والمواقع الاجتماعية و مدونات الموضة. ففي السنوات الأخيرة أصبحت المدونات و الفيديوهات في برنامج اليوتيوب أساسية في نشر أخر صرعات الموضة و نصائح الموضة، فمن خلال هذه المنافذ تعلم القراء و المشاهدين من جميع أنحاء العالم شيئاً عن الموضة من خلال جعلها سهلة الوصول جداً. 
في بداية القرن العشرين بدأت مجلات الموضة في استخدام صور للملابس من مختلف التصاميم فأصبحت أكثر تأثيراً على الناس و كثر رواج هذه المجلات في مدن مختلفة من أنحاء العالم كما أثرت تأثيراً عميقاً في الذوق العام للملبس. عندها قام الرسامون برسم لوحات أزياء رائعة للمنشورات التي تحتوي على أخر التطورات في الموضة و الجمال و من أشهر هذه المجلات مجلة La Gazette du Bon Ton التي تأسست في عام 1921 من قبل لوسيان فوغل ونشرت حتى عام 1925 (مع استثناء سنين الحرب). ربما كانت مجلة Vogue التي تأسست في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1892 الأطول عمراً و الأكثرُ نجاحاً من مئات مجلات الموضة اللذين تأسسوا واندثروا. أدى زيادة الثراء بعد الحرب العالمية الثانية و الأكثر أهمية من ذلك ظهور الطباعة الملونة في عام 1960 إلى زيادة عظيمة في مبيعاتها و تغطية واسعة للأزياء في المجلات النسائية للموضة و تبعتها المجلات الرجالية للموضة في عام 1990. إن النسخة الأصغر من مجلة Vogue للمراهقين تعتبر واحدة من أمثلة شعبيتها بحيث توفر آخر صرعات الموضة التي تعتبر هدف نحو تصميم الملابس الموازنة. اتبع مصممو الهوت كوتور هذا الإتجاة عن طريق بدء إنتاج الملابس الجاهزة للارتداء و العطور المعلن عنها بكثرة في المجلات، أما الآن فإن أعمالهم محصورة من قبل كونور الأصلية. بدأت التغطية التلفزيونية للموضة في عام 1959. في عام 1960 و عام 1970 أصبح ظهور بعض من أقسام الموضة في البرامج الترفيهية أكثر ألفة أما في عام 1980 ظهرت برامج مختصة بالموضة مثل تلفاز الأزياء. كان برنامج تلفاز الأزياء الرائد في هذا المجال و منذ ذلك الحين أصبح الرئيسي في كلاً من تلفاز الأزياء و قنوات الإعلام الجديدة مقارنة مع غيرها من مجلات الموضة. على الرغم من تزايد تغطية التلفاز و الإنترنت التي تضمن مدونات الموضة إلا أن تغطية الصحف بقيت الأكثر أهمية للإعلانات في أعين صُناع الأزياء. 
لكن في السنوات الأخيرة تطورت مواقع الإنترنت للموضة عن طريق دمج الكتابة التحريرية التقليدية مع المحتوى المقدم من المستخدمين فبدأت المجلات على شبكة الإنترنت مثل مجلة iFashion و Runway المدارة من قبل نول مارين بالهيمنة على السوق عن طريق النسخ الإلكترونية لأجهزة الكمبيوتر و الأيفون و الأيباد بحيث تشمل على سبيل المثال برامج كنظام أبل و أندرويد لمثل هذه التطبيقات.
بعد أيام قليلة من اقتراب انتهاء أسبوع الموضة في نيويورك في عام 2010 قامت جينيفيف تاكس محررة الموضة التابع لمجلة جزيرة الموضة بنقد صُناع الأزياء لعملهم المجدول من تلقاء نفسهم على المواسم فكان إلى حدٍ كبير على حساب المستهلكين في العالم الحقيقي، بحيث كتبت: أن المصممين يطلقون أزياء الخريف في موسم الربيع و يطلقون أزياء الربيع في موسم الخريف و أن مجلات الموضة كمجلة Vogue تتطلع للمواسم القادمة فقط و تروج عن مواسم شهر سبتمبر بينما تصدر بعض من التعليقات القصيرة في شهر يناير "بالتالي فإن المتسوقين الأذكياء قد عُرفوا غالباً بكونهم حكيمين في مشترياتهم" .
الملكية الفكرية.
لا يتم تطبيق الملكية الفكرية ضمن صناعة الأزياء كما هو الحال في صناعة الأفلام و الموسيقى. ذكر روبرت جلاريستون، مختص في الملكية الفكرية التابع لمنظمة مختصة في الأزياء و الماركات التجارية في ندوة للموضة أقيمت في لوس أنجلس أن قانون حق المؤلف المتعلق بالملابس قضية مثيرة للجدل في صناعة الأزياء فيجب علينا رسم خط فاصل لتوضيح الفرق بين مصممي الأزياء اللذين يستوحون تصاميمهم من تصاميم أخرى و مصممي الأزياء اللذين يقومون بسرقة تصاميمهم من أماكن مختلفة. إن التصاميم المستوحاة من تصاميم أخرى ساهمت في تأسيس ماركات جديدة في صناعة الأزياء ففي السنوات الأخيرة كانت WGSN المصدر المهيمن لأخبار الموضة و تتوقع أن الماركات العالمية سوف تكون مستوحاة من بعضهم البعض فجذب العملاء لشراء الملابس عن طريق تأسيس ماركات و موضات جديدة يعتبر عنصراً رئيسياً في نجاح هذه الصناعة بغض البصر عن مخالفة بعض الناس لهذا الرأي. إن قواعد الملكية الفكرية التي تتداخل مع عملية صناعة الماركات ربما تتعاكس مع إنتاجها، من ناحية أخرى تعتبر السرقة الواضحة للأفكار الجديدة و التصاميم المميزة و تفاصيل التصميم من قبل الشركات الكبرى سبباً في فشل العديد من شركات الموضة الصغرى والمستقلة.
بما أن التصاميم المزيفة يمكن إدراكها من جودتها الكامنة إلا أن الطلب على السلع الكمالية لا يزال موجوداً, و بحيث أن حقوق الملكية للملابس و الإكسسوارات لا تتم إلا للعلامات التجارية فقط فإن العديد من ماركات الأزياء تعتبرها واحدة من الجوانب الأكثر وضوحاً للملابس والإكسسوارات. ففي صناعة حقائب اليد خاصةً يقوم المصممون بنسج العلامة التجارية في القماش نفسه الذي تصنع منة الحقيبة أو في بطانة القماش مما يجعل العلامة التجارية عنصراً أصيلاً في الحقيبة.
أقامت في عام 2005 المنظمة العالمية للملكية الفكرية مؤتمراً تدعو فيه إلى تشديد تنفيذ الملكية الفكرية في صناعة الأزياء لحماية أفضل للأعمال التجارية الصغيرة والمتوسطة وأيضاً لتشجيع القدرة التنافسية في صناعة الأقمشة والملابس. 
ربما تستعمل الأزياء للترويج لقضية ما مثل التشجيع للسلوك الصحي الذي يساعد في زيادة الدخل للحصول على علاج لمرض السرطان أو زيادة الدخل للجمعيات الخيرية المحلية أو جمعية حماية الأحداث أو لزيادة التبرعات لدار الأطفال المرضى.
إن السبب القادم للأزياء هو التلوث بحيث يتم إعادة تصنيع النفايات كملابس و مجوهرات و قطع أزياء أخرى من أجل تعزيز وعي التلوث. هناك عدد كبير من الفنانين الحديثين لهذا السبب منهم Marina DeBris و Ann Wizer و Nancy Jud .
مخلاف النهم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو من حجور الشام في صعدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
في علم الطفيليات تُعرف العدوى المرافِقَة () بأنها العدوى المتزامنة لـمضيف بـأنواع متعددة من الممارض. وفي علم الفيروسات تتضمن العدوى المرافقة الإصابة المتزامنة لـخلية واحدة باثنين أو أكثر من الجسيمات الفيروسية. ومن أمثلة ذلك إصابة خلايا الكبد بـالتهاب الكبد الفيروسي ب والتهاب الكبد الفيروسي د اللذين قد يظهران بصورة تراكمية تبدأ بعدوى أولية يعقبها عدوى إضافية.
لا يُعرف مدى الانتشار العالمي أو معدل وقوع العدوى المرافقة في الإنسان ولكن يعتقد البعض بأنها في نطاق المعدلات الطبيعية وأحيانًا يكون معدل انتشارها أكثر من العدوى المفردة. ويصاب 800 مليون شخص تقريبًا في أنحاء العالم بعدوى الدودة الطفيلية المرافقة.
وللعدوى المرافقة تأثير خاص على حياة الإنسان لأن الأنواع الممراضة يمكنها أن تتفاعل داخل جسم المضيف. ويعتقد البعض بأن صافي تأثير العدوى المرافقة على صحة الإنسان يسفر عن نتيجة سلبية. وقد يكون للتفاعلات نتيجة إيجابية أو سلبية على أي نوع من الأنواع الطفيلية المرافِقَة. ففي حال التفاعلات الطفيلية الإيجابية، يزداد معدل انتقال المرض وتقدمه وهذا هو ما يعرف بـالترافق بين المرض والمجتمع. ومن بين التفاعلات الطفيلية السلبية ما يعرف بالتداخل الميكروبي الذي يحدث عندما تتمكن الأنواع البكتيرية من كبح فعل فوعة أو استعمار بكتيريا أخرى ومن أمثلة ذلك كبح "الزائفة الزنجارية" لتشكل مستعمرة "العنقودية الذهبية". إلا أن الأنماط العامة للتفاعلات البيئية بين الأنواع الطفيلية لم تحدد بعد، حتى الأنماط المشهورة للعدوى المرافقة التي تحدث بين الأمراض المنقولة جنسيًا.
ومن أشهر أنواع العدوى المرافقة على مستوى العالم السل وفيروس العوز المناعي البشري. وفي بعض البلدان يُصاب 80% من مرضى السل بفيروس العوز المناعي البشري. ويحتمل أن تكون ديناميكية ارتباط هذين المرضَين المُعديين معروفة منذ عشرات السنين. ومن الأمثلة المشهورة للعدوى المرافقة متلازمة العوز المناعي المكتسب التي تنطوي على مرافقة الطفيليات الانتهازية لـفيروس العوز المناعي البشري ومرافقة أمراض أخرى للإصابات متعددة الميكروبات مثل داء لايم.
انظر أيضًا.
أمثلة:
مخلاف قنونا أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف يمني سمي باسم قرية من عسير وهو اسم لوادي قنونا (حالياً ضمن السعودية ) 
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف رنيه أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 رنية بلدة ووادي فيه قرى ومزارع تقع شرق للطائف . ( حالياً ضمن السعودية ) .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
التصلد بالبرودة هي عملية فيزيولوجية وحيوية تتمكن المتعضية عن طريقها من الاستعداد لبرودة الجو.
النباتات.
في أثناء فصل الشتاء، عندما تسقط أوراق الأشجار النفضية وتنخفض درجات الحرارة، تؤدي البرودة إلى تجميد حركة المياه في النباتات. وقد يسبب الماء المتجمد تضررًا غير قابل للعلاج في خلايا النباتات نتيجة لتصلد المياه. ولتفادي ذلك، تستقبل النباتات فصل الشتاء بإجراء عملية تسمى التصلد بالبرودة. وتبدأ هذه العملية بتغير نفاذية الغشاء الخلوي مما يسمح بتسرب المياه إلى الفراغات داخل الخلية. أضف إلى ذلك أن الخلايا تخزن كميات هائلة من السكريات في البروتوبلازم مما يساعد في خفض درجة التجمد.
ويعمل التصلد بالبرودة على حماية النباتات من التعرض لإصابات نتيجة التصلد والتجمد. وتحدث الإصابة بالتصلد فيما بين 0 إلى 10 درجات مئوية، وذلك نتيجة لتضرر الغشاء والتغير الأيضي وتراكم السُمِّيَّة. ومن أعراض تلك الإصابة الذبول والبقع المائية و النخر و داء الاخضرار وتسرب الأيونات وتراجع النمو. وتحدث الإصابة بالتجمد في درجات الحرارة الأقل من 0 درجة مئوية. ومن بين أعراض التجمد خارج الخلية التشوه البنيوي والتجفاف والنخر. وإذا حدث تجمد داخل الخلايا فإنه يؤدي إلى موت النبات. وتأتي الإصابة بالتجمد نتيجة لفقد النفاذية وانحلال الحِبلة وانفجار الخلايا بعد ذوبانها.
الصديق الانتقادي، أو الصديق الناقد، هي فكرة تعليمية بريطانية تعتمد على أن الأصدقاء الحميميين يتبادلون الانتقاد فيما بينهم بشكل إيجابي وتطوري وحتى لو كان الانتقاد جارحا طالما يكون الدافع والهدف بناء. وبالتالي، تطبيق هكذا علاقة في العملية التعليمية قد تؤدي إلى تحسين تعلم الفرد بشكل فعال.
التعريف.
يرجع أصل فكرة الصديق الانتقادي أو "الصديق الناقد"، إلى فترة الإصلاحات التعليمية لعلم أصول التدريس الانتقادي في فترة السبعينيات من القرن العشرين على أثر نشاطات النقد الذاتي الذي تُنسب إلى ديزموند ناتال. وهو أحد التعريفات الأكثر استخدامًا منذ عام 1993،
التاريخ.
استعمل أندرو هاتشينسون، مستشار في القطاع العام، هذا المصطلح مع اتحاد الحكومة المحلية في جامعة ووريك عام 1998. واستشهد به في العديد من الوثائق التي قدمتها جين هارتلي. في حين ذهبت النصوص الأولية للإشارة إلى يانوس في مناقشة هذا المفهوم.
المفهوم.
تتميز فكرة الصديق الانتقادي بوجودها بين طرفي نقيض "الشاهد العدائي" و"الحبيب المسامح"ز 
إضافة إلى ذلك، يرجع هذا الانشطار إلى هاتشينسون الذين كثيرًا ما استخدم هذا المصطلح بينما كان زعيم جنوب شرق ميدلاندز يدير ميثاق شبكة الجودة للمواطنين من قبل مكتب رئاسة الوزراء في وايت هول. وفي فترة توليه إدارة الشبكة، أصبح على علاقة دائمة مع زميل لانكاستريان ووزير الحكومة وعضو البرلمان بيتر كيلفويل ووزير الخدمات العامة الذي كان مسؤولاً عن إدارة الشبكات. وعندما وجد كيلفويل نفسه يبتعد أكثر فأكثر عن جدول أعمال سياسات رئيس الوزراء توني بلير واختار الاستقالة من الحكومة، نقل هانسارد عنه قوله إنه يرغب في العودة إلى المقاعد الخلفية لكنه لا يزال "الصديق الانتقادي" للحكومة.
بينما نقل عنه خطأ في "دايلي تيليغراف" حيث ادعوا قوله إنه يود أن يكون "الصديق غير المتحيز" للحكومة. وليس من المعقول أن نفترض أن مصطلح الصديق الانتقادي يرجع إلى الفكرة الدقيقة المعتدلة للصديق غير المتحيز. ومع ذلك وبعد استقالة بيتر كيلفويل بدأت صحيفة "الغارديان" (منشورًا شعبيًا بين المثقفين والإدارة الوسطى للقطاع العام) في ترويج المصطلح الذي دخل حيز الاستخدام العام بصورة متزايدة. ومع ذلك فلا تزال هذه العبارة أكثر استخدامًا في الدوائر التعليم، ولكن استخدامها على نطاق أوسع في القطاع العام يمكن أن يرجع إلى أندرو هاتشينسون وحماسته الطبيعية لهذا المفهوم، حيث وصف عام 1999 بـ "الصديق الانتقادي الدائم الذي يعمل بنية إيجابية" من قبل الرئيس التنفيذي لمجلس مدينة كوفنتري الموجود آنذاك، إيان روكسبيرج، الذي يعمل حاليًا مديرًا لاتحاد أبحاث ووريك. في حين نجد العديد من الاقتباسات المفيدة والمثيرة للاهتمام منشورة على شبكة الإنترنت يمكن وصف سبب شعبية هذه العبارة بالاقتباس التالي،
خيانة يهوذا، هي الحدث المذكور في العهد الجديد، بوصفه تواطئ يهوذا الإسخريوطي أحد تلاميذ المسيح الإثني عشر مع أعضاء المجلس الأعلى لليهود، بهدف تسليم المسيح مقابل ثلاثين قطعة من الفضة. اعتبرت خيانة يهوذا، واحدة من أشهر الخيانات في التاريخ البشري.
الرواية في العهد الجديد.
كانت العلاقة بين الطبقة الدينية اليهودية ممثلة بالفريسيين والصدوقيين والكتبة، ويسوع علاقة متوترة. فقد انتقد يسوع طويلاً تصرفاتهم وتحويرهم جوهر الشريعة بل شبههم بالقبور؛ وقد حاولوا هم أيضًا قتله في الناصرة وكفر ناحوم وتآمروا عليه غير مرة لكنهم فشلوا. وأخيرًا وبعد ثلاث سنوات حسب التقليد الكنسي أو فترة أقل حسب بعض الباحثين، ينقل إنجيل يوحنا خوف رجال الدين اليهود من تزايد عدد اليهود المؤمنين به، وتصاعد خوفهم من أن يكون برنامجه يحوي ثورة سياسية على الإمبراطورية الرومانية تؤدي إلى تدمير الحكم الذاتي الذي تمتع به اليهود. وفي تلك الجلسة ينقل إنجيل يوحنا عن كبير الكهنة قيافا قوله: "ألا تفهمون أنه من الأفضل أن يموت رجل واحد فدى الأمة، بدلاً من أن تهلك الأمة كلها".
وضّح إنجيل يوحنا من خلال ذلك، أن حماة اليهودية إنما كانوا في الواقع عملاء للرومان، وإلى جانب الخوف السياسي يشير باحثو الكتاب المقدس أن رسالة يسوع تناقض سلطة رجال الدين وتلغي امتيازاتهم، إلى جانب عدم تقبلهم جوهر رسالته واتهامهم إياه بالكفر والتجديف. وخلال أسبوع الفصح الذي دخل به يسوع إلى القدس، وينقل التقليد أنه يوم الأربعاء، تقدّم يهوذا الاسخريوطي لكي يسلمه، ويوضح كل من إنجيل يوحنا وإنجيل لوقا أن هذا الفعل تمّ بدافع من الشيطان. ويتفق المؤرخون وكذلك الباحثون في الكتاب المقدس أن يهوذا كان من جماعة الزيلوت أو الغيورين ينتظر أن يشرع المسيح المنتظر في ثورة مسلحة ضد الرومان، يعلن في نهايتها إعادة إقامة مملكة إسرائيل الموحدة. 
ويظهر الكتاب المقدس أن سائر التلاميذ الاثني عشر كانت لديهم مثل هذه الفكرة الرائجة في المجتمع، غير أنهم عدلوا عنها لاحقًا في حين ظلّ يهوذا متمسكًا بمملكة سياسية لا روحية، ومخلص بالمعنى الدنيوي لا الديني للكلمة، ودفعه اليأس من تحقيق أهداف جماعته، إلى تسليم سيده كما سُلم الكثير من الثوار ضد روما والذي اعتقد الشعب اليهودي أنهم "المسيح"، ليتبين لاحقًا فشلهم. ويقدم إنجيل متى ثمنًا لقاء تسليم يهوذا ليسوع، وهو ثلاثين قطعة من الفضة والتي تعادل ثمن العبد في الشريعة اليهودية. وينقل إنجيل مرقس فرح الفريسيين والكتبة بالصفقة. وعمومًا فقد أشار يسوع في مواضع عدة إلى موته وقيامته، ومنها: "إن ابن الإنسان قد جاء لا ليخدَم، بل ليخدُم ويبذل نفسه فدية عن كثيرين".
رد فعل صدمة البرودة، هو رد الفعل الفيزيولوجي للـمتعضات نتيجة البرد المفاجئ، خصوصًا عند التعرض للماء البارد.
خرافة هبوط الحرارة المفاجئ.
بالنسبة للبشر، ربما يكون رد فعل صدمة البرودة هو أكثر أسباب الموت انتشارًا، ويحدث نتيجة الغطس في الماء شديد البرودة كالوقوع مثلاً في الثلج الرقيق القوام. قد يؤدي الماء البارد إلى سكتة قلبية (إذ يصل الدم البارد إلى القلب قادمًا من أطراف الجسم) واستنشاق المياه (ومن ثم الغرق) نتيجة فرط التهوية. وتزداد قدرة بعض الأفراد على النجاة والسباحة في الماء شديد البرودة، وهذا يرجع إلى نوع الجسم والتكيف.
هبوط الحرارة نتيجة التعرض للماء البارد ليست بالمفاجأة التي يتخيلها الكثيرون. فالشخص الذي ينجو في الدقيقة الأولى من الرضح (بعد السقوط في الماء الجليدي) يمكن أن ينجو لنصف ساعة أخرى على الأقل شريطة ألا يتعرض للغرق. إلا أن قدرة الشخص على العمل الإيجابي (كإنقاذ نفسه مثلاً) تتدنى بشدة لمدة 10 دقائق (إذ يتخذ الجسم إجراءً وقائيًا بوقف تدفق الدم إلى العضلات "غير الأساسية").
السباحون في فصل الشتاء.
قد تحدث عملية تكيف بدني تقلل رد فعل صدمة البرودة، وهناك من هم أكثر قدرة على التكيف بشكل طبيعي في السباحة في المياه شديدة البرودة. وتشمل عمليات التكيف على ما يلي: (1) وضع طبقة عازلة من النسيج الدهني لتغطية الأعضاء والجذع دون الإثقال عليهما، (2) القدرة على تجربة الغطس دون حدوث صدمة بدنية لا إرادية أو هلع نفسي، (3) القدرة على مقاومة الارتعاد، (4) القدرة على رفع التمثيل الغذائي (وأحيانًا زيادة درجة حرارة الدم لأكثر من المستوى المعتاد)، (5) قدرة خفيفة وملحوظة على التحكم ذهنيًا في تدفق الدم إلى العضلات:، (6) إمهال عام لوقف التمثيل الغذائي (بما في ذلك الانزلاق إلى حالة من فقد الوعي) عند انخفاض درجة حرارة الجسم المحيطي والمركزي. وهكذا، يتمكن السباحون أثناء فصل الشتاء من النجاة من الصدمة الأولية والتعرُّض المطوَّل للمياه الباردة. على الرغم من ذلك، يتقيد المتعظ البشري بتصميمه الحراري: ففي الماء المتجمد يؤدي النضال من أجل الإبقاء على درجة حرارة الدم (عن طريق السباحة أو الاستجابة الأيضية المتكيفة) إلى حصول تعب بالغ بعد 30 دقيقة على الأكثر.
مخلاف زنيف أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو من مخاليف اليمن في مدينة حلي قديماً ، (حالياً في السعودية)
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف العرش أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 حالياً مديرية العرش برداع .
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبحعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
يُعد الاختبار محدد المعايير أحد الاختبارات المقدمة لترجمة درجات الاختبار إلى تقرير عن السلوك المتوقع للشخص مع هذه الدرجات أو علاقتها بموضوع بحث محدد. لذا، فإن معظم الاختبارات والامتحانات الموجزة التي يعدها معلمو المدارس هي اختبارات محددة المعايير. والهدف بكل بساطة هو معرفة ما إذا كان الطالب قد تعلم هذه المادة أم لا. ومن ثم، يمكن المقارنة بين التقييم محدد المعايير والتقييم النسبي والتقييم الأمثل.
يعد الاختبار محدد المعايير محل التركيز الرئيسي للأبحاث النفسية في فترة السبعينيات من القرن العشرين.
تعريف"المعيار".
يشير سوء الفهم المشترك لهذا المصطلح إلى معنى "المعيار". وتشتمل العديد من الاختبارات محددة المعايير، إن لم يكن معظمها، على نقاط الاجتياز، حيث يعتبر الممتحن ناجحًا إذا تجاوزت درجاته نقاط الاجتياز ويفشل إذا لم يتجاوزها (غالبًا ما يسمى اختبار الإتقان). لذا لا يعتبر "المعيار" هو نقاط الاجتياز؛ ولكن المعيار هو مجال موضوع البحث الذي وضع الاختبار لتقييمه. فعلى سبيل المثال، قد يكون المعيار هو "الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين" وربما تكون نقاط الاجتياز هي هؤلاء الطلاب القادرين على الإجابة على 80% من أسئلة النجاح بشكل صحيح كحد أدنى.
يُحدد التفسير محدد المعايير لنتيجة الاختبار علاقته بموضوع البحث. في حالة اختبار الإتقان، فهذا يعني تحديد ما إذا كان الممتحن قد "تضلع" في مستوى معين من موضوع البحث من خلال مقارنة نتائجه مع نقاط الاجتياز. ومع ذلك، لا توجد نقاط اجتياز لجميع الاختبارات محددة المعايير ولكن يمكن أن تشير الدرجات ببساطة إلى مستوى الشخص في مجال البحث. ومرة أخرى يُعد اختبار الكلية الأمريكية هو مثال على ذلك، حيث لا توجد نقاط اجتياز بل هو ببساطة تقييم لمعرفة مستوى الطالب في موضوع البحث في المرحلة الثانوية.
ونتيجة لسوء الفهم المشترك هذا، فيطلق أيضًا على الاختبارات محددة المعايير من قبل بعض المؤسسات التعليمية اسم التقييمات المستندة إلى المعايير، ويتم تقييم الطلاب فيما يتعلق بالمعايير التي تحدد ما "يتعين" عليهم أن يعرفوه، على النحو الذي تحدده الدولة.
المقارنة بين الاختبارات محددة المعايير والاختبارات النسبية.
صيغ المصطلحان "المحدد المعايير " و"النسبي " في الأساس على يد روبرت جلاسر. وبخلاف الاختبار محدد المعايير، يشير الاختبار النسبي إلى ما إذا كان الممتحنون قد أدوا بشكل أفضل أو أسوأ من غيرهم من الناس الذين خضعوا للاختبار.
فعلى سبيل المثال، إذا كان المعيار هو "الطلاب القادرون بصورة مناسبة على إضافة رقمين عشريين فرديين" فمن ثم تبدو أسئلة الاختبار معقولة للغاية "formula_1" or "formula_2". ومن الممكن أن يُعد الاختبار المحدد المعيار تقريرًا عن أداء الطالب بدقة وفقًا لما إذا كان الطالب الفردي قد أجاب بشكل صحيح على هذه الأسئلة أم لا. ومن الممكن أن يُعد الاختبار النسبي تقريرًا أوليًا عما إذا كان هذا الطالب قد أجاب بشكل صحيح على العديد من الأسئلة مقارنةً بالطلاب الآخرين في المجموعة.
فحتى عندما يكون الاختبار في موضوعات متشابهة، فإن الاختبار المصمم لتقييم مدى الإتقان قد يستخدم أسئلة مختلفة عن الأسئلة التي تستهدف إظهار التصنيف النسبي. وذلك لأن بعض الأسئلة أفضل في عكس التحقيق الفعلي للطلاب، وأن بعض أسئلة الاختبار أفضل في التمييز بين أفضل وأسوأ الطلاب. (وستقوم أسئلة كثيرة بكليهما على حد سواء.) حيث سيستخدم الاختبار المحدد المعايير الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل الطلاب الذين يعرفون مواد محددة. بينما سيستخدم الاختبار النسبي الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بشكل صحيح عن طريق "أفضل" الطلاب ولم تتم الإجابة عليها بشكل صحيح من قبل "أسوأ" الطلاب (على سبيل المثال، الوثيقة "إس" لجامعة كامبريدج في مرحلة ما قبل الدخول).
لذا يمكن أن تقدم بعض الاختبارات معلومات مفيدة عن الإنجازات الفعلية والتصنيف النسبي. يوفر اختبار الكلية الأمريكية التصنيف ويدل على ما يعتبره المستوى ضروريًا للنجاح المحتمل في الكلية. ويتناقش البعض حول أن مصطلح "الاختبار محدد المعايير" هو خطأ في التسمية، حيث أنه يمكن أن يشير إلى "تفسير" الدرجات فضلاً عن الاختبار ذاته. ففي المثال السابق، يمكن تفسير النتيجة ذاتها الموجودة في اختبار الكلية الأمريكية بالأسلوب النسبي أو المحدد المعايير.
العلاقة بالاختبارات عالية المجازفة.
تعتبر العديد من الاختبارات المحددة المعايير اختبارات عالية المجازفة أيضًا، حيث أن نتائج الاختبار لها مقتضيات مهمة على الممتحن الفردي. وتشمل الأمثلة على ذلك امتحانات التخرج من المدارس الثانوية واختبار الترخيص حيث ينبغي اجتياز الاختبار للعمل في المهنة، مثل أن تصبح طبيبًا أو محاميًا. ومع ذلك، لا يُعد الاختبار عالي المجازفة من خصائص الاختبار المحدد المعايير. ولكنه بدلاً من ذلك يُعد من خصائص اختيارات المؤسسة التعليمية أو الحكومية لاستخدام نتائج الاختبار.
كلية العلوم الكيميائية (College of Chemical Sciences) هي إحدى المعاهد الموجودة في سريلانكا. وتأسست هذه الكلية في 25 من يناير عام 2001 أثناء الاحتفال باليوبيل الماسي لمعهد الكيمياء بسيلان.
وفقًا للقانون رقم 15 لمعهد الكيمياء بسيلان، فإن إنشاء كلية العلوم الكيميائية كان بهدف إجراء جميع الأنشطة التعليمية والتدريبية الخاصة بالمعهد. وتُعين لجنة قانونية يطلق عليها المجلس الأكاديمي لكلية العلوم الكيميائية سنويًا لتشجيع جميع الشئون التعليمية والتدريبية والأكاديمية في كلية العلوم الكيميائية وإجرائها وتنسيقها. وتقع جميع البرامج التعليمية الرسمية ضمن المسؤولية المباشرة لهذا المجلس الذي يترأسه رئيس مجلس إدارة وبعضوية نائب الرئيس وسكرتير الشؤون التعليمية والأمين المساعد وأحد عشر عضوًا منتخبًا. إضافة إلى ذلك، يعد كل من رئيس المعهد وأحد سكرتارية المعهد الفخريين ورئيس لجنة القبول والممارسات الأخلاقية بالمعهد وأمين الصندوق الفخري بالمعهد هم أعضاء في المجلس الأكاديمي بحكم المنصب.
ويعد الرئيس التنفيذي للمجلس هو العميد الذي يختاره أعضاء هيئة التدريس المتفرغين في المجلس والمعلمين المساعدين وهم أعضاء هيئة التدريس بينما يترأس أمين السجل بالكلية الموظفين الإداريين. ويتولى مسؤولية المكتبة مساعد أمين المكتبة. وهناك عدد من الموظفين غير الأكاديميين المتفرغين يشكلون بقية هيئة الموظفين. ويقوم عدد من الأكاديميين الزائرين والمعلمين المساعدين المنتدبين من الجامعات والمعاهد البحثية والمؤسسات الخدمية علاوة على القطاع الخاص بتنفيذ الأنشطة التعليمية اليومية بالكلية.
ووفقًا للقانون رقم 15 للمعهد، تتمثل وظائف الكلية فيما يلي:-
عقد دورات لما بعد المرحلة الثانوية والجامعية ودبلومات وشهادات في العلوم الكيميائية
تشجيع التعليم في مجال الكيمياء وتطبيقاتها وفق مستويات مختلفة
بدء الأنشطة البحثية بالتعاون مع الجامعات والمعاهد الصناعية والأجنبية
تأسيس بنية مكتبية تسهل الوصول إلى قواعد البيانات وتقنيات المعلومات
إجراء دورات إنعاشية وتدريبية للعلماء والمدرسين في أثناء الخدمة
دعم الصناعة في تنمية المنتج وحل المشكلات وتحسين الجودة وتنويع المنتجات
تشجيع تبادل هيئات التدريس فيما بين الكلية والجامعات / المعاهد البحثية في سريلانكا وخارجها
نشر الدوريات / دراسات وما إلى ذلك لنشر أحدث التطبيقات في العلوم الكيميائية
اتخاذ أي تدابير لازمة لتحقيق الأهداف التربوية للمعهد
قائمة بالموظفين / المسؤولين بكلية العلوم الكيميائية (CCS)
السيد هوني عميد فخري بكلية العلوم الكيميائية ورئيس المجلس الأكاديمي : الأستاذ جي إن أوليب فيرناندو (J N Oleap Fernando)، (كيميائي معتمد)، عالم معتمد
نائب رئيس المجلس الأكاديمي : الأستاذ جي إم كا بي جوناهيراث (G M K B Gunaherath)، (كيميائي معتمد)
سكرتير شؤون التعليم : الأستاذة بي إم جاياسينها (P M Jayasinha)، (كيميائية معتمدة)
سكرتير مساعد لشؤون التعليم : الأستاذة إم إن كا دي إس جوناتيليك (M N K de S Goonatillake)، (كيميائية معتمدة)
منسق المقررات (كاندي) : الدكتورة إيه دي إل سي بيريرا (A D L C Perera) كيميائية معتمدة
المنسق الأكاديمي للمعمل : الأستاذ إم آر إم حنيفا (M R M Haniffa)، (كيميائي معتمد)
أستاذ زائر : الأستاذ إس سوثيسواران (S Sotheeswaran)، دكتوراة في العلوم (جامعة هل (Hull))، (كيميائي معتمد)
المحاضرون المتفرغون : الدكتور يو إس كا ويليويجاميج (U S K Weliwegamage) كيميائي معتمد الدكتورة في إم ثاذاني (V M Thadhani)
أمين سجل كلية العلوم الكيميائية : السيد/ إن أي إن إس ناداراسا (N I N S Nadarasa)، (كيميائي معتمد)
نائب أمين السجل / منسق اللجنة الفنية بالمكتبة الرقمية : السيد/ جا إم راناسينغ باندا (J M Ranasinghe Banda)، (كيميائي معتمد)
مساعد أمين المكتبة / كلية العلوم الكيميائية : السيد كا جي بي ويمالاسينا (K G B Wimalasena)
مخلاف الخصوف أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والخصوف موضع باليمن قرب صعده وهي قرية على وادي جلب باليمن
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
في الإدارة والحوسبة، يعرف الانفجار التوافقي بأنه التسارع المتزايد في خطوط الاتصال في ظل إضافة منظمات جديدة للعملية. (تُوصف عرضيًا بأنها دالة "أسية"، إلا أنها في الواقع مجرد دالة متعددة الحدود)
في حالة رغبة منظمتين في التواصل حول موضوع بعينه، فأسهل طريق لذلك هو الاتصال مباشرة بطريقة مخصصة لذلك الغرض - وهذا يحتاج إلى قناة اتصال وحيدة. إلا أنه إذا أضيف منظمة ثالثة إلى تلك العملية، فإننا حينئذ نحتاج إلى ثلاث قنوات اتصال منفصلة. وإضافة منظمة رابعة يجعلنا بحاجة إلى ست قنوات اتصال، وعشر قنوات لخمس منظمات، وخمس عشرة قناة لست منظمات، وهلم جرا.
وعمومًا، تصبح المعادلة بهذا الشكل:
formula_1
خطوط اتصال للعدد "n" من المنظمات.
والطريقة البديلة هي إدراك متى يكون هذا الاتصال مطلوبًا من طرف واحد ومن ثم استحداث طريقة شاملة أو وسيطة لتمرير المعلومات. وتكمن المشكلة في أن هذا يتطلب مجهودًا أكبر للزوج الأول لأن كل منهما يجب أن يحول طريقته الداخلية بما يتوافق مع الطريقة العامة، بخلاف الطريقة الأسهل ظاهريًا التي تكتفي بالتوفيق مع الطرف الآخر.
مخلاف الساعد أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والساعد قرية خربة في المخلاف السليماني
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف بلجة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وبلجة هي قرية بالقرب من وادي مور بتهامة ، محافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف المهجم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والمهجم بلدة خربة في وادي سردد بمحافظة الحديدة لم يبق منها الا جزء من مئذنه الجامع الذي بناه الملك المظفر الرسولي
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الكدراء أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والكدراء مدينة خربة في وادي سهام شرق المراوعة بمحافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف المعقر أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والمعقر مدينة خربة في وادي سهام بمحافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف زبيد أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وزبيد مدينة مشهورة عامرة من قبل الإسلام بكثرة مدارسها ومساجدها وكانت حاضرة دولة بني زياد ثم دولة بني نجاح وهي حالياً مدينة بمحافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف رمع أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ورمع وادي يقع بين وادي سهام شمالاً ووادي زبيد جنوباً بمحافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الركب أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والركب هي الجبال المطلة على وادي زبيد في محافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
وليد البناني ولد في 11 نوفمبر 1956 في القصرين، هو محامي وسياسي تونسي. كان نائب في المجلس الوطني التأسيسي ثم الآن نائب في مجلس نواب الشعب.
السيرة الذاتية.
تلقى شهادته في 1976 من المدرسة الوطنية للادارة، وعمل كمدير خدمة في وزارة النقل التونسية. باشر بعد ذلك دراسات في بلجيكا، أين تلقى شهادة في إدارة الأعمال.
يعتبر البناني من مؤسسي حركة الاتجاه الإسلامي التي أصبحت فيما بعد حركة النهضة، والتي أصبح رئيسها بين أكتوبر ونوفمبر 1991، وهو كذلك عضو المكتب التنفيذي فيها.
في 1981، حكم عليه ب5 سنوات سجن بتهمة انتمائه لحركة إسلامية، ثم ل50 سنة سجن وبعدها حكم عليه بالسجن المؤبد في 1992. لذلك غادر تونس ليقيم في بلجيكا، أين تحصل على اللجوء السياسي في فبراير 1992. طلب نظام زين العابدين بن علي تسليمه من قبل بلجيكا بسبب تهمه التي تتعلق بالإرهاب. عاد من منفاه في 2011 بعد الثورة التونسية، ليعود لنشاطه السياسي. ترشح البناني لانتخابات المجلس الوطني التأسيسي وذلك عن دائرة القصرين الانتخابية عن حركة النهضة وفاز بالمقعد.
في 2013، إتهمته الصحيفة البلجيكية لا موز (La Meuse) بكونه إسلامي خطير، وأنه كلف بلجيكا 000 324 يورو أثناء 18 عاما التي قضاها فيها.
الحياة الخاصة.
البناني متزوج ولديه ثلاثة أبناء.
مخلاف بني مجيد أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وبني مجيد مخلاف ممتد من باب المندب جنوباً إلى المخاء شمالاً 
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف لحج أبين أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف مشهور ، في طرفه الجنوبي مدينة عدن ويمتد شمالاً في لحج وأبين 
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
معجزات المسيح على الطبيعة، هي مجموعة المعجزات التي يذكرها العهد الجديد في إطار النشاط العلني ليسوع المسيح، وتظهر تحكم المسيح من خلالها بظاهرة طبيعية معينة.
مخلاف الواديين أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهما الوادي الكبير والوادي الصغير وكلاهما يتفرعان من وادي تبن ويفترقان من قرية زايدة شمال لحج
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الهان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف كان يطلق على آنس وقد اقتصر استعماله اليوم على جبل في مخلاف جمير من آنس بمحافظة ذمار
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف حضرموت أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف كبير ومشهور في الطرف الجنوبي الشرقي من اليمن ويشمل مدن وقرى كثيرة أهمها : تريم، سيئون، شبام، المكلا.
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات.
مخلاف مقرى أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو ما يعرف اليوم بمخلاف المنار في آنس بمحافظة ذمار وكذلك يشمل مغرب عنس وتاج العروس
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف حيس أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 مدينة عامرة في تهامة ، وهي مركز ناحية حيس في زبيد ، في محافظة الحديدة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف حرض أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 مدينة عامرة في تهامة ، كانت من مخلاف حكم من مذحج ، حالياً في محافظة حجة
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الحقلين أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 الحقلين وادي يقع شرق قاع بكيل من آنس
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف عنس أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف مشهور يدخل تحته الهديد من المخاليف ، (حالياً مديرية عنس بمحافظة ذمار
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف ماذن أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو المعروف اليمن بهمدان بمحافظة صنعاء 
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف ذي جرة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف كان يطلق على قبيلة سنحان الواقعة جنوب صنعاء ، وعلى بلاد الروس وعلى اليمانيتين من خولان الطيال 
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف خولان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف خولان المعروفة شرق صنعاء ( خولان الطيال ) وهي غير خولان صعدة وخولان رداع
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف السرو (سرو مذحج) أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وأستمرت التسمية تتداول بعد ذلك بكثير وحتى نهاية المملكة المتوكلية اليمنية ولا زالت بعض التسميات تتداول حالياً بين سكان المناطق ،ومخلاف سرو مذحج وهو المعروف ببلاد البيضاء.
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الدثينة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو صقع كبير في شمال شرق أبين
خلفية.
كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية في العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
أبواب الأزهر هي 8 أبواب في الجامع الأزهر في القاهرة في مصر. هما باب المزينين، و باب المغاربة، و باب الصعايده، و باب الشوام، و باب الجوهريه، و باب صغير.
 باب المزينين يتكون من مدخلين وهو أكبر و أشهر أبواب الأزهر و المدخل الرئيسي للجامع، و سبب تسميته هو قبيلة مزينة والتي أطلق عليهم فيما بعد المزينين والصحيح هو المزنيين نسبة إلى قبيلة مزينة العريقة . باب المزينين يضم من داخله المدرسة الطيبرسيه و المدرسة الأقبغاويه. الذي نُقش عليه تاريخ إنشائه و اسم بانيه وهو السلطان قايتباي من سلاطين الدولة المملوكية :
و على واجهة الباب من الخارج كُتب ابيات مموهه بالذهب، أول ابياتها تقول :
باب المغاربة يعتقد أنه من أبواب الأزهر الأصلية و بني على إشراف الوكالة التي أنشأها السلطان قايتباي و سكته متصلة بالمقصورة في الجامع القديم. عن طريق هذا الباب يدخل الزاير صحن الجامع بعد تجاوز بين حاجز المغاربة و رواقين السناريه و الأتراك.
باب الصعايده بناه الأمير عبد الرحمن كتخدا موجود بعد باب الشوام في اتجاه حارة الباطليه و حارة كتامه. من تجاوز هذا الباب يكون دخل رواق الصعايده و بيت القناديلى و مدفن الكتخدا و مقصوره الجامع الجديدة. الخديوى توفيق كان من هدم الباب و بناه مرة أخرى تحت اشراف الأمير أدهم باشا الذي نقش فوق واجهته من الخارج قصيده من ثلاث أبيات وأول ابياتها يقول:
باب الشربة موجود جنب قبة الجامع الجديدة بجانب بيت السيد عمر مكرم نقيب الأشراف و اللى بناه كان الأمير عبد الرحمن كتخدا.
باب صغير موجود ناحية زاوية العميان جنب الباب الثاني لبيت السيد عمر مكرم و يتصل بمقصورة الجامع الجديدة و من يخرج منه يصل إلى عطفة الشنوانى اللى توصل للشارع الجديد بجانب المشهد الحسيني.
معركة حيفا لقد خاضت معركة حيفا في 23 سبتمبر 1918 نحو نهاية المعركة من شارون الذي جنبا إلى جنب مع معركة نابلس شكلت معركة قطعة مجموعة من مجدو قاتل بين 19 و 25 سبتمبر خلال الأشهر الأخيرة من حملة سيناء وفلسطين من الحرب العالمية الأولى. خلال معركة حيفا، و15 (خدمة الإمبراطوري) لواء الفرسان الهندي، 5 الفرسان شعبة جزء من الصحراء الخيالة هاجم فيلق قوات حرس المؤخرة من الإمبراطورية العثمانية والتي أسفرت عن القبض على مدينتي حيفا وعكا. استغرق هذا الهجوم على حافة الشمال الغربي من Esdraelon عادي (المعروف أيضا باسم وادي يزرعيل وسهل هرمجدون) 40-50 ميلا (64-80 كم) وراء خط الجبهة في تلال يهودا بعد الخيالة صحراء كان فيلق المحتلة سهل، أثناء مرحلة الفرسان من معركة شارون.
ان معركة مجدو بدأت مع هجوم شنته الإمبراطورية البريطانية المشاة على طول خط متواصل تقريبا من البحر الأبيض المتوسط عبر سهل شارون (سارونة) في سفوح تلال يهودا. هاجموا خط الجبهة العثمانية واستولت على مقر قيادة الجيش الثامن العثماني في مدينة طولكرم، والخنادق في تابسور ومتمحور في عرعرة. وقد التفت الجيش الثامن على الساحل وانتقلت الإمبراطورية البريطانية الفرسان الشمال من خلال الفجوة التي نشأت. الخيالة الصحراء فيلق طوقت قوات المشاة تقريبا في تلال يهودا التقاط خطوطهم الرئيسي لتوريد والاتصالات والتراجع. من قبل 25 سبتمبر، واحدة الجيش العثماني قد دمرت، وما تبقى من اثنين آخرين، كانوا في الشمال تراجع إلى دمشق.
تم تعيين فرقة الفرسان 5 مهمة التقاط حيفا و عكا بعد أن توقفت عدة محاولات سابقة لمواقف ساقة قوية. سرب من رماح ميسور، وسرب من شيروود رينجرز ملاك الأرض، وشكلت 15 لواء الخيالة (خدمة الإمبراطوري) الهجوم الأولي على بطارية المدفعية النمساوية قبل المضي قدما في جودبور رماح ودورية ضوء السيارة، لمهاجمة الألمانية الرئيسية ساقة موقف والاستيلاء على المدينة.
الخلفية.
تم تشكيل فرقة الفرسان 5 مع ثلاثة ألوية، اثنين منهم واحدة مؤلفة من ملاك الأرض فوج البريطانية، واثنين من الجيش الهندي البريطاني أفواج سلاح الفرسان، واحدة من التي كانت عادة رماح. جزء من الصحراء الخيالة سلاح، كان مدعوما من قبل المدافع الرشاشة والمدفعية، وضوء وحدات سيارة مصفحة. كان اللواء الثالث التابع للشعبة لواء الفرسان 15 (خدمة الإمبراطوري)، تتألف عادة من ثلاثة أفواج سلاح الفرسان من الولايات الأميرية الهندية جودبور، ميسور وحيدر أباد. ولكن رماح حيدر أباد تم فصلها لمرافقة السجناء والتي تم استبدالها من قبل شيروود رينجرز ملاك الأرض من لواء الفرسان 14 الانقسامات.
بعد التقدم الناجح وتطويق الظاهري العثماني السابع والثامن الجيوش في تلال يهودا مع الأسرى من الجيش مقر أفولاه والناصرة يلدريم مجموعة عامة كان من التواصل مع الجيوش الثلاثة. ويسيطر على كل المسارات الشمال مباشرة من الصحراء الخيالة فيلق وبالتالي فإن الجيش السابع وتراجع ما تبقى من الجيش الثامن، واضطر للانسحاب على طول الطرق الفرعية أو الدروب، شرقا عبر نهر الأردن، نحو سكة حديد الحجاز. وكان الاستيلاء على حيفا الأساسية لأية سلف أخرى من قبل قوة مشاة المصرية، كانت الطرق المؤدية إلى الميناء أكثر قليلا من المسارات وكما كان مطلوبا على وجه السرعة الاستيلاء عليها لوازم الهبوط.
تمهيدا.
بعد وقت قصير من منتصف الليل في 21/22 سبتمبر، رماح في 18 الملك جورج نفسه، جزءا من لواء الفرسان ال 13، كانت تتقدم على طول الطريق عكا إلى الغرب من المدينة، عندما تعرضوا لهجوم من قبل كتيبة العثمانية من حيفا. أن هزمت كتيبة، بعد معركة قصيرة إلحاق خسائر 30 والاستيلاء على أكثر من 200 سجين.
في 22 أيلول افاد الاستطلاع الجوي أن حيفا كانت قد أخليت من قبل الجيش العثماني. وقد وجدت أن هذا غير دقيق عندما تم إيقاف إكسبيديشن الضم حيفا من قبل دقيقة المدفعية العثمانية ونيران الرشاشات. استطلاع بواسطة سيارات مدرعة من دورية سيارة ضوء اجه حصونهم، 200 متر (180 م) من الطريق إلى حيفا. وأيد هذا ساقة قوية مع المدافع الرشاشة من قبل المدفعية المتمركزة على نحو فعال المنتشرة على سفوح جبل الكرمل. أطلق على معقل بواسطة المدافع الرشاشة وسيارات 'عواستسلم بسرعة، في حين أن 2 ميل (3.2 كم) على مزيد، واجهوا على بطارية النمساوية من مدافع الميدان الخفيفة، بدعم من المدفعية الرشاشة الألمانية التي توقفت قوة استطلاع سيطرتهم على نهج الطريق من الشرق، الذي ركض بين الجبل ونهر البارد. هذا موقف قوي، لا يمكن الالتفاف لأنه ارتفع نهر على كلا الجانبين من قبل المستنقعات، مما يجعل من المستحيل عمليا لعبور. وأمرت فرقة الفرسان 5 لالتقاط حيفا وعكا 12 ميلا (19 كم) شمال غرب في اليوم التالي.
المعركة.
في 23 سبتمبر 1918 صدر أمر لواء الفرسان 15 (خدمة الامبراطوري) لالتقاط حيفا. المنطقة الواقعة بين نهر البارد نهر المعروف أيضا باسم نهر كيشون وسفوح جبل الكرمل كان يدافع بشكل جيد من قبل مرابض المدفعية العثمانية والمدفعية. وأسندت إلى رماح جودبور كتائب لالتقاط هذا الموقف، في حين انتقلت رماح ميسور في جميع أنحاء لمهاجمة البلدة من الشرق والشمال.
سرب من رماح ميسور وسرب من شيروود رينجرز ملاك الأرض، التي تدعمها بطارية المدفعية الشركة الكرام، هاجم بطارية النمساوية من مدافع الميدان الضوء على سفوح جبل الكرمل في الساعة 14:00. وكان سرب من رماح ميسور انتقلت إلى موقف من قبل الصعود مسار حاد لالتقاط وإسكات البنادق، في حين أطلقت رماح جودبور والباقي من رماح ميسور الهجوم الرئيسي شنت على ساقة من المدفعية الرشاشة الألمانية، التي سدت الطريق 2 ميل (3.2 كم) على من معقل القبض عليه في اليوم قبل على يد الدوريات السيارات الخفيفة.
ورماح جودبور اتهم الموقف العثماني، وعبور خط السكة الحديد عكا، ولكن جاء تحت رشاش ونيران المدفعية. وقد عرقلت هذه التهمة مزيدا من الرمال المتحركة على ضفاف النهر، حتى يتمكنوا من مناورة إلى اليسار على سفوح جبل الكرمل. تأمين فوج موقف اسر 30 سجينا، رشاشين، واثنين من البنادق الإبل والانفتاح طريقا الوصول إلى حيفا. واصلت رماح جودبور عهدتهم في مدينة دهشة المدافعين. تلك رماح ميسور الذي كان قد تم تقديم الدعم النار في فوج مهاجمة، شنت وتبعهم في المدينة. معا القبض على اثنين من أفواج 1,350 الألمانية والسجناء العثماني، من بينهم اثنان من الضباط الألمان، 35 ضابطا العثمانية، 17 المدفعية بينهم اربعة 4.2 البنادق، البنادق ثمانية 77MM و 4 بنادق الإبل فضلا عن بندقية البحرية 6 بوصة، و 11 مدافع رشاشة. بلغت الخسائر الخاصة بهم إلى 8 قتلى و 34 جريحا. قتل 60 الخيول و 83 آخر بجروح.
حاولنا لتغطية تراجع الأتراك "، ولكن كنا نتوقع منها أن تفعل شيئا، إلا إذا كان الحفاظ على رؤوسهم. أخيرا قررنا أنها لم تكن تستحق القتال من اجلها.
وقع إعصار موور 2013 في ما بعد ظهيرة يوم 20 مايو 2013. ضرب الإعصار الذي كان من الدرجة الخامسة على مقياس EF وبسرعة رياح قصوى بلغت 350 كم في الساعة، بشكل رئيسي مدينة موور في أوكلاهوما والمناطق المحيطة بها متسببًا في مقتل 42 شخصًا من بينهم 9 أطفال وأصيب أكثر من 240 آخرين. وهو الإعصار الثالث الذي تتعرض له مدينة مور في 14 عامًا.
الضحايا.
أصيب ما بين 237 و240 شخصًا، وقتل 24 من بينهم 9 أطفال وفقًا لمكتب الطب الشرعي في أوكلاهوما. تحدثت إفادات سابقة من مسؤولين عن مقتل 91 شخصًا، أن ذلك العدد كان نتيجة تسجيل الأسماء أكثر من مرة.
التأثير.
بين 12،000 إلى 13،000 المنازل التي دمرت أو تضررت وتأثر 33،000 شخص.
معظم المناطق في مسار العاصفة تعرضت لأضرار كارثية.
بعد الاعصار.
أعلن حاكم ماري فالن حالة الطوارئ في اليوم ضرب اعصار. وقالت انها عقدت أول مؤتمر صحفي لها ظهر يوم 21 مايو.وكالة إدارة الطوارئ الاتحادية (الفيدرالية) نشرفرق الإنقاذ إلى المناطق التي ضربها اعصار، وقدم أفراد قيادة الحادث لتنظيم ودعم جهود الإنقاذ. تم نشرأيضا الحرس الوطني أوكلاهوما. وتحدث المحافظ فالن أيضا مع الرئيس أوباما، الذي قدم العون وقدم لها خط هاتفي مباشر إلى مكتبه.
 عبد الكريم الهاروني ولد في 17 ديسمبر 1960 في المرسى، هو سياسي تونسي وقيادي في حركة النهضة، ورئيس مجلسها الشوري منذ 11 يونيو 2016.
بعد الثورة التونسية، تقلد منصب وزير النقل في حكومة حمادي الجبالي وعلي العريض بين 2011 و2014، وهو أحد مؤسسي الاتحاد العام التونسي للطلبة وأمينه العام في أواخر الثمانينات.
السيرة الذاتية.
درس عبد الكريم الهاروني في معهد قرطاج للرئاسة الثانوي، ثم تابع تعليمه في المدرسة الوطنية للمهندسين بتونس حيث تحصل على شهادة في الهندسة المعمارية. ناضل الهاروني منذ شبابه في حركة الاتجاه الإسلامي وكان من مؤسسي الاتحاد العام التونسي للطلبة الذي اختير كأول أمين عام له في مؤتمره المنعقد في أفريل 1985 وأعيد انتخابه في المؤتمر الثاني في ديسمبر 1986. اعتقل الهاروني على خلفية نشاطه السياسي والطلابي سنوات 1981 و1986 و1987 و1990 ومرة أخيرة عام 1991 ليحاكم أمام محكمة عسكرية قضت بسجنه مدى الحياة. اطلق سراحه عام 2007 بعفو رئاسي بعد قضاءه قرابة 15 عاما في الحبس الانفرادي. فاز بأحد مقاعد دائرة تونس 1 على قائمة حركة النهضة في انتخابات المجلس الوطني التأسيسي صحبة أبو يعرب المرزوقي ويمينة الزغلامي وهاجر عزيز. عين في 24 ديسمبر 2011 وزيرا للنقل في حكومة حمادي الجبالي ثم في 13 مارس 2013 في نفس المنصب في حكومة علي العريض وفي الأثناء ترك مكانه في المجلس التأسيسي للحبيب بريبش. 
انتخب عبد الكريم الهاروني في 11 يونيو 2016 رئيسا لمجلس شورى حركة النهضة خلفا لفتحي العيادي وذلك إثر المؤتمر العاشر.
يشار إليها أيضا بشبكة العون القانوني في قطاع غزة أو ()، تم دعم إنشائها بمبادرة من برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في فلسطين عام 2011 ، تتألف بشكل أساسي من مؤسسات المجتمع المدني، مراكز حقوق الإنسان و المؤسسات التعليمية غير الربحية الغير مسيسة. تهدف إلى تقديم خدمات المساعدة القانونية للفئات الهشة بغرض تمكينها قانونياً كجزء من الجهود المبذولة للحد من الآثار المأساوية التي تتمثل في الزيادة في نسب الفقر والبطالة.
الشبكة.
هي مجموعة من المؤسسات و الجمعيات غير الربحية العاملة في قطاع غزة, و عمل هذة المؤسسات يتكامل من أجل تحقيق الأهداف التي تم انشاء الشبكة من أجلها هي في الاساس العمل على ترسيخ مبداء سيادة القانون في المجتمع، وعمل الشبكة لا ينطوي على الرصد فقط أنما يشمل العمل على تطوير المنظومة بكاملها التي تشمل أيضا تنشيط الحلول التصالحية وفق معايير يتقبلها المجتمع مثل لجان الإصلاح و القضاء العشائري.
تعقد الشبكة اجتماعاتها بصفة دورية منتظمة "كل أسبوعين"، ويتم إدارة الشبكة من خلال السكرتاريا الدائمة، والتي يتولاها فريق العمل بنقابة المحامين، بالإضافة للسكرتارية الدورية والتي تتولاها إحدى المؤسسات الشريكة، بينما تؤخذ القرارات، في إطار الشبكة، بالأغلبية.
يعتمد التنسيق على تقاسم الأدوار والتخصصية، حيث أن العيادة التابعة لنقابة المحامين على سبيل المثال تضطلع بالتمثيل القانوني، بينما تقوم مؤسسات أخرى بتولي التمثيل في إطار قضايا الأحوال الشخصية، وفي الوقت ذاته هنالك بعض الشركاء لديهم اهتمام خاص بقضايا المرأة، أو العمال، أو الأحداث على خلاف مع القانون.
تقدم الشبكة خدمات متكاملة، فبالإضافة لخدمات العون القانوني، هنالك خدمات الدعم النفسي والاجتماعي بالتعاون مع مؤسسات وأطر أخرى كالأونروا.
العيادات القانونية في قطاع غزة.
تعد العيادات القانونية في قطاع غزة تطبيقا حديثا لمفهوم العون القانوني المجاني للفئات المعوزة والهشة، حيث بدأت بالانتشار في عام 2011 قفي مختلف محافظات القطاع، بتمويل من برنامج دعم سيادة القانون التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي - برنامج مساعدة الشعب الفلسطيني ـ، ايمانا منه بأهمية التمكين القانوني لتلك افئات كمدخل للتنمية والتمكين الاقتصادي والاستقرار الاجتماعي.
تقدم العيادات القانونية خدمات التوعية القانونية، الاستشارة القانونية، الوساطة والتمثيل القانوني والقضائي المجاني، وتقوم عيادة نقابة المحامين الفلسطينيين بتمثيل القضايا النظامية، وباقي العيادات الأخرى بالتمثيل الشرعي.
الية عمل العيادات.
يقوم محامو العيادات باستقبال الحالات واعداد التوصيات بناء على دليل معايير الهشاشة، ومن ثم الترافع المجاني أمام القضاء، أو تحويل الحالة للعيادة المختصة تبعا لنوع القضية . كما أن المحامين يقوموا بتعبئة بيانات الحالات على برنامج محوسب يشمل جميع حالات العون القانوني، ليسهل الرجوع للتفاصيل وتسهل عملية التحويل بين العيادات .
أهداف الشبكة.
مذكور في الموقع الرسمي للشبكة عدد من الأهداف يتم الإشارة بأن الشبكة تهدف إلى تحقيقها بما يخدم أهداف الشبكة:
وهي كالتالي:
أعضاء الشبكة.
تتألف الشبكة من الهيئات الأعتبارية :
روابط خارجية.
الموقع الإلكتروني الرسمي لشبكة عون
شبكة عون على يوتيوب 
برنامج الامم المتحدة الإنمائي - فلسطين
موقع العيادة القانونية لجامعة الازهر غزة
موقع نقابة المحامين الفلسطينين 
سليمان عميرات هو مجاهد وسياسي، ولد في 24 يوليو 1929 بـمنطقة مشد الله ولاية البويرة بالجزائر.
ناضل في الحركة الوطنية منذ الصغر، والتحق بالمنظمة الخاصة، وعمره لم يتجاوز آنذاك السابعة عشرة من العمر. ويعود الفضل في ذلك إلى أخواله الذين وجدوا فيه القدرة الكافية لتحمل متاعب العمل السري والانضمام إلى منظمة عسكرية. فقد كان يملك قوة جسدية وتقبلا نفسيا رشّحاه للقيام بأي عمل عسكري مسلح ضد فرنساالاستعمارية. وقالت محدثتنا باعتزاز: "لما قامت الثورة في نوفمبر 1954، كان سليمان من طلائع المجاهدين الذين عملوا في صفوف جيش التحرير بالولاية الثالثة، إلى جانب القائد عبد الرحمن ميرة. ولما اكتشف هذا الأخير صلابته وعمق روحه الثورية، قرّر إرساله إلى فرنسا للتكفل بعملية التحسيس في أوساط العمالالجزائريين المغتربين. وبالفعل شدّ عميرات الرّحال إلى باريس في مارس من عام ."1955
في فرنسا لعب دورا أساسيا في وضع حد لهيمنة أنصار الحركة الوطنية الجزائرية التي أسّسها مصالي الحاج في ديسمبر .1954 وتم اختياره من قبل قادة الثورة، لكي يكون عضوا في وحدات "كومندوس" خاصة للقيام بهذه المهمة، وكان يعمل تحت إمرة عمر عدلاني إلى غاية سنة 1958، حيث ألقي عليه القبض من قبل الشرطة الفرنسية في باريس، ونقل إلى السجنبالجزائر، حيث قضى عدة سنوات في سجون قسنطينة و ميلة إلى غاية سنة ."1960
خلال مرحلة سجنه، قام بخلق تنظيم ثوري داخل السجون، ومن خلف أسوارها كان يعمل على جمع التبرعات والأدوية للمجاهدين، بفضل تعاون عائلات السجناء. وبالفعل تمكن من جمع مبلغ مالي معتبر، يقدّر بأربعمائة ألف فرنك شهريا، إضافة إلى كميات من الأدوية تم نقلها للجبال حيث كان يرابط المجاهدون".
أُطلق سراح عميرات سنة 1960، فقرّر العودة إلى باريس بجواز سفر مزوّر، واستأنف عمله في وحدات كومندوس جيش التحرير. لكن الشرطة الفرنسية تمكّنت من إلقاء القبض عليه مرة ثانية سنة 1961، فنقلته إلى مركز "سانت موريس لاردواز" الشهير، حيث تعرض للتعذيب، ونجا من الموت بفضل تظاهرة طلابية نظمها الطلبة الجزائريون في باريس. وبقي هناك إلى غاية الاستقلال، فعاد إلى الجزائر، وانضم إلى القوات التي أسندت لها مهمة وضع حد لإرهاب منظمة الجيش السري التي أنشأها الجنرال صالون لتخريب الجزائر وقتل الجزائريين بشكل عشوائي. وكان ينشط بين الأبيار وبوزريعة".
بعد استقلال الجزائر.
بقي سليمان وفيا للشرعية الثورية، ورفض التخلي عن الحكومة المؤقتة، لكنه رفض الدخول في أي نشاط سياسي. فعمل في سلك الشرطة بين تلمسان والجزائرالعاصمة، لكنه سرعان ما اتصل بجبهة المعارضين لنظام أحمد بن بلة، والتي شكلها كل من بلقاسم كريم، محمد بوضياف، والعقيد محند أولحاج. وعقب تأسيس جبهة القوى الاشتراكية من قبل حسين آيت أحمد، قرّر الالتحاق بها فحكم عليه بالإعدام خلال محاكمة آيت أحمد والعقيد شعباني الشهيرة. وقالت السيدة عميرات إن زوجها تمكن من الفرار إلى فرنسا، وبقي هناك إلى غاية إقدام العقيد هواري بومدين على الانقلاب على الرئيس بن بلة في جوان .1965 مضيفة: "لم يكن عميرات راضيا على سياسات الرئيس بومدين، ورفض كل ما قدم له من مقترحات، وظل متمسكا بفكرة إطلاق سراح آيت أحمد. وكرد فعل انضم إلى الشخصيات التي أسّست حزب الحركة الديمقراطية من أجل التجديد في الجزائر، والتي كان على رأسها كريم بلقاسم في أكتوبر .1967 وكان رد فعل النظام صارما منذ البداية، حيث ألقى القبض على عميرات يوم 2 جويلية 1968، وحكم عليه بالإعدام بعد تسعة أشهر، لكن الرئيس بومدين، رفض تنفيذ الحكم الصادر في حقه. وخلال فترة سجنه شرع في عدة إضرابات عن الطعام، آخرها دام خمسة وعشرين يوما، نقل على إثرها إلى مستشفى وهران في حالة غيبوبة تامة.
لم يطلق سراح سليمان عميرات المناضل الديمقراطي، إلا بعد أن قضى ثماني سنوات سجنا، تنقل من سجن وهران والبروافية والحراش. وقد توفي والده وهو في السجن. بعدها تدخلت زوجته السيدة عميرات للمطالبة بإطلاق سراح زوجها، قالت: "قمت بإعلام الرأي العام العالمي، وبعثت عدة رسائل لمنظمة حقوق الإنسان، وأمنيستي الدولية، والصليب الأحمر الدولي، والأمين العام لهيئة الأمم المتحدة، والملكة اليزابيث الثانية، والجنرال ديغول، والرئيس التونسي الحبيب بورقيبة. كنت أسعى لفك العزلة على خبر سجن زوجي، فتكوّنت لجنة من المحامين، سمحت لي بالعودة إلى الجزائر رفقة أبنائي، ولم يتوقف نضالي من أجل إطلاق سراح سليمان، وهذا ما دفع فعلا الرئيس بومدين إلى إطلاق سراحه سنة ."1975
سليمان عميرات بعد ظهور التعددية في الجزائر.
بعد الشروع في التعددية الحزبية قرّر النظام الجزائري منح الاعتماد للحركة الديمقراطية من أجل التجديد في الجزائر، رسميا يوم 1 جانفي .1990 وتوفي سليمان عميرات يوم الفاتح جويلية 1992، خلال وقوفه لتأبين المرحوم محمد بوضياف.
مقولة مشهورة لسليمان عميرات.
"لو خيروني بين الجزائر والديمقراطية، لاخترت الجزائر."
مراجع :
- Abderrahim Lamchichi, L'Algérie en crise : crise économique et changements politiques, Editions L'Harmattan, Paris, 1991.
http://www.fondationslimaneamirat.dz
أنمي الفرسان الثلاثة أو كما هو معروف في الدبلجة العربية باسم فرقة الفرسان( باليابانيةアニメ三銃士 "انمي سانجوشي" ) مسلسل أنمي ياباني أنتج سنة 1987 وانتهى سنة 1989 مستند على رواية الفرسان الثلاثة من تأليف الكاتب ألكسندر دوما عام 1894.
نبذ عن الانمي.
تدور احداث المسلسل في فرنسا في القرن الثامن عشر ,يترك دارتانيان مدينته الأصلية غاسكونيه ذاهباً إلى باريس لكي ينظم إلى فرسان الملك أو حرّاس الكاردينال. أثناء وصوله، تقابل مع اثوس، بورثوس وارميس في مبارزة قبل ان يقاطعهم حرّاس الكاردينال الذين يمنعونهم من المبارزة أثناء المرسوم الملكي . بعد ذلك يصبح الأربعة أصدقاء ويتوحدوا تحت شعاره، «الجميع للواحد، والواحد للجميع».
الخروج عن الرواية الاصلية.
,قام فريق العمل الياباني بعدة تغيرات عن الرواية الاصلية منها، أن حداث القصة الأصلية تحصل لعدة سنوات أما الانمي فقدجعلها تحدث خلال أشهر، كذالك صممت بعض ألشخصيات في ألانمي لتكون أصغر سناً منها في الرواية، وكان التغيير الأكبر بجعل شخصية أرميس فتاة متنكرة برجل وذالك لكي تنضم لفرقة الفرسان.
الفيلم.
تم إنتاج فيلم (أوفا) للأنمي سنة 1989, قصة الفيلم تتمحور حول إسترجتاع وثيقة سرية وقعت تحت يد الأشرار، أيضاً يتم توضيح الكثير حول الفارس/ة أرميس وسبب إنظامها لفرقة الفرسان.
المصادر.
صفحة المسلسل في شبكة اخبار الانمي
صفحة الفيلم في شبكة اخبار الانمي
البَاْشِقُ هو اسمٌ أعجميّ مُعرَّب يستخدمه عُلماء الطيور للإشارة إلى عدَّة أنواع من الجوارح الصغيرة المُنتمية لجنس البيزان. غالبًا ما يُقصد الباشق الأوراسيّ ("Accipiter nisus")، وهو أشهر أنواع البواشق، عند الإشارة إلى "الباشق" فحسب. 
تضم أنواع البواشق:
تشارلز ريني ماكنتوش (بالإنجليزية: Charles Rennie Mackintosh ؛ 7 تموز 1868 – 10 كانون الأول 1928) معماري اسكتلندي، كان مصممًا في حركة الفنون والحرف (Arts and Crafts movement)، والممثل الرئيسي لمدرسة الفن الحديث (Art Nouveau) في المملكة المتحدة. كان لديه تأثير كبير على التصميم الأوروبي. وقد ولد في غلاسكو وتوفي في لندن.
السيرة المهنية.
يعتبر المعمار ماكنتوش أحد رواد الإسلوب الجديد في بريطانيا، فقد أظهرت مساهماته تفسيرات جديدة للأرت نوفو من خلال تسليط الضوء على أهمية الجانب الوظيفيي للمبنى والتي عبر عنها بأسلوب الجمع بين التزيين المرتبط، خاصة الذي دُعى ب "Celtic" المعتمد على تأثيرات الثقافة الهندية الأوربية (التي شملت اسكتلندا وأيرلندا)، وبين تأثيرات الثقافة اليابانية وإحياء الاتجاه الغوطي. وهو قائد مجموعة غلاسكو المعروفة باسم "غلاسكو أربعة" Glasgow Four التي ضمت أربعة من المعماريين هم ماكنتوش، وزوجته مارغريت Margaret MacDonald، وهربرت ماك نير Herbert Mc Nair وزوجته. ويُعتبر مشروع تصميمم مدرسة غلاسكو للفنون 1896-1909 من أهم أعمال ماكنتوش الفنية التي تعكس التطورات الاسلوبية لعمارته وتسلط الضوء على قواعد لغة جديدة تحتلف عن الاتجاه الاوربي الارت نوفو.
محمد طلب هلال ، ضابط في وزارة الداخلية السورية.
تخرج برتبة ملازم أول في 1961 في عهد الانفصال ليتقلد المناصب العسكرية والسياسية حيث وصل إلى رتبة عميد متقاعد . تبوأ العضوية المؤقتة للقيادة القطرية، كما شغل منصب نائب رئيس مجلس الوزراء، ووزيرا للزراعة في 1970 ثم نائبا لرئيس مجلس الوزراء وزيرا للصناعة عام 1971 كما شغل منصب سفير سورية في بولونيا بين عامي 1972 و1979. توفي يوم الأربعاء 9 فبراير 2011 عن عمر ناهز 80 عاما وقد نعته القيادتان القومية والقطرية لحزب البعث السوري.
هادي شرارة، هو ملحن وموزع ومنتج لبناني، متزوج من كارول صقر.
النشأة والمسيرة.
بدأ رحلته الفنية مع فرقة موسيقية لبنانية تغني بالإنجليزية كانت تُسمى ZED، وقد ضمت الفرقة إلى جانبه المغنية اللبنانية كارول صقر التي أصبحت زوجته فيما بعد. في عام 2006، فاز هادي شرارة بجائزة Murex D’or للتميز كـ "أفضل منظم للموسيقى" لعام 2006. يتميز هادي شرارة بحسه العالي في إنتاج وتأليف وتنظيم الألحان الموسيقية، ويُعرف بقدرته المتميزة في المزج بين أنغام المشرق والمغرب. وهذا ما جعل اسمه يرتبط مع كثير من مشاهير الأغنية العربية أمثال: راغب علامة وعاصي الحلاني وكارول صقر ونجوى كرم ووائل كفوري وكارول سماحة ويوري مرقدي ونانسي عجرم وغيرهم. جهّز هادي شرارة استوديو التسجيل الخاص به بأرقى وأحدث الآلات الموسيقية ومعدات التسجيل. ومن بين أنجح أعماله: · بحبك أنا كتير لوائل كفوري · عربي أنا ليوري مرقدي · نسيني الدنيا لراغب علامة.
 
الميثانية النارية (الاسم العلمي:Methanopyrus) هي جنس من العتائق يتبع فصيلة الميثانات النارية من رتبة الميثانيات النارية. 
 
أنواع.
هناك نوع وحيد معروف للميثانية النارية هو :
 
مراجع.
 
 
 #تحويل ميثانية نارية
المنفس الحرمائي أو الفوهة الحرمائية أو الفتحة الحرارية المائية أو الفتحة الحرمائية فتحة تشبه المدخنة في قاع المحيط تنفث المياه المعدنية الحارة. وقد لاحظ العلماء المنافس الحارة لأول مرة عام 1977م في صدع جلاباجوس، وهي منطقة تقع في قاع المحيط الهادئ وتبعد نحو 1000كم غربي الإكوادور.
تتشكل المنافس الحرمائية عن عملية يطلق عليها الدورة الحرارية المائية. يزود مصدر للحرارة في باطن الأرض مثل الصخر الحار أو المنصهر هذه العملية بالطاقة اللازمة. وعندما تتسرب مياه البحر إلى قاع المحيط تصبح ساخنة، وتتفاعل كيميائيًا مع الصخور التي تمر من خلالها، وتتحول إلى سائل حمضي غني بالمعادن المذابة وغاز كبريتيد الهيدروجين.
يرتفع هذا السائل الحار إلى قاع البحر، ويتفرغ في المحيط عند درجة حرارة تصل إلى 400°م، وعندما يختلط السائل الحار بماء البحر البارد تتكون جسيمات الكبريتيد المعدنية. وتجعل هذه الجسيمات الماء أسود، ولذلك يطلق على المنافس الحارة في بعض الأحيان المُدخِّنات السوداء. تترسب الكبريتدات المعدنية مشكلة فتحة تشبه المدخنة، وتكون ترسبات معدنية غنية بالحديد والنحاس والزنك (الخارصين). وتعتبر مواقع الفتحات الحرارية المائية واحات للحياة تسكنها مخلوقات غريبة.
الاستكشاف.
في عام 1949، اكتشف مسح للمياه العميقة وجود مياه مالحة ساخنة في الأماكن الوسطى من البحر الأحمر. الاستقصاء اللاحق في الستينات أكد وجود تيارات مالحة درجة حرارتها 60°م ومرتبطة بطمي فلزي حديدي Metalloferrous muds. المحاليل الساخنة كانت تنبعث من فالق نشط تحت سطح البحر. سمة الملوحة العالية للمياه لم تشكل بيئة خصبة للعضيات الحية. التيارات المالحة والطمي المقترن بها هما حالياً قيد البحث كمصدر لاستخلاص الفلزات الثمينة والقاعدية.
في 19 شباط 1977 كان ”جون كورليس ـ John B. corlis” و”جون إدموند” أول من رأى في العالم من [[غواصة الأعماق]] ألڤين ـ Alvin وعلى بعد 320 كيلومتراً للشمال الشرقي من فالق غالاباجوس ، التي تشكل مهمازاً في مرتفع شرق الهادي، مصادر حرارة الأرض الجوفية على عمق 3000 متر. وفي مناطق قريبة من شقوق المحيطات، تتدفق من هذه المصادر مياه ساخنة تبلغ درجة حرارتها 250 درجة مئوية وتحتوي على معادن بدرجة كبيرة. وأمكن حتى الآن تحقيق ما يقرب من عشرين مصدراً من مصادر حرارة الأرض الجوفية تحت الماء في المحيط الهادي والمحيط الأطلنطي. وهي على هذا النحو تشكل واحداً من الاكتشافات الكبيرة في هذه السنوات الأخيرة.
الفوهة الحرمائية : هي شقوق في سطح الأرض يخرج منها ماء ساخن من باطن الأرض. توجد هذه الفوهات بشكل عام بجانب الأماكن النشطة بركانيًا حيث تتحرك الصفائح التكتونية، وأحواض المحيطات، النقاط الساخنة.
في 19 شباط 1977 كان ”جون كورليس ـ John B. corlis” و”جون إيدموند” أول من رأى في العالم من غواصة الأعماق ألفين ـ Alvin وعلى بعد 320 كيلومتراً للشمال الشرقي من جزر غالاباجوس ـ، مصادر حرارة الأرض الجوفية على عمق 3000 متر.
وفي مناطق قريبة من شقوق المحيطات، تتدفق من هذه المصادر مياه ساخنة تبلغ درجة حرارتها 250 درجة مئوية وتحتوي على معادن بدرجة كبيرة. وأمكن حتى الآن تحقيق ما يقرب من عشرين مصدراً من مصادر حرارة الأرض الجوفية تحت الماء في المحيط الهادي والمحيط الأطلنطي. وهي على هذا النحو تشكل واحداً من الاكتشافات الكبيرة في هذه السنوات الأخيرة.
علماء بريطانيون يعثرون على العالم المفقود لأنواع غير معروفة على عمق 8000 قدم في قاع البحر أسفل القطب الجنوبي—بقيت على قيد الحياة رغم البراكين.
مواصفاتها.
يخرج من المدخنات ماء وغازات غنية بالسلفيد وأملاح أخرى ذائبة للحديد والمنجنيز والنحاس والزنك . ساخنة، تخرج من الفوهات عند نحو 400 درجة مئوية في بعض الحالات،
وتقابل تلك المياه المعدنية الساخنة بماء قيعان البحر الذي تبلغ درجة حرارته 2 درجة مئوية، فعندما تنخفض حرارتها يترسب منها معادن تكوّن فوهات قمعية وتتصاعد منها أدخنة في الماء.
إذا كانت ترسيبات الادخنة غنية بأملاح الحديد، مثل البايريت، فتكون الأدخنة رمادية سوداء، وإذا كانت الأدخنة غنية بمركبات كبريتية (مثل أنهايدريت والجبس) أو ديوكسيد السيليكون فتكون الأدخنة بيضاء.
تبلغ أعلى درجة حرارة تم قياسها للمتنفسات السوداء من 298 إلى 464 لفوهة تو بوتس "Two Boats" وفوهة الأخت "Sister Peaks" في قاع المحيط الأطلسي على عمق نحو 3000 متر .
ويصل ارتفاع فوهة المتنفسات السوداء من 20 إلى 25 متر في المتوسط . كما يمكن أن يصل ارتفاع مداخن ذات تركيبات اخرى إلى نحو 60 متر، مثل الحقل المائي الحراري "لوست سيتي" في قاع المحيط الأطلنسي (بواقع عام 2001). 
المدخنات كبيئة حيوية.
تمثل فوهات المياه الحرارية وما يحيطها أماكنا لبيئة حيوية تعيش عليها أحياء من انواع خاصة . والعامل الرئيسي في تغذية تلك البيئات الحيوية هو التمثيل الكيميائي لبكتيريا نشطة و"اركية " التي تستغل أكسدة كبريتيد الهيدروجين وحرارة تلك المدخنات لتكوين مركبات عضوية من مواد غير عضوية، ومن ضمنها استغلال ثاني أكسيد الكربون كمصدر للكربون في تكوين مركبات.
اكتشفت بكتيريا من نوع بكتيريا الكبريت الخضراء على عمق 2.500 متر في شرق المحيط الهادي، تقوم بتمثيل ضوئي مع كبريتيد الهيدروجين أو الكبريت كمادة اختزال من دون الأكسجين . لا تصل أشعة الشمس إلى البكتيريا في تلك الأعماق. ولكنها تستغل الأشعة تحت الحمراء الصادرة من المدخنات المائية الحرارية عن طريق "كلوروسوماتها" الحساسة للضوء في تمثيلها الضوئي. 
كما يسكن في تلك البيئات الحيوية أنواع من الجمبري العنكبوتي ليست له أعين، ويرقات وأنواع من الصدفيات ونجمة البحر. لا يوجد لهذه اليرقات التي تسمى "يرقات اللحى" جهازا للهضم، وإنما تحصل على غذائها من بكتيريا تكوّن معها "مشاركة حياتية" . تلك البكتيريا تعيش في أعضاء يرقات اللحى الغنية بالدم، وتحصل منها اليرقات على ما تنتجه تلك البكتيريا من مواد عضوية مباشرة.
تكون امثال تلك الحقول للمياه الساخنة الحرارية نشطة لمدة نحو 20 عامًا. ثم تسد المواد المعدنية الخارجة من فوهاتها الأنابيب والمدخنات . وبذلك تموت أيضا الأحياء التي عاشت عليها. ولا يزال غير معروف كيف تنشأ مدخنات جديدة تعيش عليها أحياء.
توجد حاليا نظريتان عن تكوين مدخنات جديدة وبيئات حيوية، ولكنها لا تزال تحت البحث:
لا تزال بحوث كيفية تكون البيئات الحيوية محل البحث، وهي تجرى على الواقع في قيعان البحار.
يهتم الناس بالفوهات المائية الحرارية السوداء ليس فقط لاسباب بيئية ولكن أيضا لاستغلالها كمصدر لخامات المعادن . ويخشى من أن تكون كثرة استغلالها في استخراج معادن مثل الذهب وبعض المعادن اللونية أن تفسد حيوية تلك المناطق. وقد أصدرت حكومة الأزور مرسوما في عام 2002 باعتبار حقلي "لاكي سترايك" و"مينيز جوين" مناطق محميات بحرية . 
افتراض نشأة الحياة في المدخنات.
تماثل الظروف البيئية التي تسود في الحقول المائية الحرارية في أعماق المحيطات بالقرب من الفوهات المائية الحرارية الظروف التي كانت عليها الأرض في الدهور القديمة التي يرى فيها علماء الجيولوجيا الحيوية نشأة للحياة على الارض. براكين مرتفعة الحرارة وضغوط عالية، ضوء شمس ضعيف، وتركيز عالي لمحاليل معدنية جعلت علماء مثل "جونتر واخترهويزر" يميلون إلى فكرة أن المدخنات السوداء لها دور في تطور الحياة على الارض .
وقد حللت جينات البكتيريا النشطة والعتائق (أركيان) التي تقوم بانتاج مركبات كيميائية عند المدخنات المائية الحرارية، وهي تشير إلى ذلك. يلعب دورا في ذلك أنها لا تحتاج إلى الهواء أو الأكسجين في طريقة حياتها، وفي استطاعتها اكتساب الطاقة من دون الاحتياج لضوء الشمس، وكذلك بيئتها التي يرى فيها بعض الباحثون أنها تماثل ظروف الحياة على الأرض في الدهور السحيقة القديمة . ويتوقع بعض علماء الأحياء وجود حياة مماثلة لها على أقمار للكواكب الغازية، مثل قمر المشتري أوروبا حيث يعتقد في وجود محيط ماء تحت طبقة الجليد التي تغطي هذا التابع والذي قد يحتوي في العمق على فوهات مائية حرارية.
كائنات اخرى تعيش على الفوهات المائية الحرارية مثل تلك التي تعيش في الأنابيب الطويلة لديدان اللحية وديدان بومبي ذات أعضاء هضم مختزلة، أو صدفيات مثل كاليبتوجينا ماجنيفيكا Calyptogena magnifica
التي تتعايش مع بكتيريا الكبريت، فهي أنواع كائنات متوافقة بصفة خاصة وتبدو أنها ناتجة عن عملية تطور طويل الأمد .
اقترح "كونتر واخترهويزر" نظرية عالم الحديد والكبريت وهي تقول أنه ربما كانت الحياة قد بدأت على فوهات مائية حرارية . وافتراض واخترهويزر أنه ربما أن يكون نوع من التغير العضوي قد سبق البنية الجينية . ويعني بالتغير العضوي دورة تفاعلات كيميائية تصدر طاقة في هيئة يمكن أن تتواصل في عمليات أخرى .
واقترح أنه ربما تم تركيب حمض الأمين في أماكن عميقة من قشرة الارض، ان تلك الأحماض الأمينية قد تراكمت بواسطة ما تخرجه الفوهات المائية الحرارية في مياه باردة، حيث درجات حرارة منخفضة وطمي يحتوي على معادن مما يكون قد أدى إلى وجود ببتيد وخلايا بدائية . 
هذا الافتراض ربما كان جذابا نظرا لكثرة تواجد الميثان والأمونيا في مناطق الفوهات المائية الحرارية، وهي ظروف لم تكن موجودة في الغلاف الجوي القديم . ولكن نقطة الضعف في هذا الافتراض هو أن استقرار المواد العضوية ليس مكفولا في درجات حرارة عالية، ولهذا يعتقد البعض أن الحياة ربما نشأت خارج تلك المناطق ذات الحرارة العالية . وتوجد أنواع من الأحياء مثل "إكستريموفيل" وميكروبات أخرى تعيش حول فوهات مائية حرارية، مما يجعل تلك الافتراضات شيئا محتملا.
وقد أدى اكتشاف المدخنات السوداء وما ينتمي إليها من بيئة خاصة وأنواع أحياء تعيش عليها إلى مناقشات عميقة بين الباحثين ويقوم علماء في تخصصات متعددة، وعلى الأخص علوم البحار والجيولوجيا، وكذلك علماء الجينات ، وعلم الأحياء الميكروبي وعلم الأحياء والعلوم الطبية بأبحات في تلك المجالات .
تجمعات حيوية في قاع البحر.
بينما تبدو الحياة معتمدة على طاقة الشمس إلا أنه توجد في أعماق المحيطات أحياء لا تصلها أشعة الشمس . بالتالي تعتمد تلك الأحياء في غذائها على رواسب كيميائية ومحاليل حرارية في بيئتها . كان علماء البحار في الماضي يعتقدون أن الأحياء التي تعيش على الفوهات المائية الحرارية تعتمد على "جليد بحري" ، ولكن ذلك يجعلهم محتاجون إلى أشعة الشمس. تنتشر في قاع البحار مناطق لفوهات مائية حرارية تحتوي على كائنات حية أكثر من تلك التي تعيش على الجليد البحري 10,000 إلى 100,000 مرة.
تستطيع أحياء الفوهات المائية الحرارية شغل هذا الانتشار الحيوي الكبير بسبب أن تلك الاحياء تعتمد على بكتيريا تكون مركبات كيميائية بما يعرف "بالتمثيل الكيميائي" ليناسب معيشتها . نجد ان الماء في الفوهات المائية الحرارية غني بمواد معدنية ذائبة وهي الأساس الذي تعيش عليه تلك البكتيريا. تستخدم تلك البكتيريا (وتسمى خضربيات) مركبات الكبريت ، وعلى الأخص كبريتيد الهيدروجين ، وهو مادة سامة لمعظم الأحياء، ولكنها تستخدمه لانتاج مواد عضوية عن طريق التمثيل الكيميائي.
وتعتمد تلك البيئة الحيوية على استمرار وجود حقول الفوهات المائية الحرارية كمصدر للطاقة، وهذا يختلف تماما عن الحياة فوق سطح الأرض التي تعتمد على الطاقة الشمسية . وبينما نعرف ان تلك التجمعات لا تعتمد في معيشتها على الشمس إلا أنه يوجد منها ما يعيش على الأكسجين ومنها مالا يحتاج إلى الأكسجين.
تنشأ البكتيريا التي باستطاعتها التمثيل الكيميائي في وسط كثيف يجذب كائنات اخرى، مثل "أمفيبودا" و"كوبود" التي تتغذى على تلك البكتريا. كما تجتذب أحياء أكبر من ذلك مثل الجمبري والديدان الأنبوبية واسماك واخطبوطات، تعتمد من غذائها على بعض كما تعيش على البكتيريا . ومعظم عائلات الكائنات التي تعيش على فوهات مائية حرارية في قاع البحر هي "أنيليد" و"بوجونوفوران " و"جاستروبود " و"كروستاسيان" وجمبري من دون أعين، وهي جميعها أحياء كبيرة وليست بكتيريا.
تكون الديدان الأنبوبية - التي يصل طولها إلى مترين - جزءا كبيرا من مستعمرات الأحياء حول الفوهات المائية الحرارية . وليس لها فم أو أعضاء هضم ولكنها تمتص الغذاء الذي تكونه بكتيريا تعيش في داخلها . تحتوي الديدان الأنبوبية على حبيبات حمراء تحتوي على هيموجلوبين . ويتحد الهيموجلوبين مع سلفيد الهيدروجين وينقله إلى البكتريا التي تعيش في أحشاء الديدان الأنبوبية .وتغذي البكتيريا وتمده بمركبات الكربون . وقد اكتشفت مستعمرة حيوية تسمى إيل ستي أو " مدينة ثعبان السمك" يغلب فيها تواجد ثعابين السمك . وتقع "مدينة ثعابين السمك" بالقرب من فوهة بركان نافونوا، سموا الأمريكية.
مثال آخر عن تلك الأحياء الغريبة التي تعيش في مثل تلك البيئة هو الجاستروبود "Crysomallon squamiferum"، وهو نوع من القواقع له أقدام مقواة بمواد عضوية وحديد، وكذلك ديدان بومبي "Alvinella pompejana"،التي تستطيع تحمل درجات حرارة تصل إلى 80 درجة مئوية.
بينما كان عدد انواع الجاستروبودا المعروفة لنا في 1993 نحو 100 نوع، وكلها تعيش بالقرب من فوهات مائية حرارية، فقد اكتشفت حتى الآن نحو 300 نوع أخر يعيش على المدخنات السوداء.
وكثير من تلك الانواع تعتبر متآخية "sister species" ، ونجدها مشابهة لأنواع توجد في مناطق بعيده عن بعضها البعض جغرافيا . ويعتقد أنه قبل انزياح صفيحة أمريكا الشمالية كان وسط المحيط مكون من وسط حيوي كبير في منطقة شرق المحيط الهادي.
وبعد انعزال القارة بدأ تطور الكائنات واختلفت عن بعضها البعض باختلاف مواقعها وبيئتها . وتظهر امثلة على تغير التطور بين الفوهات المائية الحرارية وهي تؤيد نظرية البقاء للاصلح ونظرية التطور.
ومع أن الحياة نادرة في تلك الأعماق، فتعتبر المدخنات السوداء هي مراكز تلك البيئات . لا تصلها أشعة الشمس، وتقوم أحياء فيها مثل أركيا و"أكستريموفيل " بتحويل الميثان والكبريت وما تصدره الفوهات من حرارة إلى ما يسمى "تمثيل كيميائي" - أي تكوين مركبات كيميائية . كما تتغذى بعض الأحياء المعقدة مثل "كالم" والديدان الأنبوبية الكبيرة بتلك الكائنات الميكروبية . وتقوم تلك الكائنات الميكروبية بترسيب المعادن والمركبات الكيميائية في قواعد الفوهات المائية الحرارية للمدخنات السوداء، وبذلك تتم الدورة الحياتية لكائنات هذه البيئة .
كما اكتشفت بكتيريا تعمل نوعا من التمثيل الضوئي وهي تعيش بالقرب من مدخنة سوداء عند ساحل المكسيك على عمق نحو 2.500 متر . لا تصلها أشعة الشمس على هذا العمق، ولكنها نوع من بكتيريا كبريت أخضر وتستغل الضياء الضعيف الذي تنتجه المدخنة السوداء في تمثيلها الغذائي . وهي أول كائن حي يكتشف في الطبيعة يستغل ضوءا غير أشعة الشمس في تمثيله الضوئي. 
 نادي أمل سوق السبت هو نادٍ رياضي مغربي. يمارس في دوري الدرجة الثالثة المغربي من مدينة سوق السبت (قرب مدينة الفقيه بن صالح) تأسس سنة 1987.
الأب غوريو ' قصة لأونوريه دي بلزاك بدأت أحداثها في فرنسا في عام 1834، تم نشرها في مجلة باريس الأدبية التي ظهرت في المكتبات عام 1835. وهو جزء من مشاهد الحياة الباريسية في الملهاة الإنسانية. الأب غوريو يضع الأثاث لما سيصبح حقيقة: الكوميديا الإنسانية هي بناء أدبي فريد من نوعه.
مُلخص القصة.
تبدأ القصة في وصف منزل السيدة فوكير، وهو بنزايون يقع في شارع نوف -سانت جينيفياف، والذي تملكه الأرملة فوكير. 
يسكن المنزل العديد من السكان منهم: أوجين دي راستينياك وهو طالب شاب بكلية الحقوق، وشخص غامض يدعي فوتران، وصانع شعيرية متقاعد يدعي الأب غوريو.
راستينياك الذي ينحدر من أسرة متواضعة من إقليم فرنسا، انبهر بالحياة في باريس، ولقد ترك سريعاً دراساته لانشغاله بمحاولاته لاقتحامه المجتمع الراقي. وقد ساعدته في هذا ابنة عمه الكونتيسة دي بوسيون التي أطلعته علي أسرار العالم الكبير حوله. وكشفت له سر الأب غوريو: الذي كاد يُدمر ويُحطم من أجل ابنتيه: انستاسي دي ريستوه، ودلفين دي نوسينجان اللتان تبقياه بعيداً عن حياتهما. وتسابقتا إلي الحياة الأرستقراطية مع أزواجهن، لكنهما تخجلان من الطريقة التي أُثري بها والدهما. ولكن لا يحجمون عن قبول المعونة منه عندما يقعون في مشاكلهم المالية.
وفي الوقت نفسه، يكشف فوتران لأوجين دي راستينياك بسخرية طريقة عمل المجتمع، وطريقة الوصول إلي السلطة. حيث يريد أن يجمع ثروة، فيدفعه إلي الزواج من الأنسة تايفار، حيث خطط قتا أخا في مبارزة لكي يجعلها تملك الميراث. ولكن أوجين دي راستينياك يرفض اتباع فوتران في هذا العمل الإجرامي. وأقام علاقة غرامية مع دلفين، إحدي بنات الأب غوريو. تحقيق يكشف أن فوتران هو جاك كولن المحكوم عليه سابقاً، ويحمل علامة حمراء علي جلده تُعطي للمحكوم عليهم وهو ما اكتشفه يعض العملاء وأتوا لإيقافه.
الأب غوريو الذي عتقد أن بإمكانه ترك منرل السيدة فوكير والذهاب للعيش بالقرب من ابنته دلفين، قد مات عندما علم الوضع المالي الوخيم لإبنتيه حيث لم يتحمل الوضع عندما طلبوا مساعدته وليس لديه ما يعطيه لهم. تم تشخيص حالته بأنها سكتة دماغية حادة، بيانشون وهو واحد من الساكنين بالمنزل وصديق راستينياك، وهو الذي شخص حالة الأب غوريو.
حضر راستينياك جنازة الأب غوريو، بينما لم تصاحبه ابنتاه حتي إلي قبره. وعلي الرغم من تأثر راستينياك من محنة الأبو غوريو، إلا أنه أمضي قدماً وراح يبحث عن السلطة والمال وتأثر من أحياء الأغنياء التي كان يراها بباريس.
شخصيات القصة.
أوجين دي راستينياك.
أتي من شارنت لكي يدرس القانون بباريس، التقي بجاك كولن الملقب بفوتران وهو شخص شرير. وبالرغم من طوح راستينياك إلا أنه إنسان ولكنه لم يستمع لنصائح فوتران الإجرامية. صديق لهوراس بيانشون (طالب في الطب). أحب دلفين دي نوسينجان ابنة الأب غوريو.
جون جواكيم غوريو.
الأب غوريو هو صانع شعرية، صنع ثروته وقت الثورة الفرنسية. كان يحب ابنتيه بدون حدود، حيث كانا يستغلان هذا في طلب المال منه دائماً. " كان غني ولديه أكثر من ستون ألف فرنك، ومع ذلك لا يصرف مئتي فرنك علي نفسه، وكانت سعادته في إرضاء ابنتيه، وكان يطلب عناق فقط مقابل تقديم القرابين لهم فهن بمثابة آلهة له". ولكن بناته كانت ناكرات للجميل.
حتي عند وفاته، لم تتحرك أناستاسي دي ريستوه ودلفين دي نوسينجان لرؤية والدهما وتوديعه. لم يهمهم الأمر ولكن مدام دي ريستوه أتت فقط لتتأسف له قبل وفاته. مات غوريو مُفلساً؛ حيث أعطي كل مايملك لأبنتيه واضطر لبيع كل ما يملكه ليصنع لأبنته أناستاسي ثوباً. 
اضطر بيانشون وراستينياك لدفع مصاريف دفنه، حيث أن غوريو لم يكن يملك سنتاً واحداً ورفضت ابنتيه دفع المال لدفنه.
جاك كولين المُلقب بفوتران أو خادع الموت.
هذا الشخص الذي أسماه بلزاك بالعمود الفقري لالملهاة الإنسانية، وقد ظهر لأول مرة في الأب غوريو. وهو مُدان هارب من العدالة من سجن تولون، وحكم عليه بتهمة التزوير. ولقد اختبأ في باريس منذ 1815 وأسمي نفسه فوتران. وخانه صديق له في السجن مُلقب بخيط الحرير. وبمُساعدة الآنسة دي ميشونوه قُبض عليه بعد التأكد من العلامة الحمراء التي على كتفه. وسجن في سجن بروشفار.
كان فوتران يضع شعراً مُستعاراً، ولون شعره الحقيقي كان أحمر.
دلفين دي نوسينجان.
الابنة الصُغري للأب غوريو، زوجة البارون دي نوسينجان، وتزوجته عام 1808. كانت دلفين لا تحب زوجها، وكانت في البداية عشيقة دي مارساي. 
زوجها الغني لم يكن يعطيها إلا احتياجاتها الضرورية؛ لهذا فإن دلفين دائماً في بحث عن المال. وانتزعت من والدها كل ما يملك لسد دينها لدي جوسباك. وأصبحت العشيقة لأوجين دي راستينياك، وكانت تقابله في الشقة التي جهزها والدها لطيري الحب ظناً منه انه سيثكمل باقي أيامه معهم، ولكن خابت آماله فيما بعد. 
وكانت دلفين مشغولة تماماً لتجعل فيكومتيس دي بوسيون تستضيفها، والتي كانت تحكم كل باريس. وحيث الصالون في فوبورج سانت جيرمين لا يُفتح إلا للشخصيات ذات الألقاب القيمة والموروثة، وهو ما لم يكن لدي دلفين فهي من عامة الشعب. اصطحبها أوجين دي راستينياك إلي حفلة وداع الفيكومتيسة التي كانت ستترك باريس بسبب فشل علاقتها العاطفية مع الماركيز دي أدجودا بونيتو وهجره لها وزواجه من أخرى.
أناستاسي دي ريستوه.
هي الفتاة الكُبري للأب غوريو، وهي عشيقة ماكسيم دي تراي ودفعت له ديونه لدي جوسباك. حاول معها راستينياك أن تصبح عشيقته قبل أن يحي أختها.
شجرة العذراء مريم في المطرية توجد في أقصى شمال مدينة القاهرة وذلك بالقرب من مسلة سنوسرت، وتعتبر شجرة مريم من الاثار القبطية المعروفة في القاهرة وتعرف باسم شجرة العذراء مريم، ويمكن الوصول اليها من شارع متفرع من شارع المطراوى، هو شارع مساكن شجرة مريم حيث توجد الشجرة محاطة بسور كبير ويتوسطه حديقة جميلة.
لقد ذاعت شهرة هذه المنطقة قديما بجامعاتها التي كانت خاصة بالكهنة المصريين العلماء، والذين ذاع صيتهم في تدريس جميع علوم العلم والمعرفة، وقد ذاع صيت وشهرة هذه المنطقة مرة أخرى بسبب مجيء العائلة المقدسة إلى مصر مرورا بتلك المنطقة.
كانت مصر أول من أستضاف العائلة المقدسة عند هروبها من ظلم هيرودس ملك اليهود ( الرومانى ) في ذلك الوقت، إلى أراد أن يقتل المسيح الطفل حيث قد علم أ، هناك مولودا قد ولد وسوف يكون ملكا على اليهود فأضطرب وخاف على مملكته، فأمر بقتل جميع الأطفال الذين في منطقة بيت لحم بفلسطين التي ولد فيها المسيح. وكذلك جميع حدودها من أبن سنتين فيما دون، فهربت العائلة المقدسة إلى مصر، ولما مات هيرودس عادت إلى فلسطين مرة اخرى ولما كان هيرودس ملك اليهود قد أرسل من يبحث عنهم، وأستطاع أن يتجسس أخبارهم نظرا لما حدث من معجزات كان يأتيها الطفل أثناء رحلته طول الطريق ومن بين ما روى وعرف أن التماثيل والأصنام كانت تتساقط وتتهشم على أثر مرور الطفل عليها، فذاع صيتهم وتناقلت الألسن قصصهم، فوصل ذلك إلى مسامع الملك هيرودس فقرر إرسال جنوده وزودهم بتوصياته لدى حكام مصر مشددا بالبحث عن هذه العائلة المكونة من يوسف النجار ومريم العذراء والمسيح الطفل ولما شعرت العائلة بمطاردة رجال هيرودس لهم وقربهم منهم اختبأوا تحت هذه الشجرة، فانحنت عليهم بأغصانها وأخفتهم تماما عن أعين رسل هيرودس حتى مر الركب ونجوا من شرهم.
شجرة مريم عبر العصور
المقريزى وشجرة مريم:
وقد ذكر المؤرخ الإسلامي المقريزى الذي عاش حوالي منتصف القرن الخامس عشر الميلادي، أن العائلة المقدسة حطت بالقرب من عين شمس ناحية المطرية وهناك استراحت بجوار عين ماء، وغسلت مريم فيها ثياب المسيح وصبت غسالة الماء بتلك الأراضي، فأنبت الله نبات البلسان ولا يعرف بمكان من الأراضي إلا هناك، وكان يسقى من ماء بئر تعظمها النصارى وتصدها وتغتسل بمائها وتستشفي به، وقد ذكر أيضا أنه كان يستخرج من البلسان المذكور عطر البلسم، وكان يعتبر من الهدايا الثمينة التي ترسال إلى الملوك وقد ظلت حديقة المطرية لعدة قرون مشهورة كأحد الأماكن المقدسة في الشرق، وكانت مزارا مرموقا لكثير من السياح والحجاج من جهات العالم المختلفة، ولا تزال الكنيسة القبطية المصرية تحتفل بتلك الذكري المباركة أول شهر يونية من كل عام وهي تذكار دخول المسيح أرض مصر.
شجرة مريم اثناء الحملة الفرنسية:
في اثناء الحملة الفرنسية على مصر عرج الجنود الفرنسيون في طريقهم لزيارة شجرة العذراء وكتب الكثير منهم أسماءهم على فروعها بأسنة سيوفهم، ونستطيع أن نرى ذلك واضحا على الشجرة العتيقة.
شجرة مريم الحالية:
يذكر أن شجرة العذراء مريم الاصلية التي استراحت عندها العائلة القدسة قد أدركها الوهن والضعف وسقطت عام 1656 م، فقام جماعة من الكهنة بأخذ فرع من فروع هذه الشجرة وقاموا بزرعها بالكنيسة المجاورة لمنطقة الشجرة والمسماة بكنيسة الشجرة مريم ونمت الشجرة وتفرعت، ومنذ فترة قريبة تم أخذ فرع من هذه الشجرة، وتم زرعها ملاصقة للشجرة الأصلية العتيقة وهي عامرة بالأوراق وثمار الجميز الآن ويذكر أن الناس يذهبون إلى هذه الشجرة ليستبركون بها، وهناك اعتقاد من بعض المسيحين أن هذه الشجرة تجعل النساء حوامل ممن هم لا يستطيعون الحمل.
 
الميثانات النارية هي فصيلة من العتائق تتبع رتبة الميثانيات النارية من الطائفة الميثانانية النارية. 
مراجع.
 
الميثانيات النارية هي رتبة من العتائق تتبع الطائفة الميثانانية النارية من شعبة العتائق العريضة.
 
الميثاناوات النارية هي طائفة من العتائق تتبع شعبة العتائق العريضة. 
رتب.
 
 
مراجع.
 
يانيني يانسن (ولدت في 7 كانون الثاني عام 1978 في زوزت، هولندا) عازفة كمان وكمان متوسط. بدأت تعلم العزف على الكمان في عمر السادسة كما أن والدها وأخاها أيضاً موسيقيين أما والدتها فهي مغنية كلاسيكية وأخت عازف الباس بيتر كوي. تعلمت بانسن مع كوسيي فايتسنبيك، فيليب هيرشهورن، وبوريس بِلكن.
السيرة الذاتية.
بدأت يانسن عام 2001 بالعزف منفردة مع أوركسترا الشباب الوطنية الاسكتلندية حيث عزفت كونشرتو الكمان لـبرامس. عام 2005 افتتحت حفلات بي بي سي الراقصة.
رفضت يانسن التقليد المتبع حيث قامت بالتسجيل بخمس أوتار منفردة عوضاً عن استخدام أوركسترا كاملة بما في ذلك أخاها كعازف للتشيللو وأباها كعازف باس مستمر. تحظى يانسن بشعبية واسعة نتيجة أداءها الحماسي المتميز، فقد امتلئ مسرح فالدبونِ في برلين بجمهور من 25000 لدى أدائها مع أوركسترا برلين الفلهارمونية عام 2006 كما بيعت كامل التذاكر لدى أدائها مع أوركسترا لوس أنجلوس الفلهارمونية في حفل والت ديزني عام 2008.
تستخدم يانسن حالياً كمان من نوع 1727 ستراديفاري من خلال منحة ممددة من رابطة ستراديفاري في شيكاغو. وقد بدأت مهرجان موسيقى الحجرة الخاص بها في أوترخت. كما أنها عضوة في طاقم Berlin Spectrum Music منذ عام 1998.
 في عام 2016 قدَّم إليها بنك النرويج كمان بارون جوتمان (1707) لمدة 10 سنوات.
تلقت يانسن جائزة الموسيقى الهولندية عام 2003، وجائزة المجتمع الملكي الفلهارموني عام 2009 في انكلترا.
بين عامي 2002 و2004 كانت يانسن "فنانة الجيل الجديد" وفق قناة بي بي سي الراديوية.
قامت يانسن مع صديقها السابق يوليان راخلين بالتعاون في أداء مجموعة من حفلات موسيقى الحجرة.
 
المستحرة المكورة (الاسم العلمي:Thermococcus) هي جنس من العتائق يتبع فصيلة المستحرية المكورة من رتبة المستحرات المكورة. 
 
أنواع.
يوجد عدة أنواع من جنس المستحرة مكورة: 
مراجع.
 
 
المستحريات المكورة هي رتبة من العتائق تتبع طائفة المستحراوات المكورة من شعبة العتائق العريضة. 
فصائل.
 
مراجع.
 
 
المستحرات المكورة هي فصيلة من العتائق تتبع رتبة المستحريات المكورة من طائفة المستحراوات المكورة. 
 
مراجع.
 
 
 
 
 
 #تحويل مستحرات مكورة
المستحرانية المكورة هي طائفة العتائق تتبع شعبة العتائق العريضة.
 
مستحرة مكورة سيبيرية (الاسم العلمي:Thermococcus sibiricus) هي نوع من العتائق تتبع جنس المستحرة المكورة من فصيلة المستحرات المكورة. 
 
مراجع.
 
 
 
 
 
مستحرة مكورة أطلسية (الاسم العلمي:Thermococcus atlanticus) هي نوع من العتائق تتبع جنس المستحرة المكورة من فصيلة المستحرات المكورة . 
 
مراجع.
 
 
 
 
 
مستحرة مكورة أليفة الإشعاعات (الاسم العلمي:Thermococcus radiotolerans) هي نوع من العتائق تتبع جنس المستحرة المكورة من فصيلة المستحرات المكورة . 
 
انظر أيضاً.
 
مراجع.
 
 
 
 
 
مستحرة مكورة أليفة القلويات (الاسم العلمي:Thermococcus alcaliphilus) هي نوع من العتائق تتبع جنس المستحرة المكورة من فصيلة المستحرات المكورة . 
 
انظر أيضاً.
 
مراجع.
 
 
 
 
 
مستحرة مكورة باروسية (الاسم العلمي:Thermococcus barossii) هي نوع من العتائق تتبع جنس المستحرة المكورة من فصيلة المستحرات المكورة . 
 
انظر أيضاً.
 
مراجع.
 
 
 
 
تقع الفرش ضمن ولاية تطاوين جنوب البلاد التونسية، وتتبع إداريّا لمعتمديّة غمراسن وجزئيا لمعتمدية تطاوين الشمالية على خط عرض (55°32 , 00°33) و خط طول (17°10 , 22°10) على امتداد الوديان المنحدرة من مرتفعات شنني وقرماسة والدويرات و التي تجتمع في وادي تلالت مما يكوّن سهلا و واحة و أحراش غابيّة تحيط بها الهضاب :
السهل :
الواحة :
الهضاب :
الأحراش الغابيّة ( الهيشة ) :
مادونا هي أي تجسيد مرئي لمريم العذراء، إما وحدها أو مع طفلها يسوع. الكلمة أصلها في الإيطالية القديمة "ma donna" (سيدتي). لا توجد صورة تتخلل في الفن المسيحي مثل صورة السيدة العذراء والطفل. قد يتم الإشارة إلى مريم العذراء باسم "مادونا" في صيغ مختلفة، أما في الفن فهذا المصطلح ينطبق تحديدًا على أي عمل فني تكون فيه مريم العذراء هي المحور والشخصية الرئيسية للصورة سواءً كانت مع الطفل يسوع أو دونه. قد تكون مريم والطفل يسوع محاطين بملائكة مغرمين أو قديسين يتعبدون. لا يُشار بهذا المصطلح إلى الصور التي يكون لها مضمون سردي، بما في ذلك تلك المشاهد العديدة التي تتضمنها حياة العذراء، ويتم إعطاء مثل هذه الأعمال العنوان الذي يعكس المشهد مثل "البشارة".
المدرسة الموحدة هو مصطلح مستخدم في المملكة المتحدة وقد بدأت دلالة المعنى الأصلي له في الاختفاء.
عندما أوصى تقرير بلاودن بتغيير نظام التعليم الأساسي عام 1967 في إنجلترا، اقترح إعداد مدارس ابتدائية و إعدادية، لتخدم الطلبة الذين تتراوح أعمارهم من 4-8 و8-12 على التوالي. واقترح التقرير أيضًا استخدام مصطلح "المدرسة الموحدة" للإشارة إلي تلك المدارس التي تقبل الطلبة من عمر 4 إلى 12.
قدمت بعض هيئات التعليم المحلية، مثل باكينجهامشير نماذج لعدد كبير من المدارس من هذا النوع، ولكن منذ تطبيق أنظمة هياكلهم، أصبحت كل هذه المدارس مدارس ابتدائية نظامية تخدم الطلبة حتى عمر 11 عامًا. وعلى الرغم من هذا، احتفظت العديد من المدارس باسمها السابق كمدرسة موحدة.
لا يزال يوجد عدد محدود من المدارس الموحدة ذات الطابع الأصلي في،بول، دورست.
إضفاء الطابع التجاري سلسلة إجراءات لإدخال تقنية أو عملية أو منتج مبتكر للسوق، وضمان تنافسيته.
 تقديم منتج جديد أو أسلوب إنتاج إلى السوق. ويعتبر الانطلاق الفعلي للمنتج الجديد هو المرحلة النهائية لتطوير المنتج الجديد وهي الحالة التي يجب أن يُنفق فيها أكبر قدر من المال على الدعاية ووترويج المبيعات وجهود التسويق الأخرى.
غالبًا ما يتم الخلط بين التعامل التجاري وتسويق المبيعات أو التسويق أو تطوير الأعمال. يوجد في التعامل التجاري ثلاث نواحٍ رئيسية:
عملية التعامل التجاري.
التعامل التجاري لمنتج يتم فقط إذا أمكن الإجابة على الأسئلة الثلاثة التالية:
كيف تقرر الشركة خطة العمل لتقديم المنتج من خلال تنفيذ القرارات المذكورة أعلاه. يجب على الشركة أن تطور مزيجا تسويقيا قابلاً للحياة وتضع ميزانية تسويق محترمة.
العمولة هي مكافأة للخدمات المقدمة أو المنتجات المباعة، وهي وسيلة شائعة لمكافأة أفراد المبيعات. وغالبًا ما يتم حساب العمولة على أساس النسبة المئوية للبضاعة المباعة. وهذه هي طريقة الشركات في حل مشكلة الوكيل الرئيسي، من خلال محاولة إعادة تنظيم مصالح الموظفين مع مصلحة الشركة.
وعلى الرغم من وجود أنواع عديدة لأنظمة العمولات، يُعرف النموذج الأكثر شيوعًا بـ نسبة على الأرباح، حيث تعتمد نسبة العمولة على تحقيق الأهداف المحددة التي تم الاتفاق عليها بين الإدارة ومندوب المبيعات. وتهدف العمولات إلى إيجاد حافز قوي للموظفين لاستثمار الحد الأقصى من جهدهم في عملهم.
وغالبًا ما نلاحظ أن الشركة التي تتبني أسلوب العمولة قد لا تشتمل على موظفين، ولكن ربما تؤسس نفسها فحسب باستخدام المتعاقدين المستقلين. وهناك مثال على ذلك في الولايات المتحدة الأمريكية وهو الوكيل العقاري.
ولذا تُعرف المكافأة في الولايات المتحدة التي هي على شكل عمولة فحسب دون أجر أو راتب باسم العمولة الثابتة. وربما تأخذ المكافأة أيضًا شكل العمولة إضافة إلى مرتب ثابت. وعادة ما تشتمل الصناعات التي تدفع فيها العمولات على مبيعات السيارات ومبيعات العقارات وسمسرة التأمين وغيرها من وظائف المبيعات.
وقع المحافظ جيري براون مؤخرًا على قانون 1396 AB لتعديل قانون العمل في كاليفورنيا مطالبًا أصحاب العمل كافة الذين يدفعون عمولات بأن يمضوا قدمًا في توقيع عقود مع موظفيهم وحساب العمولات التي يتم تحصيلها ودفعها. ونص هذا القانون الجديد الذي تم تفعيله اعتبارًا من شهر يناير 2013 على استثناء "مكافآت الإنتاجية قصيرة الأجل مثل تلك التي تدفع لموظفي التجزئة" فضلاً عن "المكافأة وخطط تقاسم الأرباح ما لم يكن هناك عرضًا من قبل صاحب العمل لدفع نسبة مئوية ثابتة من المبيعات أو الأرباح كتعويض عن العمل الذي يتعين أداؤه".
لجنة الأعضاء العشرة هي مجموعة من التربويين الذين أوصوا عام 1892 بالتوحيد القياسي لمناهج التعليم الثانوي في الولايات المتحدة الأمريكية.
الخلفية.
في الولايات المتحدة الأمريكية، وفي أواخر القرن التاسع عشر، برزت الحاجة إلي التوحيد القياسي في التعليم standardization.
كان يوجد تنافس محتدم على مستوى الولايات والمجتمعات بين الفلسفات الأكاديمية والذي اعتزمت لجنة الأعضاء العشرة حله. تفضل فلسفة واحدة الاستظهار، في حين تفضل الأخرى التفكير. حددت إحدى الفلسفات المدارس الثانوية الأمريكية كمؤسسات تقسم الطلبة إلى فئات التعليم بالكلية وفئات تعلم الحرف من البداية. وقد قسمت هذه المؤسسات أيضًا الطلبة بناء على الخلفية العرقية أو الأصل وحاول اتجاه آخر تقديم الدورات التعليمية للتوحيد القياسي للطلبة كافة. وبالمثل إلى حد ما، روج مذهب آخر للدراسات الكلاسيكية اللاتينية/واليونانية، بينما أكدت اتجاهات أخرى على الدراسات العملية.
عضوية لجنة الأعضاء العشرة.
لحل هذه الإشكالات، شكلت الجمعية التعليمية الوطنية لجنة الأعضاء العشرة عام 1892. تألفت أغلبية هذه اللجنة من ممثلي التعليم العالي ومن الأعضاء التالين،
التوصيات.
قدمت اللجنة توصياتها في صورة تقرير.
حيث أوصت باثني عشر عامًا من التعليم أي ثمانية أعوام من التعليم الابتدائي، يليه أربعة أعوام في التعليم الثانوي. يضمن كافة الطلبة تعليمهم، بصرف النظر عن أي مخططات أخرى للتعليم أو الوظائف.
لاقت التوصيات ترحيبًا وتبنتها العديد من أنظمة المدارس عبر الولايات المتحدة الأمريكية. وقد فُسرت التوصيات عمومًا بالدعوة إلي تدريس اللغة الإنجليزية والرياضيات والتاريخ أو التربية المدنية لكل طالب في كل عام دراسي في المدرسة الثانوية. وهذه التوصيات شكلت أسس ممارسة تدريس علوم الأحياء والكيمياء والفيزياء على التوالي في الترتيب التصاعدي للسنوات الدراسية للتعليم الثانوي.
تتمثل سلسلة إنتاج السلع في العملية التي تلجأ إليها الشركات لجمع الموارد وتحويلها إلى بضائع أو سلع وتوزيعها في نهاية الأمر على المستهلكين. وهي عبارة عن سلسلة من الروابط التي تصل ما بين أماكن إنتاج وتوزيع كثيرة ينتج عنها تبادل السلعة الأساسية بالسوق العالمية. ويمكننا أن نوجز القول بأنها مسار الاتصال الذي تنتقل خلاله البضاعة من المنتجين إلى المستهلكين. قد تكون سلاسل إنتاج السلع فريدة وذلك وفق أنواع المنتجات أو أنواع الأسواق. ويمكن أن تشتمل المراحل المختلفة بسلسلة إنتاج السلعة على قطاعات اقتصادية مختلفة أو يجري تناولها من قِبل نفس الشركة.
لاحظ عدد من المعلقين أن سلاسل إنتاج البضاعة في عصر الإنترنت أصبحت أكثر شفافية على نحو متزايد. وقد تبنى مشروع ويكيتشينز دوت كوم (Wikichains.com) نفس تقنية موقع الويب التعاوني الذي تستخدمه ويكيبديا لجعل سلاسل إنتاج السلع أكثر شفافية. ويقول ويليام جونز إسك (William Jones Esq): «هي عبارة عن شبكة تتكون من عمليات الإنتاج والعمل تثمر في نهاية المطاف عن سلعة مكتملة». .
ملاحظات.
</small>
في بريطانيا، تأسست وحدة الزكام (CCU)، المعروفة أيضًا باسم وحدة أبحاث الزكام (CCRU)، على يد مجلس الأبحاث الطبية (MRC) المدني في عام 1946 في موقع مستشفى عسكري سابق، وهي مستشفى هارفارد في هارنهام داون بالقرب من ساليسبري في ويلتشير. وهدفها هو مباشرة الأبحاث الوبائية أبحاث المختبرات على الزكام، مع خفض التكاليف البشرية والاقتصادية. فتعتبر نزلات البرد المقدرة بثُلث الإصابات التنفسية الحادة وتكلفتها الاقتصادية الحقيقية سببًا أساسيًا في التوقف أيام عن العمل.
ومن ثم، يتطلب الأمر ثلاثين متطوعًا كل أسبوعين خلال فترات التجربة. وقد أعلنت وحدة الزكام في الصحف والمجلات عن حاجتها لمتطوعين، مقابل مبالغ زهيدة. وعُرض في هذه الإعلانات البقاء في وحدة الزكام كفرصة غير عادية ليوم العطلة. وقد أُصيب المتطوعين خلال الأعمال التحضيرية بفيروسات البرد التي عادةً ما تستمر لمدة عشرة أيام. وتم وضعهم في مجموعات صغيرة مكونة من شخصين أو ثلاثة، حيث تكون كل مجموعة معزولة بشكل كامل عن الآخرين خلال فترة الإقامة. ويُسمح للمتطوعين بالخروج للمشي في الريف في جنوب ساليسبري، ولكن خارج حدود المناطق السكنية.
ومن ثم تم عزل الفيروسات التاجية في الإنسان، التي تعتبر مسؤولة عن حوالي 10% من الزكام، للمرة الأولى من المتطوعين في وحدة الزكام في عام 1965. واستمرت وحدة الزكام في تجنيد المتطوعين للأبحاث التي تُجرى في مجال الزكام حتى تم إغلاقها في عام 1989.
وفي بعض الأحيان، كان يتم الخلط بين وحدة الزكام ومؤسسة الأبحاث الميكروبيولوجية القريبة من بورتون داون، والتي كانت تتعاون معها أحيانًا ولكن لم تربتط بها ارتباطًا رسميًا.
مبادرة المعايير الحكومية للأساس المشترك هي مبادرة تعليمية أمريكية تهدف إلى الموائمة بين المناهج الحكومية المتنوعة مع بعضها البعض من خلال المبادئ التالية الخاصة بالإصلاح التعليمي القائم على المعايير. وترعى هذه المبادرة جمعية المحافظين الوطنية (NGA) ومجلس موظفي المدارس الحكومية الرئيسية (CCSSO). خلال العشرين عامًا الماضية كانت تسمى هذه المبادرة في الولايات المتحدة الأمريكية " بحركة المسئولية," لأن الولايات كانت تجري اختبارات إلزامية لتحصيل الطالب وكان من المتوقع أن تظهر أساسًا مشتركًا للمعرفة التي يجب أن تتوافر لدى جميع المواطنين ليكونوا ناجحين في هذه البلد. وكجزء من حركة الإصلاح التعليمي المتدرج، أسس المحافظون ورؤساء الشركات شركة آتشيف (Achieve) في عام 1996 كمنظمة غير متحيزة لزيادة المعايير الأكاديمية ومتطلبات التخرج وتحسين التقييمات وتقوية المسئولية في الخمسين ولاية بأكملها. وقد كان التحفيز الأولي لتطوير الأساس المشترك للمعايير الحكومية جزءًا من مشروع الدبلومة الأمريكية (ADP).
جاء في تقرير يحمل اسم "مستعد أم لا: Creating a High School Diploma That Counts" من عام 2004 الذي اكتشف أن أصحاب العمل والكليات تحتاج إلى مزيد من خريجي المدارس الثانوية أكثر مما كان في الماضي. وطبقًا لشركة آتشيف فإن "التوقعات الحالية للمدارس الثانوية قد شرعت بشكل جيد في تلبية طلبات [صاحب العمل والكلية] إلى حد بعيد.” ويوضح التقرير أن المشكلة الرئيسية التي تواجه نظام المدارس الأمريكية في الوقت الحالي هي أن خريجي المدارس الثانوية لم يزودوا بالمهارات والمعرفة التي يحتاجون إليها لتحقيق النجاح. " بينما لا يزال الطلاب وأولياء أمورهم
يعتقدون أن الدبلومة تعكس الإعداد المناسب للاحتياجات الفكرية لحياة البالغين وفي الواقع أنها تأتي دون مستوى هدف التفكير السليم إلى حد بعيد." (الصفحة رقم 1). ويستمر التقرير في بيان أن الدبلومة نفسها تفتقر إلى قيمتها لأن الخريجين لا يستطيعون المنافسة بعد تخرجهم من المدرسة العليا بشكل ناجح، وأن الحل لهذه المشكلة هو إيجاد إطار عام من المعايير الصارمة.
وقد أُعلن في 1 يونيو عام 2009 على الموقع الإلكتروني, أن الهدف المعلن للمبادرة هو تقديم فهم واضح ومتناسق لما هو متوقع أن يتعلمه الطلاب. لذا فإن المعلمين وأولياء الأمور يعلمون أنهم بحاجة لفعل ذلك ليساعدوهم " إضافة إلى أن "المعايير مصممة لتكون قوية ومرتبطة بالعالم الواقعي، مما يعكس الأفكار والمهارات التي يحتاج إليها شبابنا لتحقيق النجاح في كلياتهم ومهنهم، والذي يضع الطلاب الأمريكيين في مركز يجعلهم ينافسوا على مستوى الاقتصاد العالمي وقد أصبحت خمس وثلاثون ولاية من إجمالي خمسين ولاية أمريكية أعضاءً في هذه المبادرة، وبالنسبة لولاية تكساس وفيرجينيا وألاسكا ونيبراسكا لم يتبنوا المبادرة على مستوى الولاية وبالنسبة لولاية مينيسوتا طبقت معايير آداب اللغة الإنجليزية ولم تتبنَ معايير الرياضيات 
وصدرت معايير الرياضيات وآداب اللغة الإنجليزية في 2 يوينو 2010 وتبنت غالبية الولايات المعايير في الشهور التالية لذلك التاريخ. (انظر أسفل للوضع الحالي). وقد مُنحت الولايات حافزًا لتبني المعايير الأساسية المشتركة من خلال المنح الفيدرالية التنافسية في السباق نحو القمة وقد أعلن الرئيس أوباما ووزير التعليم آرن دنكن (Arne Duncan) انطلاق مسابقة للمنح التنافسية الكبرى في 24 يوليو 2009 كمحفز للإصلاح التعليمي. وحتى يكون الأمر مرغوبًا فيه، كان يجب على الولايات أن تتبنى"التقييمات والمعايير القياسية الدولية التي تُعد الطلاب للنجاح في الكلية ومكان العمل." والمقصود من هذا الأمر هو أن تكون الولاية مؤهلة لهذه المنح، وكان لزامًا على الولايات أن تتبنى المعايير الحكومية الأساسية المشتركة أو المناهج المشابهة الخاصة بالاستعداد للوظيفة والكلية. وقد أعطت المنافسة على هذه المنح دفعة كبيرة للولايات لتتبنى هذه المعايير. تنحصر جميع التواريخ التي اختارت فيها هذه الولايات تبني مبادرة المعايير الحكومية الأساسية المشتركة في غضون عامين بعد تاريخ هذا الإعلان. وتمول هذه المعايير المشتركة من قبل المحافظين ورؤساء المدارس الحكومية، مع دعم إضافي من قبل مؤسسة بيل ومليندا غيتس ومؤسسة تشارلز ستيوارت موت وآخرين. وتعتزم الولايات تبني هذه المبادرة مع حلول عام 2015 من خلال اعتماد على الأقل 85% من منهج الولاية في هذه المعايير.
المعايير.
في عام 2010 صدرت معايير آداب اللغة الإنجليزية والرياضيات. ولم تُطور المعايير الخاصة بالعلوم والدراسات الاجتماعية حتى تاريخه.
آداب اللغة الإنجليزية ومعرفة القراءة والكتابة في التاريخ والدراسات الاجتماعية والعلوم والمواد الفنية.
والهدف المحدد لآداب اللغة الإنجليزية ومعرفة القراءة والكتابة في التاريخ والدراسات الاجتماعية والعلوم ومعايير المواد الدراسية الفنية هو التأكد من أن الطلاب مزودون في الكلية والعمل بالمهارات التي تخص معرفة القراءة والكتابة فيما لا يتجاوز نهاية المرحلة الثانوية (صفحة رقم 3). هناك خمسة مكونات أساسية لمعايير آداب اللغة الإنجليزية: القراءة والكتابة والتحدث والاستماع واللغة ووسائل الإعلام والتكنولوجيا. المقومات الأساسية وتصنيف كل نقطة من هذه النقاط الأساسية في المعايير تكون على النحو التالي:
القراءة
الكتابة
التحدث والاستماع
اللغة
وسائل الإعلام والتكنولوجيا
ومن بين الأعمال الأولية "example" التي يجب أن يدرسها الطلاب أعمال أوفيد (Ovid) وأتيول جاوند (Atul Gawande) وفولتير (Voltaire) وشكسبير (Shakespeare) وتورجينيف (Turgenev) وبويا (Poe) وروبرت فروست (Robert Frost) ويتس (Yeats) وناثينال هوثورن (Nathaniel Hawthorne) وآمي تان (Amy Tan) وجوليا ألفريز (Julia Alvarez)..
كان قانون المدارس المشتركة لعام 1871 تشريعًا في كندي مقاطعة نيو برونزويك، سنته الجمعية التشريعية الثانية والعشرين لنيو برونزويك، والذي حل محل قانون المدارس أبرشية لعام 1858. ويهدف هذا التشريع إلى إلغاء المدارس التابعة للكنيسة في التعليم في نيو برونزويك واستبدالها بنظام تابع للحكومة «المدارس المشتركة». وقد عُورض هذا القانون بشدة من الكنيسة الرومانية الكاثوليكية وأتباعها وبلغت سلسلة من الاشتباكات بين كاثوليك نيو برونزويك والحكومة المحلية ذروتها حيث أطلق النار على شخصين بعد أحداث الشغب التي جرت في كاركوت في عام 1875، وذلك بعد تعديل القانون بشكل كبير لتحقيق نظام تعليمي ديني / علماني مشترك.
الخلفية.
التعليم في نيو برونزويك قبل عام 1871.
منذ عام 1858، كان التعليم في نيو برونزويك يحكمه قانون المدارس الأبرشية لعام 1858. حيث نظم قانون المدارس الأبرشية جميع المدارس في نيو برونزويك تحت رعاية مجلس التعليم المحلي، لكنه لم يضع أي احتياطات للحكومة لامتلاك مدارس أو إنشائها. ونتيجة لذلك، كانت هناك حاجة لإنشاء مدارس جديدة على المستوى المحلي، وعمليًا تم إنشاء معظم المدارس وتشغيلها من خلال الكنائس (وبخاصة الكنائس الرومانية الكاثوليكية والأنجليكانية)، وتبعًا لذلك حصلت الكنيسة في مقابل ذلك على جزء من ميزانية التعليم المحلي. وفي أسقفية القديس يوحنا، على سبيل المثال، كانت هناك بعض المدارس الكاثوليكية وعددها 160 تخضع لقانون عام 1871، وعمل بها العديد من الدين المزعوم، إضافة إلى أن بعضهم كان يدرس اللغة الفرنسية. ولم تكن هناك نصوص موحدة ومعلمون لديهم الحرية الكاملة في اختيارهم للمناهج. ومن بين هؤلاء الكهنة ومعلمي الديانات المزعومة، لم يكن لدى غالبيتهم أوراق اعتماد رسمية للعمل كمعلمين. وكان المعلمون والآباء يجبرون الطلاب على حضور المدارس دون تدخل حكومي.
وبحلول عام 1871، بدأت تدور شكوك كبيرة في برلمان نيو برونزويك حول هذا النظام من التعليم. حيث كانوا متشككين من جودة التعليم وكانوا متخوفين أيضًا من معدلات الحضور، حيث هبطت نسبة الحضور في منطقة غلوستر إلى أدنى مستوياتها حتى وصلت 55%.
إصلاح التعليم في جميع أنحاء كندا.
بحلول عام 1871، بدأت العديد من المقاطعات الكندية بالفعل في تفعيل نظام التعليم الحكومي بينما كان تفكر مقاطعات أخرى في اتخاذ الخطوة نفسها. وفي أونتاريو، كافح إجيرتون رايرسون (Egerton Ryerson) من أجل العلمانية كوسيلة لحفظ السلطة بعيدة عن الكنيسة وحدها ومنذ عام 1844 عمل مشرفًا للتعليم في كندا العليا لتطبيق إصلاحات مهمة أدت إلى إنشاء نظام تعليمي قوي تحت مظلة الحكومة. وفي نوفا سكوشا، نجح الرئيس تشارلز تابر (Charles Tupper) في تقديم التعليم العام من خلال قانون المدرسة الحرة لعام 1864. وعلى المستوى المحلي، أعرب النائب العام السابق لنيو برونزويك والذي عين نائب حاكم الولاية في عام 1871 ليمويل آلن ويلموت (Lemuel Allan Wilmot) عن تأييده لإنشاء نظام تعليم عام بتمويل ضريبي موحد في نيو برونزويك لعدة سنوات.
المونتانية المتطرفة.
طوال سنوات القيادة حتى عام 1871، كان الصراع الرئيسي في الكنيسة الرومانية الكاثوليكية حول سلطة البابوية الكاثوليكية على الحكومات العلمانية. وأكد مبدأ المونتانية المتطرفة أن البابا لديه سلطة فائقة على جميع ما يتعلق بالروحية والعلمانية ونشط هذا المبدأ بصورة متواصلة من خلال الأعضاء البارزين للكنيسة الرومانية الكاثوليكية في كندا، وأنياس بورجيه (Ignace Bourget) الأكثر شهرة، مطران مونتريال من عام 1840 حتى 1876.
بينما في عام 1864، نشر البابا بيوس التاسع وثيقة مخطط الأخطاء، وهي الوثيقة التي تجمع العديد من الاستنتاجات البابوية الماضية والمقدمة كقائمة «مقترحات مدانة». ومن بين هذه الأفكار المدانة على وجه التحديد في مخطط الأخطاء كانت الليبرالية الحديثة والقوة الخارقة في العقل البشري وتدريس الفلسفة والعلوم الطبيعية كمجالات بعيدة عن الدين، والفصل بين الكنيسة والدولة بشيء من التفصيل الموضوعي. حيث أكد المنهج الدراسي مرة أخرى على وجه التحديد على حق الكهنة في التدخل في مسار الشؤون الدنيوية، وسيادة القانون الديني على القانون المدني. ولقد رفضت 45 قضية للمناهج الدراسية حق الحكومات المدنية في ممارسة السيادة الفريدة على تعليم الأطفال.
وفي الوقت نفسه، أصابت الحكومات المعنية بالتوجهات الإصلاحية والتي وصلت للسلطة في كل مكان في كندا الإحباط نتيجة السياسة المحافظة للكنيسة والحرص على تقليل اعتمادها على البنية التحتية للكنيسة والحد من السلطة الممارسة من قبل الفاتيكان في الشؤون السياسية الكندية.
قانون المدارس المشتركة لعام 1871.
التطوير.
لقد كانت القضية الرئيسية أثناء الجلسات السرية لـ الجمعية التشريعية الحادية والعشرين لنيو برونزويك في عام 1870، هي إصلاح نظام مدارس نيو برونزويك. ولقد وضع جورج إدوين كينغ، العضو في الجمعية التشريعية بالنيابة عن جمهور الناخبين لمقاطعة ومدينة القديس يوحنا، منذ عام 1868 مشروع قانون لإنشاء نظام المدارس تحكمه الدولة التي من شأنها أن توفر التعليم المجاني لجميع أطفال نيو برونزويك. حيث وُضع مشروع قانون كينغ في عام 1870 على جدول الأعمال لكنه أخفق في الحصول على الدعم وفي نهاية المطاف تراجع كينغ عن تقديمه.
ومع ذلك، ففي يونيو 1870، اعتزل رئيس وزراء نيو برونزويك أندرو ويتمور (Andrew Rainsford Wetmore) الحياة السياسية ليقبل منصبًا في المحكمة العليا وكان كينغ آنذاك قادرًا على السعي لتعيينه كرئيس للوزراء ونائب عام جديد. ومن ثم، استعاد مشروع قانون المدارس المشتركة وبدأ حملته في انتخابات عام 1870. ومن ثم عاد إلى منصبه بنجاح وتولى قيادة الجمعية التشريعية الثانية والعشرين لنيو برونزويك.
ومع ذلك أثبتت الحكومة الجديدة عدم استقرارها، وفقد كينغ ثقة البرلمان في فبراير 1871 وأُجبر على الاستقالة. وبعد ذلك تولى جورج لوثر هاثوي (George Luther Hatheway) منصب رئيس الوزراء وأصبح كينغ النائب العام الخاص به. وعلى الرغم من تعارض هاثوي وكينغ في العديد من القضايا السياسية، إلا أنهم اتحدا في دعمهم للتعليم العام، وفي 12 أبريل 1871 أعاد كينغ تقديم مشروع قانون المدارس المشتركة للبرلمان نيابة عن حكومة هاثوي.
سَن القانون.
أثار مشروع قانون كينغ نقاشًا وجدلاً لاذعًا في برلمان نيو برونزويك. وكان من بين المعارضين لمشروع القانون معظم الأعضاء الكاثوليك في البرلمان وبعض الأعضاء الأنجليكيين وهؤلاء الأعضاء المعارضين للتقييم الإلزامي. وفي 5 مايو 1871، اقترح أنصار المدرسة الحرة تعديلاً على مشروع القانون الذي ينص على أن المدارس وفقًا لهذا القانون تكون غير طائفية. وقد مرر هذا التعديل بنسبة تصويت 25-10. ومُرر مشروع القانون بأكمله في 17 مايو 1871 وحصل على حق الفيتو كقانون المدارس المشتركة لعام 1871.
ودخل القانون حيز التنفيذ في 1 يناير 1872. واشتمل على أحكام مختلفة قد يكون لها تأثير في إغلاق التعليم الديني في نيو برونزويك. ففي السابق كان يسمح للمعلمين بفتح وإغلاق المدارس من خلال قراءة الكتاب المقدس صلاة الرب، فقد منعوا من تدريس دورات التعليم الشفهي ومن الالتزام بالزي الديني وحظر في المدارسة عرض الرموز الدينية. ومُنحت السيطرة على النظام المدرسي إلى المجلس التنفيذي وممارسة سلطاته من خلال مجلس التعليم في نيو برونزويك. وإضافة إلى ذلك، حصن مجلس التعليم سلطاته بموجب هذا القانون ليُملي أوامره على محتوى المنهج الدراسي والكتب المدرسية والمدرسين اللازمين لتلبية معايير معينة من التأهيل وتحديد ظروف العمل وشروط الوظيفة للمعلمين.
المدرسة المجتمعية في إنجلترا وويلز هي نوع من المدارس التي تمولها الدولة وفيها تُوظِف هيئة التعليم المحلية (LEA) المدرسين، وتكون هذه الهيئة مسؤولة عن القبول في المدرسة وتمتلك منشآت المدرسة.
في منتصف القرن التاسع عشر، اشتملت المشاركة الحكومية في التعليم المدرسي على منح سنوية للـجمعية الوطنية لتشجيع التعليم الديني والجمعية المدرسية البريطانية والخارجية لدعم "المدراس القائمة على التطوع"، التي كانوا يديرونها، ويقومون بعمليات تفتيش على هذه المدارس.
فرض قانون التعليم الابتدائي لعام 1870 معايير أكثر صرامة على المدارس، ونص على إنشاء مجالس تعليمية منتخبة محليًا في الأحياء والأبرشيات في جميع أنحاء إنجلترا وويلز، مفوضة بإنشاء مجلس تعليمي للمستوى الابتدائي حيث كان الاعتماد التطوعي غير كافٍ. 
واختار عدد من المدارس القائمة على التطوع، لا سيما الجمعية المدرسية البريطانية والخارجية، اختارت أن يصبح لها مجلس تعليمي.
وكان الآباء لا يزالون مطالبين بدفع المصاريف، على الرغم من أن المجلس كان يدفع مصاريف الطلاب الأكثر فقرًا .
ألغى قانون التعليم لعام 1902 المجالس التعليمية، محولاً مهامها إلى المقاطعات والأقسام الإدارية بوصفها سلطات تعليم محلية.
وتمت إعادة تسمية مجالس التعليم باسم مدارس المقاطعة.
وأدخل القانون أيضًا المدارس الثانوية بالمقاطعة، التي توسعت بدرجة كبيرة أثناء القرن العشرين.
أعيدت تسمية المدارس بالمدارس المجتمعية في قانون المعايير وإطار العمل المدرسي لعام 1998.
وفي عام 2008 بلغت نسبة المدارس الابتدائية والثانوية القائمة على التمويل الحكومي في إنجلترا التي تحولت إلى مدارس مجتمعية 61% .
يشير المصطلح "المدارس المجتمعية" إلى نوع من المدارس التي تمولها الحكومة في الولايات المتحدة وتقدم هذه المداس خدماتها باعتبارها مؤسسة تعليمية ومركزًا للحياة المجتمعية. وتعد المدرسة المجتمعية منطقة متوسطة وأيضًا مجموعة من الشراكات بين المدرسة والموارد المجتمعية الأخرى. ويثمر اهتمامها المتكامل بالمواد الأكاديمية وتنمية الشباب ودعم الأسرة وتقديم الخدمات الصحية والاجتماعية وتطوير المجتمع عن تحسين تعلم الطلاب وتعزيز دور الأسر وتحسين صحة المجتمعات. وباستخدام المدارس الحكومية كمحاور أساسية، تعمل المدارس المجتمعية على جمع شركاء كثيرين لتقديم كم من الدعم والفرص للأطفال والشباب والأسر والمجتمعات قبل فترة الدراسة وأثناءها وبعدها وأيضًا في عطلة نهاية الأسبوع.
ووفقًا لائتلاف المدارس المجتمعية وهو أحد فروع والمدرسة المجتمعية عبارة عن "منطقة متوسطة وأيضًا مجموعة من الشراكات بين المدرسة والموارد المجتمعية الأخرى" يتركز اهتمامها المتكامل على المواد الأكاديمية والخدمات الصحية والاجتماعية والقيادة وإدارة المجتمع. والمدارس المجتمعية بوجه عام مدارس عامة أي حكومية وتمول من دفع الضرائب رغم اتباع كثير من المدارس الخاصة والدستورية نفس النموذج. وتتمثل إحدى الصعوبات التي واجهت الحركة في التنوع الهائل في المؤسسات التي تزعم أنها مدارس مجتمعية. هذا بالإضافة إلى أن الهيكل اللامركزي الذي يتميز به التعليم الأمريكي، قد أعاق الجهود الرامية إلى تحديد عدد المدارس المجتمعية الموجودة على الصعيد الوطني.
وقد لاقت الحركة زخمًا في منطقة شيكاغو حيث يعمل اتحاد المدارس المجتمعية على نشر النموذج عبر البنية التحتية للمدارس العامة. وبتعيين آرنيه دونكان (Arne Duncan) رئيس مجلس الإدارة السابق في مدارس شيكاغو الحكومية في منصب وزير التعليم أصبح مفهوم "المدرسة كمحور مجتمعي" جزءًا من أجندة التعليم الوطني. وفي الوقت الراهن تسعى كثير من المؤسسات الوطنية والمحلية والحكومية إلى بناء مدارس مجتمعية تنتشر في أنحاء المجتمع. من أبرز هذه المؤسسات غير الربحية تحالف المدارس المجتمعية والمجتمعات داخل المدارس ومدارس القرن الواحد والعشرين (مبادرة جامعة ييل) والرابطة الوطنية للتعليم المجتمعي وجمعية مساعدة الأطفال. وتقدم حكومة الولايات المتحدة (خلال مركز التعليم المجتمعي للقرن الواحد والعشرين) وغيرها من الحكومات دعمًا تمويليًا وسياسيًا لمبادرات المدارس المجتمعية.
البحوث.
أنشأت جامعات رائدة عديدة مراكز تهدف للبحث بشأن مثلث المجتمع والمدرسة والأسرة. كان التركيز الأساسي لمشروع هارفارد لبحث شؤون الأسرة "هو ربط الأسر والمدارس والمجتمعات لدعم النجاح بالمدرسة وبالحياة أيضًا." ويدرس أيضًا معهد السياسات التعليمية والاجتماعية بجامعة نيويورك العلاقة بين هذه الروافد الثلاثة على تعلم الطلاب. ويسلط المركز الوطني للمدارس والمجتمعات التابع لجامعة فوردهام مزيد من الضوء على جودة التعليم بالنسبة لطلاب الأقليات وذوي الدخول المنخفضة. في جامعة جون هوبكينز، يعمل المركز المعني بشراكة المدرسة والأسرة والمجتمع على تقوية البحث الأكاديمي مع تقديم دلائل تحتوي على أفضل الممارسات وموارد ورش العمل للآباء والمعلمين والنشطاء.
وقد أوضحت المنح الدراسية التأثيرات الدقيقة لمثل هذه الشراكات على الأمور كافة بدءًا من معدلات التسرب الدراسي إلى نتائج الاختبارات القياسية. على سبيل المثال، وجدت دراسة أجريت عام 2003 على 82 مدرسة ابتدائية بالمريلاند بعد التحكم في المتغيرات الخارجية أن "درجة عمل المدارس للتغلب على التحديات التي تواجه مشاركة الأسرة والمجتمع حققت نسبًا أعلى للطلاب الذين حققوا مستويات مُرضية أو تجاوزوها باختبارات التحصيل الحكومية." تعد جويس إبستاين (Joyce Epstein)، مدير المركز المعني بشراكة المدرسة والأسرة والمجتمع باحثًا رائدًا في هذا المجال. في مقال لها عام 2005 في "مجلة البحوث التربوية", لم تنشئ هي وزميلها ستيفن شيلدون (Steven Sheldon) فقط هذا الارتباط من خلال جمع البيانات والتحليل بين شراكات المدرسة والأسرة والمجتمع وتحسين درجة حضور الطالب وإنما وضعا أنشطة عديدة لتقليل الغياب المتكرر. كان إنشاء قنوات للتواصل بين المدارس والآباء وورش العمل المتوفرة للآباء وبرامج ما بعد اليوم الدراسي للطلاب من ضمن أفضل الممارسات التي استغلها النموذج التعليمي للمدارس المجتمعية.
السياسة.
يقدم برنامج منح المدارس المجتمعية مكتملة الخدمات، وهو جزء من تعديل قانون التعليم الابتدائي والثانوي لعام 1965، منحًا من وزارة التعليم بهدف تمويل إنشاء أو توسيع مدرسة مجتمعية واحدة أو أكثر. تقدم المنح سنويًا وتقدر بقيمة تتراوح بين 275000 – 500000 دولار سنويًا. ويجب أن يكون المتقدمون جزءًا من الاتحاد المتكون من الوكالة التعليمية المحلية ومنظمة مجتمعية واحدة أو أكثر أو منظمات غير ربحية أو كيانات عامة أو خاصة.
يقارن الجدول التالي بين أبرز برامج توليد الطلب.
النمو التعويضي، ويعرف أيضًا باسم النمو التداركي واكتساب الوزن التعويضي، وهو عبارة عن نمو متزايد للمتعضية بعد فترة من النمو المتباطئ خاصة الناتج عن الحرمان من العناصر المغذية. ففي كثير من الأحيان، تصبح أوزان أجسام الحيوانات التي تعاني من قيود غذائية بمرور الوقت مماثلة لتلك الحيوانات التي لم تعان مثل هذا الضغط. ومن المحتمل أن تؤدي معدلات النمو التعويضي العالية إلى الإفراط في التعويض حيث يتجاوز الحيوان الوزن الطبيعي وغالبًا ما يسفر عن تراكم هائل للدهون.
يمكن أن تستعيض المتعضية وزنها الطبيعي دون وقت إضافي. ولكن في بعض الأحيان عندما تتعرض فيها للتقييد الغذائي القاسي، فقد تطول الفترة اللازمة حتى يمكنها العودة لوزنها الطبيعي. وإذا ما كانت فترة التقييد الغذائي قاسية بدرجة كبيرة، فقد تتعرض المتعضية إلى تعثر النمو إذ لا تصل إلى الوزن الطبيعي مطلقًا. وعادة في الحيوانات تحدث الاستعاضة كاملة عند التعرض إلى تقييد غذائي بالنسبة إلى السكريات والبروتين.
لوحظ النمو التعويضي في عدد من المتعضيات بما يشتمل على أنواع من الثدييات و الطيور، الزواحف و السمك و النباتات (خاصة الحشيش وفسائل الشجيرات الصغيرة والشتلات) وأيضًا الفطريات و الميكروبات و حشرات الرعاش الصغيرة.
معلومات تاريخية.
في عام 1911، أجرى هانز آرون (Hans Aron) دراسة مبكرة للنمو بعد فترات نقص التغذية. عرض كلبًا لنقص التغذية ووجد أنه تمكن من اكتساب الوزن سريعًا، ولكنه لم يصل إلى الوزن النهائي الذي يصل له كلب تغذى بالقدر الطبيعي. وفي عام 1915، كان أوسبورن (Osborne) ومندل (Mendel) هما أول من أثبت أن الفئران التي تتغذى بعد تقييد النمو تحقق معدل نمو متزايدًا. وفي عام 1945، طور برودي (Brody) فكرة "استتباب النمو" في كتاب "الطاقة الحيوية والنمو". بينما في عام 1955، كان فيرل بوهمان (Verle Bohman) هو أول من استخدم المصطلح "النمو التعويضي" في مقال ذي صلة بـالمواشي.
آلية العمل.
ففي الحيوانات تنطوي معدلات النمو العالية غير الطبيعية على عمليات استتبابية وتماثلية المجريات. وتؤثر العمليات الاستتبابية عادة على النمو التعويضي على المدى القريب بينما يظهر تأثير العمليات تماثلية المجريات على المدى البعيد.
ولا تفهم آليات العمل الحيوية الدقيقة للنمو التعويضي جيدًا، رغم أنه من الواضح أن جهاز الغدد الصماء في بعض الحيوانات متضمن في التمثيل الغذائي وتجزئة المواد الغذائية في الأنسجة.
أولاً يحدث أثناء الحرمان الغذائي انخفاض في الاستقلاب الأساسي. وتكون أنسجة الأمعاء هي أول ما يتعرض لانخفاض الوزن والنشاط. بعد ذلك أثناء مرحلة إعادة التغذية، تمكن زيادة التغذية من توفير مزيد من البروتين في النظام الغذائي والطاقة مما يسهم في نمو الأنسجة بدلاً من الاستقلاب الأساسي. وهنا تكون أنسجة الأمعاء هي أول ما يكتسب زيادة الوزن يتبعها أنسجة العضلات وأخيرًا الأنسجة الدهنية.
العوامل المؤثرة على النمو التعويضي.
في عام 1960، استعرض ويلسون (Wilson) وأوسبورن في مقال لهما ستة عوامل قد تؤثر على النمو التعويضي. لم يُفهم مدى تأثير كل من هذه العوامل أو بعضها. وفيما يلي هذه العوامل:
قد تشتمل العوامل الحيوانية التي من الممكن أن تؤثر على النمو التعويضي على نسبة الدهون في جسم الحيوان في وقت الحرمان الغذائي والنمط الوراثي والنوع والتغيرات الاستقلابية. وتؤثر أيضًا مرحلة النمو التي بلغها الحيوان وقت حدوث التقييد الغذائي بدرجة كبيرة على تكوينه الجسدي.
فهرسة المنافس هو أسلوب تحديد سعر يُستخدم من قبل المسوقين. عادة ما ينطوي هذا الأسلوب على استخدام سعر منتجات المنافسين في تحديد سعر المنتجات الخاصة بك.
تتضمن الأشكال المختلفة لهذه الإستراتيجية ما يلي:
عادة ما تُستخدم هذه الإستراتيجية من قبل شركات صغيرة، في صناعة تضم شركة أو شركتين مسيطرتين (في الواقع، يُشار إليها في بعض الأحيان على أنها "إستراتيجية اتباع الشركة الكبرى").
وتكمن ميزتها الرئيسية في سهولة الاستخدام. الأبحاث التسويقية الواسعة والتحليلات الإحصائية غير مطلوبة. وتتمثل السلبية الرئيسية في أنها رد فعل محض. لا يمكن استخدام السعر كمتغير عند بناء مزيج تسويقي: ويصبح أمرًا ثابتًا لا تستطيع الشركة التحكم فيه.
 المبيعات المركبة، أو ما يعرف بـمبيعات قطاع الأعمال هي طريقة تستخدمها المؤسسات في التجارة أحيانًا عند الحصول على تعاقدات ضخمة بشأن البضائع و/أو الخدمات وحينئذ يتحكم العميل في عملية البيع بإصدار طلب عرض (RFP) والمطالبة برد على العرض من الموردين المحددين سلفًا أو الراغبين في ذلك. وتشمل المبيعات المركبة دورات مبيعات طويلة يدخل فيها عدد من صانعي القرارات. ويسهم أصحاب المصلحة في كل عملية من عمليات المبيعات المركبة.
وقد يدخل أي منتج أو خدمة ضمن المبيعات المركبة. وفي بعض الأحيان يحدث البيع المركب حين ينضج السوق ويرتفع قدر المجازفة بما يضمن لفت انتباه مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة في المؤسسات المشترية. وفي حالات أخرى، تأتي الحاجة إلى المبيعات المركبة عندما يكون المشتري لم يجرب البائع أو التقنية المراد بيعها أو إذا كان الحل يمثل حساسية بالنسبة للعمل أو يؤثر على المؤسسة المشترية على المدى الإستراتيجي. تم تصميم سلسلة من المرشحات، والخطوات الشرائية، وأصحاب المصلحة المعنيين للحد من المخاطر المرتبطة باتخاذ قرار شراء خاطئ.
في كثير من الأحيان ترتبط الحاجة إلى وجود العديد من أصحاب المصلحة أو المشترين المعنيين بمستوى المخاطر المتضمنة في شراء أو بيع السلع و / أو الخدمات. وبالنسبة للمشتري أو المنظمة المشترية فإن اتخاذ القرار يكون منوطًا بمشترٍ واحد وتميل العملية إلى أخذ شكل المعاملات التجارية إذا كان الشراء يؤثر فقط على مجموعة صغيرة من الناس أو على مكون من مكونات المؤسسة.
أما إذا كان الشراء يؤثر على المؤسسة بأكملها أو يؤثر على الشركة تأثيرًا إستراتيجيًا أو يمكن أن يغير في العمليات التجارية الخاصة بالمشتري، فغالبًا ما يكون مندوب المبيعات مطالبًا بمجموعة من المهارات التي تطابق مهارات خبير أو مستشار موضوعي أكثر من مجرد مندوب مبيعات. وهذا النوع من مندوبي المبيعات يطلق عليه كبير تنفيذي الحسابات أو تنفيذي المبيعات المركبة.
تحتاج فرص المبيعات الضخمة والمركبة ذات الطبيعة العالمية إلى مجموعة إضافية من المهارات الشخصية ومهارات المبيعات. ومما يزيد الأمر تعقيدًا، أحيانًا تكون هناك حاجة إلى وعي بالاختلاف بين الثقافات.
وكلما زاد حجم الشراء ومخاطرة المشتري، زادت دعائم الثقة والمصداقية لدى البائع. يستطيع أفضل تنفيذي المبيعات إضافة إلى وظيفة "كبير تنفيذي الحسابات" أو "تنفيذي المبيعات المركبة" ومهارات معرفة المنتجات واستشارات البيع أن يبنوا علاقات وطيدة مع العملاء وأن يجتازوا ويتجنبوا المآزق السياسية داخل مؤسسات العملاء.
التحكم في المبيعات.
نظرًا لارتفاع تكلفة العروض في المبيعات المركبة فإن نسبة الإصابة أي النسبة المئوية للعروض الناجحة تكون مؤشرًا مهمًا لأداء قوة العمل.
أطلس الدورات هو مستودع وثائقي على شبكة الإنترنت لعرض دورات التعليم المعتمدة وغير المعتمدة عن طريق أحد أو العديد من مقدمي الخدمات التعليمية في مختلف أنحاء الدولة أو المنطقة أو البلد أو في جميع أنحاء العالم لتسهيل التخطيط للدورات التدريبية. تعكس الدورات المدرجة في أطلس دورات قاعدة البيانات توافر ما يعرضه مقدمو الخدمات التعليمية للجمهور أو لعناصرهم الأساسية الخاصة.
الخلفية.
يصف مصطلح أطلس الدورات المستودع الوثائقي على شبكة الإنترنت المشتمل على عروض الدورات التدريبية على شبكة الإنترنت من واحد أو أكثر من مقدمي الخدمات التعليمية. لذا، يسمح أطلس الدورات للشخص بالبحث والعثور على دورات تدريبية مماثلة لبحث مقتضيات التحويل الجامعي ومبادرات الانحياز للمناهج الدراسية وأساليب تقييم التحويل ووظائف التسجيل المتضاربة وإستراتيجيات التسجيل المزدوج وبرامج الدراسة في الخارج والتسجيل عبر الإنترنت والتخطيط للدورات التدريبية.
تاريخيًا، نشرت الكليات والجامعات والمدارس المهنية ومراكز تعليم الكبار وجامعات الشركات وغيرها من مقدمي الخدمات التعليمية، فهارس وقوائم الدورات التدريبية المستقلة في مجموعة متنوعة من الأشكال. حيث يجمع أطلس الدورات قوائم الدورات من مقدمي الدورات المستقلين إلى المستودع الوثائقي الإلكتروني الفردي والقابل للبحث والدعم بصرف النظر عن الاختلافات في الشكل لجعلها أسهل في البحث والمقارنة بين خصائص وصفات الدورات التدريبية.
إضافة إلى ذلك، يقوم أطلس الدورات بتخزين خصائص الدورات التدريبية، مثل العنوان والوصف والتكلفة والموقع والموضوع ورقم الإسناد الترافقي للدورة وطريقة التدريس ومدة التدريس والكتب المدرسية ومستوى أعضاء هيئة التدريس وأوقات الاجتماع والمستلزمات القبلية والمستلزمات المشتركة وعدد القروض الممنوحة وطريقة التدرج والدورات التدريبية المماثلة المرتبطة بـ معادلة الدورات التدريبية وغيرها من العناصر الوصفية. فضلاً عن هذا، يمكن لأطلس الدورات إرفاق الأهداف التعليمية والمناهج الدراسية ونتائج التعلم لجميع سجلات الدورات التدريبية.
لقد كان أول مستودع وطني للدورات التدريبية على شبكة الإنترنت في الولايات المتحدة هو "أطلس الدورات القومي". والذي نشرته AcademyOne واستخدمته وكالات التعليم الحكومي ومقدمو الخدمات التعليمية. حيث تم تحميل "أطلس الدورات القومي" وتزامن مع عروض الدورات التدريبية الحالية لمؤسسات التعليم العالي التي تقدم كلمات بحثية لحوالي 3.5 مليون دورة تدريبية أي تغطي حوالي 10.000 موضوع. وتستخدم بعض المشروعات على مستوى الولايات "أطلس الدورات القومي" بما في ذلك ولاية بنسلفانيا وولاية كارولينا الجنوبية وتكساس ويوتا. ولقد شرعت مقاطعة أونتاريو، كندا في تطوير وإطلاق أطلس الدورات لدعم جمعية أونتاريو- ONTransfer في الربط والتحويل البابي بما في ذلك جميع الدورات المؤسسية للتعليم العالي في عام 2012.
تقوم مؤسسات التعليم العالي، والمناطق التعليمية وغيرها من المنظمات التعليمية ذات الصلة، بالتقييم الرسمي أو رعاية مرجع التعليم لمستودعات الدورات على شبكة الإنترنت لدعم جهودها في البحث والمقارنة والربط بين عروض الدورات التدريبية بعضها البعض. لذا يُعد "أطلس الدورات القومي" هو أول الأمثلة لمستودع الدورات المجمعة الذي أُنشئ في الولايات المتحدة واستخدم لدعم التحويل الجامعي والتخطيط للدورات التدريبية واختيار المناهج الدراسية والوظائف الإدارية لمعادلة الدورات التدريبية التي تجتاز مقدمي خدمات التعليم.
المقياس الشامل لتقييم الباثولوجيا النفسية (CPRS) هو مقياس لتقييم شدة أعراض الطب النفسي والسلوك المُلاحظ. تم ابتكار المقياس الشامل لتقييم الباثولوجيا النفسية عن طريق الأطباء النفسيين السويديين ماري أسبيرج وكارلو بيريس وديزي شالينج وغوران سيدفال بالتعاون مع الطبيب النفسي البريطاني ستيوارت مونتغمري. 
الاستخدامات.
يمكن استخدام المقياس الشامل لتقييم الباثولوجيا النفسية لتقييم الحالة النفسية الراهنة، وشدة الأعراض، وتغير الأعراض بمرور الوقت. ويتكون هذا المقياس من 65 بندًا يغطي الأعراض التي تنتاب المرضى الذين يعانون من اضطرابات عقلية مثل الذهان واضطراب المزاج واضطرابات القلق والاضطرابات الجسدية. ويستغرق هذا المقياس خمسين دقيقة تقريبًا لتشغيله، ويمكن استخدامه عن طريق العاملين في مجال الصحة النفسية في مختلف التخصصات بعد فترة تدريبية صغيرة نسبيًا.
اعتبارًا من 2011، كان نادرًا ما يتم استخدام المقياس الشامل لتقييم الباثولوجيا النفسية عن طريق الأطباء المعالجين أو في الأبحاث النفسية. ومع ذلك، كان المقياس الفرعي ذو البنود العشرة لقياس شدة الاكتئاب، الذي يُطلق عليه مقياس آسبيرغ المونتغمري لتقييم الاكتئاب (MADRS) كان الأكثر استخدامًا كمقياس تقييم المزاج في كل من البحث والممارسة السريرية.
مؤسسة بروكينغز (يُسمى أيضا معهد بروكينغز) هي مؤسسة فكرية أمريكية أسسها روبرت سومرز بروكينغز مقرها في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة. وهي واحدة من أقدم مؤسسات الفكر والرأي، وهي تقوم بإجراء الأبحاث والتعليم في مجال العلوم الاجتماعية، وفي المقام الأول تهتم بالاقتصاد، والسياسة الحضرية، والحكم، والسياسة الخارجية، والاقتصاد والتنمية في العالم. وحسب تقرير لجامعة بنسلفانيا عام 2012 فقد حازت المرتبة الأكثر تأثيرا من الناحية الفكرية في العالم.
"التعليم الإلزامي" يشير إلى فترة التعليم اللازمة لكل شخص.
من العصر القديم إلى العصور الوسطى.
على الرغم من أن فضل انتشار مفهوم التعليم الإلزامي في الفكر الغربي يرجع إلى كتاب أفلاطون "الجمهورية"، كان كل ولي أمر في يهودية منذ العصور القديمة ملزمًا بتعليم أطفاله على الأقل بصورة غير رسمية. وعلى مر القرون، ومع تطور المدن والبلدات والقرى طالبت فئة من المعلمين يُطلق عليهم الحاخامات بتطوير التعليم. ووفقًا لما جاء في التلمود (رسالة بافا باترا21 أ)، التي تمدح الحكيم يشوع بن جملا لتأسيسه التعليم اليهودي الرسمي في القرن الأول، أسس بن جملا المدارس داخل كل بلدة وجعل التعليم إلزاميًا بصورة رسمية من سن 6 أو 7 سنوات.
ويُعد تحالف آزتيك الثلاثي، الذي حكم من 1428 حتى 1521 فيما يعرف الآن بـالمكسيك الوسطى، يعد أول دولة تُنفذ نظام التعليم الإلزامي الشامل.
أوائل العصر الحديث.
أثناء الإصلاح في 1524، دعا مارتن لوثر لتطبيق التعليم الإلزامي حتى يتسنى لجميع أبناء الرعية القدرة على قراءة الكتاب المقدس بأنفسهم، وأصدرت ستراسبورغ، التي كانت مدينة منفصلة عن الإمبراطورية الرومانية المقدسة آنذاك، تشريعًا بهذا المعنى عام 1598.
وفي اسكتلندا، طالب نظام الإصلاح بإنشاء نظام وطني للتعليم الإلزامي. وقد ألزم قانون التعليم لعام 1496 أطفال النبلاء وأصحاب الأملاك الحرة الحضور للمدرسة، ولكن قانون إنشاء المدرسة لعام 1616 أمر كل الرعية بالعمل على إنشاء مدرسة يتولى أبناء الرعية دفع مصروفاتها. وأكد برلمان أسكتلندا على التعليم الإلزامي بإصداره قانون التعليم لعام 1633 وفرض ضريبة محلية بناءً على ملكية الأراضي لتوفير التمويل المطلوب. ومع ذلك، مثل الدعم من أغلبية أبناء الرعية حائلاً دون ثغرة التهرب من دفع الضرائب مما بشر بقرب إقرار قانون التعليم لعام 1646. وعكس الاضطراب في هذه الحقبة الزمنية أنه في عام 1661 كانت هناك عودة مؤقتة لحالة التعليم الأقل إلزامية لعام 1663. ومع ذلك في عام 1696 أعاد القانون التعليم الإلزامي الكامل في المدارس لجميع أبناء الرعية مع نظام الغرامة والمصادرة والتنفيذ الحكومي المباشر كوسيلة تُستخدم عند الضرورة.
وفي النمسا، تم إدخال التعليم الابتدائي الإلزامي عن طريق الإمبراطورة ماريا تريزا في 1774.
طبقت بروسيا نظامًا إلزاميًا حديثًا في عام 1763 وتم الاعتراف بهذا النظام على نطاق واسع وتكراره في مناطق أخرى. وطُبق هذا النظام بناءً على مرسوم صدر من فريدريك الكبير عام 1763-5 وتوسع في وقت لاحق في القرن التاسع عشر. وقد كان هذا بمثابة نموذج عملي تحتذي به الدول الأخرى لتكراره؛ وكانت اليابان هي النموذج الأبرز للتطبيق المباشر لهذا النظام في فترة حكم استعراش مييجي.
وقد طبقت بروسيا هذا النموذج وذلك بهدف تربية جنود وعبيد أكثر طاعة. وقد يكون هذا هو سبب تكراره أيضًا في الولايات المتحدة الأمريكية.
العصر الحديث.
الولايات المتحدة.
انتشر التعليم المدرسي الإلزامي القائم على النموذج البروسي في الدول الأخرى تدريجيًا، ووصل ولاية ماساتشوستس الأمريكية في عام 1852، وامتد لينتشر في الولايات الأخرى، وفي عام 1917 كانت ميسيسيبي آخر ولاية تطبق قانون الحضور الإلزامي. وقد سنت ماساتشوستس في الأصل أول قانون للتعليم الإلزامي في المستعمرات الأمريكية في عام 1647. وفي عام 1852 مررت محكمة ماساتشوستس العامة قانونًا يلزم كل مدينة بإنشاء مدرسة ثانوية وتشغيلها. وفُرضت الغرامات على الآباء الذين لا يرسلون أبناءهم إلى المدرسة ومُنحت الحكومة حق أخذ الأطفال من والديهم وإلحاقهم بأسر أخرى إذا وجد المسئولون الحكوميون أن والديهم «غير قادرين على تعليم أطفالهم بشكل صحيح».
لم يكن التعليم الإلزامي جزءًا من المجتمع الأمريكي القديم; الذي كان يعتمد بدلاً من ذلك على المدارس الخاصة التي كانت الكنيسة تديرها والتي كانت تستوجب دفع رسوم مدرسية. ويرجع فضل انتشار الحضور الإلزامي، في ماساتشوستس في أمريكا، ولا سيما لسكان أمريكا الأصليين، يرجع إلى الجنرال ريتشارد هنري برات. استخدم برات التقنيات التي طورها الأميركيون الأصليون في أحد معسكرات أسرى الحرب في فورت ماريون، أوغسطين، فلوريدا، لإجبار الأقليات السكانية في أمريكا على الدخول في المدارس الحكومية. وكان النموذج الأولي له مدرسة كارلايل الصناعية الهندية في ولاية بنسلفانيا.
أوروبا.
كانت إنجلترا وويلز من آواخر المناطق الأوروبية التي تبنت نظام التعليم الإلزامي، حيث مهد قانون التعليم الابتدائي لعام 1870 الطريق من خلال إنشاء مجالس المدارس لإقامة المدارس في أي أماكن ليس لديها اعتمادات كافية. وكان الحضور إلزاميًا حتى سن العاشرة في عام 1880.
اختلاف النظام في البلدان.
تعد بعض أنواع التعليم ملزمة لكل الناس في معظم البلدان، ولكنها تختلف من مكان لآخر في عدد سنوات التعليم المطلوبة. نتيجة لنمو السكان وانتشار التعليم الإلزامي، خلصت تقديرات اليونيسكو في عام 2006 أنه على مدار 30 عامًا سيتلقى المزيد من الأشخاص التعليم الرسمي أكثر من ذي قبل. يمكن للآباء في العديد من البلدان توفير التعليم لأطفالهم عن طريق التعليم المنزلي، رغم أنه يتم مراقبته عادة من حيث التزامه بالمعايير الوطنية.
أستراليا.
يتميز التعليم في أستراليا بأنه إلزامي من سن 5 حتى 17 سنة في كل ولاية وأقليم في أستراليا. ومع ذلك قد يتم التنازل عن هذه القاعدة إذا قرر الطالب العمل لدوام كامل أو مواصلة التعليم بدوام كامل في مؤسسة أخرى من هذا القبيل (مثال TAFE- التعليم التقني والتكميلي).
كندا.
التعليم إلزامي بين سن 6 إلى 16 سنة في كل مقاطعة في كندا، باستثناء أونتاريو ونيو برونزويك، حيث يبلغ سن الإلزام بهما 18. وفي بعض المقاطعات، يمكن منح إعفاءات مبكرة في ظل ظروف معينة في سن 14.
مصر.
التعليم الإلزامي في مصر من 6 سنوات حتى 14 سنة.
فنلندا.
تبدأ المدارس في فنلندا من عمر السابعة (قد تزيد أو تنقص سنة تقريبًا)، وينتهي التعليم الإلزامي بالتخرج من المدرسة الشاملة في عمر الخامسة عشرة أو السادسة عشرة أو على الأقل بعد سنوات المدرسة التسع.
فرنسا.
التعليم الإلزامي في فرنسا من سن 6 سنوات حتى 16 سنة.
ألمانيا.
في ألمانيا، يعد الحضور للمدرسة إلزاميًا من 9 - 10 سنوات (من 6 - 16) ومع ذلك فإن الوقت المحدد يختلف بين الولايات.
هايتي.
التعليم إلزامي في هايتي من 6 حتى 11، وينص دستور هايتي على أن التعليم مجاني. ومع ذلك حتى المدارس الحكومية تفرض رسومًا كبيرة. 8% من الأطفال يذهبون للمدارس الخاصة.
هونغ كونغ.
تبلغ سنوات التعليم الإلزامي في هونغ كونغ 12 سنة. تم إقرار ست سنوات في المدرسة الابتدائية وست سنوات في التعليم الثانوي في 1971 و 2009 على الترتيب.
الهند.
مرر البرلمان الهندي قانون حق الأطفال في التعليم الإلزامي والمجاني في أغسطس 2009، وأصبح التعليم مجانيًا وإلزاميًا لكل الأطفال من سن السادسة حتى الرابعة عشرة.
مكافحة الدعاية.
Marketing.about.com تعرف مكافحة الدعاية بـ "الدعاية التي تتخذ موقفًا مضادًا لرسالة الدعاية التي سبقتها. ويمكن استخدام مثل هذه الدعاية لاتخاذ موقف معارض لموضوع خلافي أو لمواجهة انطباع قد ينشأ عن دعاية طرف آخر. ” 
وغالبًا ما نجد مكافحة الدعاية في الموضوعات الخلافية مثل التدخين بشكل غير رسمي.
معلومات تاريخية.
استُخدم مصطلح مكافحة الدعاية لأول مرة بصورة رسمية في الولايات المتحدة في هيئة التجارة الفيدرالية (FTC) في عام 1972، على الرغم من أن المفهوم لم يكن جديدًا. حاولت هيئة التجارة الفيدرالية إقناع هيئة الاتصالات الفيدرالية (FCC) بالحاجة الملحة لمكافحة الدعاية وقت البث لتحقيق التوازن بين الآراء التي أعرب عنها الرعاة التجاريون على البث التلفزيوني. ولكن لم تقبل هيئة الاتصالات الفيدرالية هذا الاقتراح علانية، ومع ذلك، تم إنتاج العديد من إعلانات مكافحة الدعاية في السبعينيات من القرن العشرين.
وعمل بيرت لانكستر (Burt Lancaster) كمحترف في إعلان مكافحة الدعاية بما في ذلك باير الأسبرين والسيارات الشيفروليه. وقامت هذه الإعلانات بمكافحة الدعوة لهذه الماركات.
وادعى من أيدوا هذا النوع من الدعاية إنه من الضروري معارضة هؤلاء المعلنين وكسب حرية التعبير، علمًا بأن هؤلاء الذين قد يتأثرون ماليًا من خلال مكافحة الدعاية، معظمهم من المذيعين والمعلنين، المعارضين لهذا النوع من الدعاية ويدعون بأن هذا النوع من شأنه تدمير صناعة التلفزيون. وانخفضت القوة الدافعة لمكافحة الدعاية بصورة كبيرة في عام 1976، وذلك لأن المذيعين والمعلنين عارضوا هذه القضية. ورغم ذلك، لا تزال بعض المحطات تؤيد مكافحة الدعاية وكثيرًا ما توجد قضايا لهذا الشأن في المحاكم.
يعد مجلس التعليم للصحة العامة (CEPH) وكالة مستقلة معترفًا بها من قبل وزارة التعليم الأمريكية لاعتماد مدارس الصحة العامة وبرامج الصحة العامة المطبقة في أماكن أخرى غير مدارس الصحة العامة. حيث تُعد هذه المدارس والبرامج الطلاب للدخول إلى وظائف مجال الصحة العامة. علمًا بأن الدرجة المهنية الأساسية هي ماجستير في الصحة العامة (M.P.H.) ولكن تقدم غيرها من درجات الماجستير والدكتوراه أيضًا مثل درجة الدكتوراه في الصحة العامة (DrPH).
فهذا المجلس هو مؤسسة خاصة غير ربحية يديرها 10 أعضاء في مجلس إداراتها. وكهيئة مستقلة، يعتبر مجلس الإدارة هو المسؤول الوحيد عن اختيار المعايير التي يتم من خلالها تقييم المدارس والبرامج، لوضع السياسات والإجراءات، ولاتخاذ قرارات الاعتماد ولإدارة مهام الشركة.
توضيح بيان قيم المجلس على النحو التالي:
يعمل مجلس التعليم للصحة العامة على الحفاظ على مصالح الطلاب والجمهور من خلال دعم تنمية مدارس وبرامج الصحة العامة الناجحة. ونقدر ما يلي:
الجودة والابتكار في سير العملية والنتائج
التماسك والإنصاف والشفافية، و
التعاون والتضامن لدعم البيئات الإيجابية في مؤسساتنا الخاصة وفي تلك التي نعتمدها. </li>
يستخدم علم الوراثة اللاجيني الحاسوبي
أساليب المعلوماتية الحيوية لاستكمال البحوث التجريبية في علم الوراثة اللاجيني. وبسبب الانفجار الأخير لمجموعات بيانات الوراثة اللاجينية، تلعب الطرق الحاسوبية دورًا متصاعدًا في جميع مجالات أبحاث الوراثة اللاجينية.
التعريف.
تشتمل الأبحاث التي أُجريت في علم الوراثة اللاجيني الحاسوبي على تطبيق وتطوير أساليب المعلوماتية الحيوية لحل مسائل الوراثة اللاجينية، فضلاً عن تحليل البيانات الحاسوبية والنمذجة النظرية في سياق علم الوراثة اللاجينية.
مجالات الأبحاث الحالية.
معالجة بيانات علم الوراثة اللاجينية وتحليلها.
تم تطوير تقنيات تجريبية مختلفة لرسم خرائط الجينوم الخاصة بمعلومات علم الوراثة اللاجينية، والأكثر استخدامًا على نطاق واسع في الترسيب المناعي للكروماتين على مصفوفة دنا الدقيقة وتسلسل الترسيب المناعي للكروماتين وتسلسل البيسلفيت. وبالتالي تُنتج جميع هذه الأساليب كميات كبيرة من البيانات وتتطلب طرقًا فعالة لمعالجة البيانات ومراقبة الجودة عن طريق أساليب معلوماتية حيوية.
التنبؤ بالوراثة اللاجينية.
لقد تخصصت أعداد هائلة من أبحاث المعلوماتية الحيوية في التنبؤ بمعلومات الوراثة اللاجينية من خصائص تسلسل المجين. حيث تخدم مثل هذه التوقعات غرضًا مزدوجًا. أولاً، يمكن استبدال تنبؤات الوراثة اللاجينية الدقيقة بالبيانات التجريبة بدرجة ما، والتي تعد ملائمة بوضوح لآليات علم الوراثة اللاجينية المكتشفة حديثًا ولأنواع أخرى غير الإنسان والفئران. ثانيًا، تُؤسس خوارزميات التنبؤ نماذج إحصائية لمعلومات علم الوراثة اللاجينية من بيانات التدريب ولذلك يمكن أن تعمل كخطوة أولى تجاه النمذجة الكَمية لآلية الوراثة اللاجينية. ومن ثم يتحقق التنبؤ الحاسوبي الناجح للحامض النووي والتمثيل والأستلة الخاصان بالليسين عن طريق مجموعات من الخصائص المختلفة.
التطبيقات العلمية في علم الوراثة اللاجينية للسرطان.
يوفر الدور الهام لعيوب علم الوراثة اللاجينية لمرض السرطان فرصًا جديدة لتحسين مستويات التشخيص والعلاج. وبالتالي تُثير هذه المناطق النشطة للأبحاث سؤالين قابلين للتعديل في مجال تحليل المعلوماتية الحيوية. الأول، وبناءً على قائمة المناطق الجينومية التي تعكس اختلافات علم الوراثة اللاجينية بين خلايا وضوابط الأورام الخبيثة (أو بين الأنواع الفرعية للأمراض المختلفة)، هل يمكننا اكتشاف الأنماط الشائعة أو العثور على دليل على وجود علاقة وظيفية بين هذه المناطق وبين السرطان؟ ثانيًا، هل يمكننا استخدام أساليب المعلوماتية الحيوية لتحسين مستويات التشخيص والعلاج من خلال الكشف عن الأنواع الفرعية الخطيرة للمرض وتصنيفها؟
موضوعات حديثة.
لقد تم تحفيز الموجة الأولى من الأبحاث في مجال علم الوراثة اللاجيني الحاسوبي عن طريق التقدم السريع للأساليب التجريبية لإنتاج البيانات، والتي تطلبت أساليب حاسوبية ملائمة لمعالجة البيانات ومراقبة الجودة، والتي حفزت دراسات التنبؤ الوراثية اللاجينية كوسيلة لاستيعاب توزيع معلومات علم الوراثة اللاجيني ووفرت الأساس للمشاريع الأولية في علم الوراثة اللاجيني للسرطان. فعلى الرغم من أن هذه الموضوعات ستظل هي المجالات الرئيسية للأبحاث والكمية المجردة لبيانات علم الوراثة اللاجينية الناشئة عن مشاريع الوراثة اللاجينية التي تشكل تحديًا كبيرًا للمعلوماتية الحيوية، تظهر حاليًا العديد من الموضوعات الإضافية.
تسعير مرابحة أو تسعير بالتكلفة والربح هو أحد أكثر أساليب التسعير شيوعًا التي تستخدمها الشركات التسعير على أساس التكلفة الإضافية. على الرغم من وجوده المطلق، يشير الاقتصاديون بحق إلى أن به عيوبًا منهجية خطيرة. فلا تأخذ في الحسبان أي طلب. لا توجد أي وسائل لتحديد ما إذا كان العملاء المحتملون سيشترون المنتج بالسعر المحسوب أم لا. ولتعويض ذلك، يحاول بعض الاقتصاديين تطبيق مبادئ مرونة السعر للتسعير على أساس التكلفة الإضافية.
فنحن نعلم أن:MR = P + ((dP / dQ) * Q)
حيث إن: 
MR = الإيرادات الحدية (marginal revenue) 
P = السعر (price) 
(dP / dQ) = السعر المشتق الخاص بالكمية
Q = الكمية
فمنذ أن علمنا أن الحد الأقصى من الأرباح، يحدد الكمية عند النقطة التي تكون فيها الإيرادات الحدية تساوي التكلفة الحدية (MR = MC)، فمن الممكن كتابة الصيغة على النحو التالي:MC = P + ((dP / dQ) * Q)
ويشار إلى التقسيم بـ P وإعادة ترتيب العائدات:MC / P = 1 +((dP / dQ) * (Q / P))
وحيث إن (P / MC) هو نموذج رفع السعر، يمكننا حساب رفع الأسعار المناسبة لأي مرونة سوقية معينة عن طريق:(P / MC) = (1 / (1 - (1/E))) where:(P / MC) = markup on marginal costsE = price elasticity of demand
وفي الحالة القصوى تكون المرونة مطلقة:(P / MC) = (1 / (1 - (1/999999999999999))) (P / MC) = (1 / 1)حيث يساوي السعر التكلفة الحدية. ولا يكون هناك أي زيادة في السعر.
وفي حالة قصوى أخرى، تتساوى المرونة مع الوحدة:(P /MC) = (1 / (1 - (1/1))) (P / MC) = (1 / 0) ويكون رفع السعر مطلقًا.
لا يقوم معظم رجال الأعمال بحسابات التكلفة الحدية، ولكن يمكن أن يتوصل الشخص إلى نفس النتيجة باستخدام متوسط التكاليف المتغيرة (أفك): (P / AVC) = (1 / (1 - (1/E))) وفنيًا، يعتبر متوسط التكاليف المتغيرة هو البديل الصحيح للتكلفة الحدية فقط في حالات العوائد الثابتة الحجم (LVC = LAC = LMC).
وعندما يختار رجال الأعمال رفع السعر الذي يطبقونه على التكاليف عند القيام بالتسعير على أساس التكلفة الإضافية، فينبغي عليهم أن، وغالبًا ما يفعلون، يأخذوا بعين الاعتبار مرونة سعر الطلب، سواء بوعي أم لا.
علم الجينوم الحاسوبي يُشير إلى استخدام التحليل الحاسوبي لحل شفرة علم الأحياء من تسلسلات الجينوم والبيانات ذات الصلة، بما في ذلك كل من تسلسل الحمض النووي الريبوزي منقوص الأكسجين والحمض الريبي النووي فضلاً عن غيرها من بيانات "علم الجينوم" القائم (أي البيانات التجريبية التي تم الحصول عليها من خلال التقنيات التي تتطلب تسلسل الجينوم، مثل مصفوفة دنا الدقيقة الجينومية). وبالمثل، ربما يُنظر إلى علم الجينوم الحاسوبي كمجموعة فرعية من المعلوماتية الحيوية، ولكن من خلال تركيز على استخدام مجموعة الجينوم كاملة (وليس الجينات الفردية) لفهم مبادئ كيفية سيطرة أنواع الحمض النووي الريبوزي منقوص الأكسجين على علم الأحياء على مستوى الجزيء وما بعده. ومن خلال التدفق الحالي لمجموعات البيانات البيولوجية الضخمة، فقد أصبحت الدراسات الحاسوبية واحدة من أهم وسائل الاكتشاف البيولوجية.
معلومات تاريخية.
تشترك جذور علم الجينوم الحاسوبي مع جذور المعلوماتية الحيوية. وخلال فترة الستينيات من القرن العشرين، جمعت مارغريت دايهوف وغيرها في مؤسسة الأبحاث الطبية الحيوية الوطنية قواعد بيانات عن سلاسل البروتين المتماثل لدراسة التطور. حيث طورت أبحاثهم شجرة المحتد التي حددت التغيرات التطورية التي كانت مطلوبة لنوع محدد من البروتينات ليتغير إلى بروتين آخر استنادًا إلى التسلسلات الأساسية لـ الأحماض الأمينية. قادهم ذلك إلى إنشاء مصفوفة تسجيل تحدد احتمال ارتباط أحد البروتينات بغيرها.
وبداية من ثمانينيات القرن العشرين، بدأ تسجيل قواعد بيانات تسلسلات الجينوم، ولكن ذلك فرض تحديات جديدة في شكل الأبحاث ومقارنة قواعد البيانات بالمعلومات الجينية. وعلى عكس خوارزميات البحث عن الأبحاث النصية المستخدمة على مواقع الإنترنت مثل جوجل أو ويكيبيديا، يتطلب البحث عن المجموعات المتشابهة وراثيًّا العثور على المجموعات غير المتطابقة ببساطة، ولكن المتشابهة. وبالتالي أدى ذلك إلى تطوير خوارزمية نيدلمان-ونش (Needleman-Wunsch) التي تُعد خوارزمية برمجة ديناميكية لمقارنة مجموعات من تسلسلات الأحماض الأمينية مع بعضها باستخدام مصفوفات تسجيل مستمدة من الأبحاث الأولية لدايهوف. ومؤخرًا، تم تطوير خوارزمية بلاست للقيام لتنفيذ الأبحاث بصورة أسرع وأكثر مثالية وفقًا لقواعد بيانات التسلسل الوراثي. وعلى الأرجح تُعد بلاست ومشتقاتها الخوارزميات الأكثر استخدامًا على نطاق واسع لهذا الغرض.
يتزامن ظهور عبارة "علم الجينوم الحاسوبي" مع توفر الجينومات المتسلسلة الكاملة في الفترة من منتصف إلى أواخر تسعينيات القرن العشرين. لقد تم تنظيم الاجتماع الأول للمؤتمر السنوي حول علم الجينوم الحاسوبي من قبل علماء من معهد أبحاث الجينوم (TIGR) عام 1998، وإعداد منتدى لهذا التخصص وتمييزه بفعالية لهذا المجال من العلوم عن المجالات العامة لـ علم الجينوم أو علم الأحياء الحاسوبية. كان الاستخدام الأول لهذا المصطلح في المطبوعات العلمية، وفقًا لملخصات نظام تحليل واسترجاع المطبوعات الطبية على الإنترنت، كان قبل سنة واحدة فقط في أبحاث الأحماض النووية. وعُقد مؤتمر علم الجينوم الحاسوبي الأخير في عام 2006، حيث أظهر النقاش الفكرة الرئيسية لباري مارشال (Barry Marshall) الحائز على جائز نوبل والمشارك في اكتشاف العلاقة بين الملوية البوابية و قرحة المعدة. واعتبارًا من عام 2010، اشتملت المؤتمرات الرائدة في المجال على الأنظمة الذكية للبيولوجيا الجزيئية (الأنظمة الذكية للبيولوجيا الجزيئية) وأبحاث في البيولوجيا الجزيئية الحاسوبية ومختبر كولد سبرنج هاربو واجتماعات معهد سانجر بعنوان "بيولوجيا الجينوم" و"معلوماتية الجينوم".
وبالتالي فقد ساعد تطور الرياضيات بمساعدة الحاسوب (استخدام منتجات مثل الماثماتيكا أو الماتلاب) المهندسين وعلماء الرياضيات والكمبيوتر على بدء العمل في هذا المجال ومن ثم تظهر مجموعة عامة من 
دراسات الحالة والبراهين للحالة العامة والتي تتراوح بين مقارنات الجينوم الكاملة وتحليل التعبير الجيني. أدى ذلك إلى تزايد معدل تقديم الأفكار المختلفة، بما في ذلك مفاهيم من الأنظمة والضوابط ونظرية المعلومات وتحليل السلاسل والتنقيب في البيانات. ومن بين أحدث التطورات في مجال تحليل الجينوم لعام (2012) هي أنماط الحمض النووى الريبوزي منقوص الأكسجين المستخدمة لفك شفرة المعلومات المحتواة في الحمض النووى الريبوزي منقوص الأكسجين من خلال علم التشفير. ومن المتوقع أن تصبح المناهج الحاسوبية وتظل موضوعًا قياسيًا للبحث والتعليم، في حين أن الطلبة الطلقاء في كلا الموضوعين يبدأون في التشكل في الدورات المتعددة التي تم إنشاؤها في السنوات القليلة الماضية.
إسهامات أبحاث علم الجينوم الحاسوبي في علم الأحياء.
تشتمل إسهامات أبحاث علم الجينوم الحاسوبي في علم الأحياء على: 
أحدث التطورات (من عام 2012).
نموذج الحاسوب الأول لكائن حي.
أسفرت الجهود المشتركة بين جامعة ستانفورد ومعهد جيه كريغ فنتر J. Craig Venter عن ابتكار أول محاكاة لبرمجيات كائن حي بالكامل. حيث تُعد "المفطورة التناسلية" هي أصغر الكائنات الحية الحرة، حيث يوجد بها 525 جينًا تم تحديدهم بشكل كامل. ووفقًا للبيانات المستخرجة من أكثر من 900 بحث علمي أُعد عن البكتيريا، طور الباحثون نموذج البرمجيات باستخدام مناهج البرمجة المرتكزة على الكائن. وبالتالي تقلد سلسلة الوحدات الوظائف المختلفة للخلية ومن ثم دمجهما معًا في كائن حي محاكى. وتعمل المحاكاة في مجموعة مكونة من 128 جهاز حاسوب، وتقوم بإعادة العمر الافتراضي الكامل للخلية على المستوى الجزيئي واستنساخ تفاعلات الجزيئات في عمليات الخلية بما في ذلك التمثيل الغذائي وانقسام الخلايا. وبصورة توافقية، تستغرق عملية محاكاة تقسيم خلية واحدة حوالي 10 ساعات، وهو تقريبًا نفس الزمن الذي تستغرقه خلية حية في بيئتها الطبيعية.
بينما ستعمل "خلية السيليكون" كمختبرات محوسبة حيث ستقوم بأداء التجارب التي يصعب القيام بها على الكائن الحي الفعلي أو يمكن تنفيذ إجراءات بصورة أسرع بكثير. وبالتالي ستشتمل التطبيقات على فحص أسرع للمركبات الجديدة وفهم المبادئ والسلوك الخلوي الأساسيين.
 اختبار المفاهيم (أو اختبار السوق) هو عملية استخدام الأساليب الكمية والأساليب النوعية لتقييم استجابة المستهلك لفكرة منتج ما قبل إدخاله إلى السوق. ويمكن أيضًا استخدام اختبار المفاهيم لابتكار وسيلة اتصال تهدف إلى تغيير مواقف المستهلكين تجاه المنتجات الحالية. وتتضمن هذه الطرق تقييم المستهلك لمفاهيم المنتج الذي يتميز بفوائد منطقية معينة مثل "المنظفات التي تزيل البقع ولكنها لطيفة على الأقمشة" أو المنتج ذو الفوائد غير المنطقية مثل؛ "الشامبو الذي يشعرك بالثقة" ويُشار في الغالب إلى هذه الأساليب على أنها أحد اختبارات المفاهيم ويتم تنفيذها باستخدام عمليات المسح الميدانية والمقابلات الشخصية والمجموعة المركزة، إلى جانب الأساليب الكمية المختلفة لإنشاء وتقييم مفاهيم المنتج.
وتعد الأجزاء الخاصة بإنشاء المفهوم في اختبار المفاهيم هي في الغالب نوعية. وقد استحدث محترفو الإعلانات بشكل عام مفاهيم وأساليب توصيل هذه المفاهيم بحيث يتم تقييمها من قبل المستهلكين، على أساس استطلاعات آراء المستهلكين وغيرها من أبحاث السوق، أو على أساس تجربتهم الخاصة حول أي المفاهيم التي تمثل أفكارًا لمنتجات هي التي يعتقدون أنها جديرة بالاهتمام في سوق المستهلك.
الاجزاء الكمية.
كما أن الأجزاء الكمية من إجراءات اختبارات المفهوم قد قُسمت بشكل عام إلى ثلاث فئات:
عيوب اختبار المفهوم التقليدي.
كان النظام التقليدي لاختبار المفهوم غير كافٍ كوسيلة لتحديد وقياس المعايير التي يعتمد عليها تفضيل المستهلك لمفهوم على آخر. وقد كانت هذه الأساليب غير كافية للتأكد من الأهمية النسبية للعوامل المسئولة عن أو الحاكمة لاختلاف ردود أفعال المستهلكين والأسواق وقطاعات السوق للمفاهيم المقدمة لهم في اختبارات المفهوم. وبدون هذه المعلومات، فإن الباحثين والمعلنين في السوق يمكنهم التعميم من خلال خبراتهم، على أساس اختبار المفهوم فيما يتعلق بكيفية رد فعل المستهلكين على المنتجات الفعلية أو على متغيرات المفاهيم التي تم اختبارها. وكما هو وارد في أي منتج جديد، تُترك عملية توصيل المفهوم إلى الرؤية الإبداعية لوكالة الإعلانات. ومع ذلك لم يتم التوصل إلى أي طريقة منهجية كمية يمكنها بدقة تحديد المعايير التي استندت خيارات المستهلك ومساهمة كل معيار من هذه المعايير وأهميته في قرار الشراء. ولذلك، فقد فشلت طرق اختبار المفهوم السابقة في تزويد باحثي السوق بالمعلومات الكاملة اللازمة لهم لابتكار منتجات مصممة خصيصًا لتلبية معايير قرارات توازن الشراء الخاصة بمجموعة المستهلك.
وعلاوة على ذلك، فشلت الأساليب التقليدية لاختبار المفاهيم في تحديد العلاقات كميًّا بين استجابة المستهلك للمفاهيم وبين اختيار المستهلك للمنتجات الحالية المتنافسة في ذات السوق الاستهلاكية. وهكذا لم تكن اختبارات المفاهيم قادرة على توصيل فوائد المنتج للمستهلك بدرجة عالية من الدقة، بما يمثل على نحو وثيق المفهوم الذي تم اختباره.
وقد تم تحديد هذه المشاكل الخاصة باختبار المفاهيم في المجلات التجارية والتسويقية. على سبيل المثال، أشار كل من مور (Moore) وويليام (William) عام (1982) في استقصاء ومراجعات مطبوعة لمنهجية اختبار المفاهيم إلى أن اختبارات المفاهيم فشلت في تفسير التغييرات بين المفهوم المختبر وبين أسلوب التوصيل الذي يعدد فوائد المنتج التي تجسد المفهوم. تشير مقالة مور إلى أنه "لا يوجد أي قدر من التحسن في الممارسات الحالية لاختبار المفاهيم يمكنه معالجة هذه المشاكل." وهذا يعكس حقيقة أنه ما من طريقة تقليدية تعد وسيلة كمية للتأكد من الأهمية النسبية للمعايير الأساسية لاختيارات المفاهيم كوسيلة لتحديد التعبيرات البصرية واللفظية للمفاهيم التي يمكنها توصيل الفوائد المنشودة من قبل المستهلك. كما أن الطرق التقليدية لا يمكنها حصر العلاقات بين المفاهيم وبين المنتجات الحالية المعروضة في ذات السوق الاستهلاكية. وسوف توفر قدرة أي طريقة من الطرق لتحسين أوجه القصور المذكورة أعلاه أو التغلب عليها تحسنًا كبيرًا في توصيل المفاهيم التي تم تحديدها في عملية الاختبار وقدمت للسوق كمنتج.
يتمثل أحد هذه الأساليب في التحليل الموحد وهناك أسلوب آخر يسمى نمذجة الاختيار. إضافة إلى ذلك، وبعد أن أصبح البيع بالتجزئة على الإنترنت يحتل مكانًا بارزًا على نحو متزايد، فإن العديد من المستجيبين يُعتبرون أيضًا مستهلكين عبر الإنترنت. وبالتالي، فهي قادرة على وضع نفسها بسهولة في عقلية المستهلك الذي يبحث عن شراء السلع أو الخدمات. ومنذ تطبيق هذه الأساليب، كان باحثو السوق قادرين على تقديم اقتراحات أفضل وأكثر دقة لعملائهم بشأن قرار الاستمرار أو المراجعة أو البدء من جديد مع مفهوم منتج. ومن الممكن لنمذجة الاختيار عبر الإنترنت، على سبيل المثال، أن تنتج نماذج الاقتصاد القياسي المفصلة لطلب مميزات مختلفة للمنتج الجديد مثل المظهر والتعبئة والتغليف والسعر.
البيع المشروط هو صفقة عقارية يحدد فيها الأطراف شروطًا معينة.
وعادة ما تبدأ الصفقة العقارية العادية عندما يقدم المشتري المحتمل عرض شراء عقار من البائع. وكما هو الحال في العرض العادي، يحدد العرض المشروط شروط البيع مثل سعر الشراء وتاريخ الانتهاء وأسماء أطراف العقد ومقدار أي عربون مقدم مطلوب، ولكنه يحدد أيضًا الشروط المختلفة التي يجب الوفاء بها حتى يكون العقد ملزمًا للطرفين. وقد تتضمن هذه الشروط الحصول على موافقة المشتري المشترك، وأن يكون التمويل مقبولاً للمشتري واستلام ومراجعة المسح الذي يبين أن المباني تتماشى مع لوائح التنظيم المحلية وأن يظهر بحث الملكية عدم وجود رهن أو عبء غير مسموح به وتأكيد من المرتهن الحالي أن العقار لا يقع تحت طائلة نزع الملكية وما شابه. وفي حال قبول العرض من قبل البائع، فإن عرض الشراء يُصبح ملزمًا للطرفين بعد تلبية جميع الشروط.
وبديل البيع المشروط هو دعوة للتعاقد. ولا تصبح الدعوة للتعاقد ملزمة عند تلبية أي شروط على عكس البيع المشروط. وهناك قضايا خلافية محددة فيما يتعلق بالتمييز بين التصرفات التي تمثل عرضًا أو دعوة للتعاقد، وخصوصًا عندما لا تكون نوايا الأطراف محددة بوضوح في ذلك الوقت.
محمد عبد العال عباس هيكل، وشهرته د. محمد هيكل ، ولد في 23 مايو 1962 قرية الدير، مركز أجا، محافظة الدقهلية، هو عضو بجماعة الإخوان المسلمين، وعضو مجلس الشعب المصري عن حزب الحرية والعدالة عام 2012.
إدارة الأعمال هو مصطلح مواز لأداء أو إدارة عمليات الأعمال التجارية، والتي ربما تشتمل على صناعة القرارات الهامة. وبالتالي فمن المرجح أن تشتمل على الكفاءة التنظيمية للعاملين وغيرهم من الموارد بحيث يتم توجيه الأنشطة نحو تحقيق الأهداف والغايات المشتركة.
اشتقت هذه الكلمة من الكلمة الإنجليزية الوسطى '، والتي اشتقت بدورها من الفرنسية '، والتي اشتقت هي ذاتها من اللاتينية ' — كلمة مركبة لـ' ("لكي") و"" "يقدم الخدمة".
أحيانًا ما يمكن أن تُستخدم كلمة المدير من آن لآخر كلقب للمدير العام أو أمين السر للشركة والذي يقدم تقاريره إلى مجلس إدارة الشركة. ويشير هذا اللقب إلى لفظ أثري ولكن في العديد من المؤسسات، تشتمل وظيفة الإدارة العامة على خدمات أقسام التمويل وشؤون الموظفين ونظم المعلومات الإدارية، وهذا هو المقصود من مصطلح "الإدارة".
وفي بعض التحليلات المؤسسية، تعد الإدارة مجموعة فرعية من المنظومة الإدارية للمؤسسة، والمرتبطة على وجه التحديد بالعناصر الفنية والاعتيادية داخل العملية التشغيلية للمؤسسة. حيث تختلف الإدارة تمامًا عن العمل التنفيذي أو الاستراتيجي.
وعلى النقيض، يُمكن أن تُشير الإدارة إلى الأداء البيروقراطي أو التشغيلي للمهام المكتبية الروتينية، والموجهة عادةً على المستوى الداخلي للمؤسسة وتفضل التفاعل بدلاً من إعداد الإجراءات المسبقة.
تاريخ دراسة إدارة الأعمال.
تُعد أول كلية لإدارة الأعمال على مستوى العالم، هي كلية إدارة الأعمال بأوروبا (ESCP Europe) حيث تنتشر فروعها في باريس ولندن وبرلين ومدريد وتورينو والتي تأسست عام 1819. بينما كانت كلية وارتون في جامعة بنسلفانيا أول كلية لإدارة الأعمال في الولايات المتحدة والتي تأسست في عام 1881. وعلى نفس الوتيرة، تأسست أعرق كلية فرنسية لإدارة الأعمال إتش إي سي لإدارة الأعمال في باريس في عام 1881، بينما تأسست كلية هارفارد لإدارة الأعمال في عام 1908، والتي تأسست بعد عام واحد من إنشاء كلية إدارة الأعمال من المدرسة العليا للعلوم الاقتصادية والتجارية المرموقة بفرنسا.
الوظائف الإدارية.
الوظائف الإدارية بصفة عامة، يشترك المديرون في مجموعة من الوظائف تهدف إلى تلبية أهداف المؤسسة. وقد ذكر هنري فايول (Henri Fayol) "وظائف" المدير هذه من قبل باعتبارها "العناصر الخمسة للإدارة" (كما هو موضح أدناه).
حركة الفنون والحرف (بالإنجليزية: Arts and Crafts movement) حركة فنية إزدهرت في بريطانيا بين 1860 و 1910، خاصة في النصف الثاني من تلك الفترة، واستمر نفوذها حتى الثلاثينات من القرن العشرين. كان يقودها الفنان والكاتب ويليام موريس (1834 - 1896) خلال العقد السادس من القرن التاسع عشر. وكانت مستوحاة من كتابات جون راسكن (1819-1900) وأوغسطس بوجن (1812-1852). وقد تم تطويرها بشكل كامل في بريطانيا، ولكنها انتشرت فيما بعد في أوروبا وأمريكا الشمالية. وقد ظهرت كرد فعل عن الوضع الردئ للفنون الزخرفية في ذلك الوقت. ودعت للإصلاح الاقتصادي والاجتماعي. وكانت عبارة عن تعاون مشترك بين المصممين والمعماريين بحيث تهدف إلى إعادة قولبة التصميم وبالتالي المجتمع من خلال الرجوع إلى الحرف التقليدية وإحيائها.
الأصول والتأثيرات.
إصلاح التصميم.
ظهرت حركة الفنون والحرف من محاولة إصلاح التصميم والديكور في منتصف القرن التاسع عشر في بريطانيا، وجاءت كرد فعل على الانخفاض الملحوظ في المعايير التي ربطها المصلحون بالآلات وإنتاج المصانع. ازداد نقدهم حدة بسبب العناصر التي شاهدوها في المعرض الكبير عام 1851، والتي اعتبروها مزخرفة بشكل مفرط ومصطنعة وتتجاهل صفات المواد المستخدمة. كتب مؤرخ الفن نيكولاس بيفسنر أن المعروضات قد أظهرت «جهلًا بتلك الحاجة الأساسية لإنشاء الأنماط وسلامة السطح»، فضلًا عن «الابتذال بالتفاصيل». بدأ إصلاح التصميم مع منظمي المعرض، هنري كول (1808- 1882) وأوين جونز (1809- 1874) وماثيو ديغبي وايت (1820- 1877) وريتشارد ريدغريف (1804- 1888)، إذ أوقفوا جميعهم الزخرفة المفرطة والأشياء غير العملية أو تلك التي صُنعت بشكل سيء. أجمع المنظمون «على إدانتهم للمعرض». على سبيل المثال، اشتكى أوين جونز من أن «المعماري والمنجد وصابغ الورق والنساج والرسام على الأقمشة والخزاف، عملوا على إنتاج حداثة بلا جمال أو جمال بلا ذكاء». ظهرت العديد من المنشورات التي حددت ما اعتبره الكتاب المبادئ الصحيحة للتصميم، بسبب هذه الانتقادات للسلع المصنعة. حلل "تقرير تكميلي عن التصميم" (1852) لريتشارد رديدغريف، مبادئ التصميم والزخرفة وطالب «بمزيد من المنطق في تطبيق الزخرفة». سارت أعمال أخرى على نفس المنوال، مثل "الفنون الصناعية في القرن التاسع عشر" (1853) لوايت، و"العلم والصناعة والفن" (1852) لغوتفريد سيمبر و"تحليل الزخرفة" (1856) لرالف وورنام، و"دليل التصميم" (1876) لريدغريف، و"قواعد الزخرفة" (1856) لجونز. كان كتاب قواعد الزخرفة الكتاب المؤثر بشكل خاص، وقد وُزع بسخاء كجائزة للطلاب وأُعيد طبعه إلى تسع نسخ بحلول عام 1910.
أعلن جونز أن الزخرفة «يجب أن تكون ثانوية بالنسبة للشيء المزخرف»، وأنه يجب أن يكون هناك «ملائمة بين الزخرفة والشيء المزخرف»، وأن أوراق الجدران والسجاد يجب ألا تحتوي على أي أنماط «توحي بأي شيء سوى البساطة أو اللون الموحد». يمكن تزيين الأقمشة أو ورق الجدران في المعرض الكبير بزخارف طبيعية مصنوعة لتبدو حقيقية قدر الإمكان، إذ أيد هؤلاء الكتاب الزخارف الطبيعية المسطحة والبسيطة. أصر ريدغريف على أن «الأسلوب» يتطلب بنية سليمة قبل الزخرفة، وإدراكًا مناسبًا لجودة المواد المستخدمة. «يجب أن يكون "للمنفعة" أولوية على الزخرفة».
في جميع الأحوال، فإن مصلحي التصميم في منتصف القرن التاسع عشر لم يذهبوا إلى الحد الذ وصل إليه مصممو حركة الفنون والحرف، فقد اهتموا بالزخرفة أكثر من البناء، وامتلكوا فهمًا كاملًا لأساليب التصنيع، ولم ينتقدوا الأساليب الصناعية على هذا النحو. على النقيض من ذلك، كانت حركة الفنون والحرف حركة إصلاح اجتماعي مثلها مثل إصلاح التصميم، ولم يفصل ممارسوها الرئيسيون بين الاثنين.
أغسطس ويلبي نورثمور بوغن.
تعود بعض من أفكار الحركة لأغسطس ويلبي نورثمور بوغن (إيه. دبليو. إن بوغن) (1812- 1852)، وهو رائد في إحياء العمارة القوطية. على سبيل المثال، دعا إلى الصراحة والواقعية في المواد والبنية والوظيفة، كما فعل فنانو حركة الفنون والحرف. أوضح بوغن ميل النقاد الاجتماعيين لمقارنة أخطاء المجتمع الحديث بالعصور الوسطى، مثل النمو المترامي الأطراف للمدن ومعاملة الفقراء وهو اتجاه أصبح روتينيًا مع راسكين وموريس وحركة الفنون والحرف. وضح كتابه بعنوان "التناقضات" (1836)، أمثلة عن المباني الحديثة السيئة وتخطيط المدن على النقيض من أمثلة العصور الوسطى الجيدة، ولاحظت كاتبة سيرته الذاتية روز ماري هيل أنه «توصل إلى استنتاجات، بشكل عابر تقريبًا، حول أهمية الحرف اليدوية والتقاليد في العمارة، الأمر الذي تطلب بقية القرن والجهود المتضافرة التي بذلها راسكين وموريس للتوصل إليها بالتفصيل». تصف روز المفروشات الاحتياطية التي خصصها لمبنى في عام 1841، «الكراسي السريعة، وطاولات البلوط»، بأنها «تمثل حركة الفنون والحرف الداخلية في بداياتها».
جون راسكين.
اشتُقت فلسفة الفنون والحرف اليدوية إلى حد كبير من النقد الاجتماعي لجون راسكين، الذي ربط الصحة الأخلاقية والاجتماعية لأي أمة وبين خصائص عمارتها وطبيعة عملها. اعتبر راسكين أن نوع الإنتاج الآلي وتقسيم العمل الذي أُنشئ في الثورة الصناعية هو «عمالة خاضعة»، واعتقد أن المجتمع السليم والأخلاقي يتطلب عمالًا مستقلين يصممون الأشياء التي يصنعونها. اعتقد أيضًا أن الأعمال المصنوعة في المصنع «مخادعة»، وأن العمل اليدوي والحرفية يدمجان الكرامة مع العمل. فضل أتباعه الإنتاج الحرفي على التصنيع وكانوا قلقين بشأن فقدان المهارات التقليدية، لكنهم كانوا أكثر انزعاجًا من تأثيرات نظام المصنع أكثر من قلقهم من الآلات نفسها. كانت فكرة ويليام موريس عن «الحرف اليدوية» في الأساس عملًا بدون أي تقسيم للعمل بدلًا من العمل دون استخدام أي نوع من الآلات.
ويليام موريس.
كان ويليام موريس (1834- 1896) الشخصية البارزة في التصميم في أواخر القرن التاسع عشر وكان المؤثر الرئيسي على حركة الفنون والحرف. نمت الرؤيا الجمالية والاجتماعية للحركة من الأفكار التي طورها في خمسينيات القرن التاسع عشر مع مجموعة برمنغهام، وهم مجموعة من الطلاب في جامعة أكسفورد بمن فيهم إدوارد بيرن جونز، الذي جمع بين حبه للأدب الرومانسي والتزامه بالإصلاح الاجتماعي. اكتشفت هذه المجموعة في عام 1855 راسكين. وضعت صفة العصور الوسطى التي تجلت في عمل "موت آرثر" لمالوري المعيار لأسلوبهم المبكر. كانوا يعتزمون على حد تعبير برن جونز، «شن حرب مقدسة ضد العصر».
بدأ موريس بتجربة الحرف المختلفة وتصميم الأثاث والديكورات الداخلية. شارك شخصيًا في التصنيع وكذلك في التصميم الذي شكل السمة المميزة لحركة الفنون والحرف. جادل راسكين بأن فصل فعل التصميم الفكري عن الفعل اليدوي للخلق المادي كان ضارًا من الناحية الاجتماعية والجمالية. طور موريس هذه الفكرة بشكل أكبر وأصر على عدم القيام بأي عمل في ورش العمل الخاصة به قبل أن يُتقن بنفسه التقنيات والمواد المناسبة، بحجة أنه «بدون حرفة إنسانية محترمة ومبدعة، يصبح الناس منفصلين عن الحياة».
بدأ موريس في عام 1861، بصناعة الأثاث والأشياء الزخرفية التجارية، متبعًا بتصاميمه أساليب العصور الوسطى ومستخدمًا الأشكال الجريئة والألوان القوية. استندت تصاميمه إلى النباتات والحيوانات، وكانت منجاته مستوحاة من التقاليد المحلية والعامية الخاصة بالريف البريطاني. تُركت بعض التصاميم غير مكتملة عمدًا، من أجل إظهار جمال المواد والأعمال الحرفية، وبالتالي خلق مظهر ريفي. سعى موريس لتوحيد جميع الفنون المستخدمة في الديكور الداخلي للمنزل، مع التركيز على الطبيعة وبساطة الشكل.
الخصائص.
من أهم الخصائص التي شملتها: تصميم الأثاث، تصميم المجوهرات، تصميم المنسوجات، تصميم البلاط، تصميم ورق الجدران، تصميم الأقمشة. كان روادها يدعون إلى البساطة، والخدمية، والمناسبة. وقد تميزت باستخدام الصادق للخامات وأساليب الإنشاء، واستخدام موتيفات مستوحاة من الطبيعة، والالتزام الصادق لأصول وأساسيات الحرف وليس للإنتاج الممكنن، والدعاية للديمقراطية والوحدة الاجتماعية من خلال استخدام الحرف والتصميم للأدوات للتغيير الاجتماعي، تجزئة خطوات التصنيع، كما دعت إلى البساطة والوظيفية والملاءمة.