et est-ce qu'il y avait des choses qui vous plaisaient ou ou qui vous déplaisaient dans votre travail ? ah mais j'aimais beaucoup mon travail j'aimais beaucoup mon travail oui oui oui c'est un travail direct mais on s'occupe directement des enfants qui viennent au service on s'occupe on prend ces enfants à la naissance à l'abandon ou après des jugements du tribunal et hm on les suit jusqu'à leur majorité et même au-delà ah oui oui quand les études sont pas terminées mais c'est très très attachant hm hm oui oui j'en ai qui viennent ici j'en ai vous comprenez c'est oui oui on s'attache beaucoup oui oui bien sûr j'aimais beaucoup ce travail vous savez mais il n'y a pas il n'y avait pas des choses qui vous déplaisaient quand même enfin des euh des choses je ne sais pas ce que vous voulez me dire euh enfin certaines parties du du travail qui étaient plutôt des corvées que de que de plaisir ? pour moi non pour moi non pas dans ce que je faisais peut-être certaines mais pas d- pas dans ce que je faisais je suis restée trente-cinq ans à ce service c'est vous dire qu'on a élevé plusieurs générations d'enfants c'est vrai c'est hm oui oui si c'est tout à fait intéressant oui oui et ça n'a rien d'administratif non mais alors ah oui alors c'est ça oui ça n'a rien d'administratif si vous voulez oui c'est-à-dire que depuis en France s'est développé un service social très important et ça fonctionnait si vous voulez avant que ça soit officiel oui oui hm hm hein ? oui on le faisait directement ça n'existait pas ça ne s'appelait pas comme ça mais ça se faisait quand même c'était hm hm c'est certain type de travail vous savez un enfant vient raconte ses problèmes euh euh y a pas ça c'est oui oui tout- on essaie au mieux de remplacer la famille manquante oui oui oui oui vous comprenez ? hm hm hm hm ce qui est impossible d'ailleurs mais enfin oui bien sûr mais enfin quand même on peut toujours euh c'est tout à fait intéressant comme travail oui oui alors j'ai quitté mon travail volontairement parce que j'aurais pu rester plus longtemps j'ai cinquante-cinq ans et la retraite est soixante ou soixante-cinq au choix mais je je t- j'en avais assez quand même c'était hm hm oui trop prenant oui oui

et de plus en plus de femmes mariées travaillent aujourd'hui est-ce que vous êtes personnellement pour ou contre alors ? euh je pense qu'il est difficile pour une femme de rester à la maison uniquement à la maison même en élevant ses enfants hm hm c'est c'est quand même assez rétréci si vous voulez comme vie oui oui euh je crois que les enfants ne suffisent pas à meubler une existence si vous voulez on a l'im- enfin il me semble que j'aurais eu l'impression en quelque sorte d'être inutile je ne sais pas si vous comprenez mais enfin je crois qu'il vaut mieux se faire aider un peu au point de vue ménager et apporter quand même quelque chose à l'extérieur il me semble oui oui et pour la femme je pense que c'est valable aussi oui oui plutôt que de rester dans le rôle de sa maison et que de rester à la maison puis d'ailleurs ma fille qui est infirmière psychiatrique vous dira qu'ils ont bien plus de dépressions nerveuses chez des femmes inoccupées enfin sans travail qu'avec des personnes hm travaillant hm hm oui les personnes qui travaillent sont peut-être plus fatiguées mais c'est ce ce n'est pas du tout la même chose hein ? ça c'est euh non non c'est non non non c'est enfin c'est c- la dépression n- n- nerveuse vient de enfin de elles replient tout sur elles-mêmes elles exagèrent leurs problèmes ou elles ne connaissent pas les problèmes des autres ou hein ? oui hm hm vous savez dans les services comme je suis on voit des choses mais épouvantables si vous voulez hm hm quand il faut retirer des enfants des parents même des parents mauvais c'est quelque chose d'épouvantable et même au bout de trente-cinq ans on ne s'y fait pas hm hm ça c'est c'est vrai c'est y a quand même un attachement il y a quand même un oui oui bien sûr oui c'est toujours excessivement pénible oui oui hein ? oui oui c'est peut-être assez

et qu'est-ce que vous faites de votre temps libre madame ? en ce moment ? oui enfin oh pratiquement j'en ai pas tellement de temps libre mais je je je prends souvent mes petits-enfants j'ai une fille mariée qui a trois petits trois petits garçons et je les ai quand même assez souvent ici je vois des personnes d'anciennes collègues qui sont fatiguées qui je crois que c'est ça pour l'instant je n'ai pas encore tellement eu le temps depuis le mois de septembre de m'organiser vraiment si vous voulez ah hm et auparavant vous vous vous réserviez des des soirées de enfin après votre travail pour euh sortir ou est-ce que ? ben sortir c'est-à-dire que c'est un peu spécial ou pour euh ici euh sortir à l'extérieur vous voulez dire ? non oui ou même euh pour vos loisirs par exemple euh y a des personnes qui en travaillant si vraiment ils ne se disent pas bon tel ou tel soir oui je je sors je euh lirai ou je euh j'écouterai tel ou tel concert ou j'irai euh oui c'est-à-dire que nous c'était un peu spécial chez nous mon mari était chef de bureau à la mairie mais en même temps régisseur du théâtre municipal ah oui alors évidemment nous allons beaucoup au théâtre hm hm hein ? cinéma pas spécialement hm hm de sorties fixes non il n'y avait rien d'organisé tel jour euh non non non non non pas de choses non comme ça puis quand y a un programme intéressant à la télévision on l'écoute si c'est pas intéressant on l'écoute pas oui c'est oui oui comme ça hm hm puis y a des grands enfants qu'est-ce que vous voulez j'ai un fils de vingt-quatre ans hm hm y a beaucoup de mouvement quand même à la maison hein ? oui bien sûr oui hm

et qu'est-ce que vous faites pendant les vacances d'été ? ah on sort pas mal les vacances d'été hm hm les vacances d'été ben euh cette année je ne sais pas y a pas de projets depuis un an ou deux les enfants étaient plus grands ça commence à se disloquer la famille on aimait bien les vacances pour regrouper justement pour être pour vivre plus oui oui en famille nous sommes allés longtemps en Pyrénées Orientales Côtes du Nord quand ils étaient tout petits dans les Côtes du Nord tout petits en Pyrénées Orientales après un peu en Espagne en Italie voyez-vous ? hm hm on sort pas mal oui oui ça on sort pas mal a des week-ends de deux ou trois jours on hm hm on sort vous savez les enfants sortent beaucoup aussi hm hm vous sa- oui oui et euh enfin les vacances vous avez vous avez les vacances au bord de la mer ou des vacances euh ? ah c'est très spécial parce que moi personnellement personnellement je préfère la montagne hm hm mon mari préfère la mer et avec de jeunes enfants c'était quand même plus facile d'aller à la mer si bien qu'en général hm hm on passe des circuits en montagne mais quand on séjourne on séjourne au bord de la mer hm hm souvent oui oui hein ? vu que cette année y a pas de projet c'est une question de dates aussi on ne sait pas trop oui oui hm hm mon fils vient de s'installer m- kinésithérapeute il a ouvert un cabinet au mois de juillet dernier alors il a pris huit jours euh en février ils sont allés en Autriche en février euh à Pâques à Pâques mon mari et moi nous partons presque deux semaines en emmenant nos trois petits garçons à la montagne hm hm alors il viendra peut-être un week-end mais il peut pas fermer complètement il peut pas fermer le le temps de vacances non non alors je ne sais pas pour les vacances cette année hm

et si vous aviez deux heures de temps libre supplémentaires par jour qu'est-ce que vous en feriez madame ? deux heures supplémentaires lire peut-être plus et coudre enfin coudre c'est-à-dire tapisserie broderie j'aime beaucoup tout ce qui est linge des tas de choses comme ça je pense tricot aussi peut-être hm hm euh des vous vous voyez vous vous voyez pas avec deux heures de de temps libre ? moi je n'ai jamais tellement de temps de libre si vous le voulez c'est c'est toujours occupé oui oui des temps creux il y en a pas dans une maison hm hm et maintenant j'entretiens je fais tout toute seule tout ça alors ça donne quand même euh oui oui du travail quand même beaucoup de travail hm hm nous vivons toujours quatre à la maison et nous on est souvent sept huit euh vous comprenez oui hm hm hein ? enfin les- les enfants les enfants vont les enfants de ma fille vont à l'école pas tellement loin de nous parce que celui de neuf ans commence à aller au conservatoire oui oui alors Mimi ma fille habite plus loin Saint-Marceau oui hm hm et on se relaie pour les prendre alors souvent ils déjeunent du midi ici euh je vais les conduire à l'école je les reprends enfin voyez c'est hm hm oui oui le soir faut faire les devoirs les leçons oui

et à votre avis qu'est-ce qu'on devrait apprendre surtout aux enfants à l'école ? qu'est-ce qu'on devrait apprendre ? hm je ne c- je ne comprends pas tellement en dehors de ce qu'ils font normalement ou ou oui ou est-ce que est-ce qu'y a est-ce que qu'y a des matières ou des qualités euh que vous souhaiterez vous souhaiteriez ? moi je trouve bizarre la façon d'apprendre à lire maintenant mais ça c'est une c'est une position oui oh ben tout vous faites beaucoup ça mais non je trouve très bon par contre ces essais qui ont été faits d'apprendre les secondes langues à des enfants très jeunes hm hm oui oui je crois que c'est valable ça oui oui hein ? euh parce que euh y a bien plus de difficultés après c'est sûr oui oui euh enfin plus on y a des essais dans la Seine je crois j'ai vu l'autre jour une émission avec des enfants jeunes de maternelle ou tout juste après et c'est formidable je trouve ça oui oui oui oui y a des mais i- il paraît qu'il y a aussi des difficultés parce que je crois qu'ils ont fait un une expérience à Bordeaux aussi mais que c'étaient des enfants qui avaient euh quatre ou cinq ans qui avaient commencé à apprendre oui ceux que j'ai vu je pense que c'est à peu près de oui cet âge oui et alors ils avaient quatre ou cinq ans ils avaient commencé à apprendre l'allemand mais on on a trouvé qu'après un certain bout de temps enfin un certain moment y a des difficultés ils ont pu voir euh des résultats que les enfants confondaient même des mots euh français et des mots allemands oh c'est possible ça c'est possible alors hm il faut je crois que ce qu'on essaie de faire maintenant c'est d'établir l'âge où la langue maternelle est assez éloignée vers ou bien c'est ancrée vous voulez dire plus plus ancrée hm c'est ça oui euh assez oui oui et que après ils vont c'est-à-dire mais je oui même moi personnellement je ne sais moi j'ai vu le cas d'un enfant au service alors un enfant parce qu'à un moment donné on avait ramené des enfants d'Allemagne hm hm nés paraît-il de Français allemands enfin on nous avait ramené des enfants un avait six ans il a été mis en Maison de l'Enfance avec des en contact avec des petits Français comme ça et au bout de peut-être deux mois il parlait français impeccablement hm hm oui oui sans avoir appris avec des contacts comme ça oui oui ici les écoles deviennent mixtes les écoles primaires deviennent mixtes à la rentrée prochaine y a eu des essais seulement et ça je pense que c'est c'est valable hm hm oui oui je crois qu'y a moins de problèmes en mettant les enfants en contact à six ans que de les remettre à treize quatorze ans euh en pleine adolescence je pense que c'est oui et à la rentrée prochaine toutes les écoles primaires d'ici à Orléans tout au moins seront mixtes elles seront mixtes hm hm hm

et dans quelle matière est-il bon qu'un enfant soit fort ? ah en français je pense déjà quand même en français en orthographe grammaire on a l'air de beaucoup passer là-dessus maintenant moi je trouve ça horrible hm hm c'est vrai ça ça hein ça paraît impensable qu'on écrive pas correctement le français qu'on le parle mal hm hm et vous savez à l'heure actuelle on en est sur les sciences physiques on en est tout ça ça dépend aussi de ce que veut faire l'enfant plus tard malgré tout je crois qu'une bonne formation assez complète oui dans les premières années hm hm je crois que l'enseignement qu'on nous donnait à nous autrefois c'était c'était c'était plus complet c'était ça nous préparait mieux à la vie je crois oui oui hm hm parce que quelqu'un qui a son baccalauréat maintenant n'est p- c'est un commencement de quelque chose ça ne permet pas de travailler non tandis ce qu'on appelait autrefois le brevet supérieur et autre qui était au fond supérieur comme étude les les gens avaient des connaissances beaucoup plus vastes si vous voulez hm hm ils pouvaient plus facilement être mis dans la vie à n'importe quel travail et s'y adaptaient oui oui hein tandis qu'à l'heure actuelle c'est trop sectionné peut-être hein enfin ça oui je ne sais pas parce que c'est tellement difficile de suivre l'enseignement à l'heure actuelle avec toutes les branches nouvelles qui s'y font oui avec toutes les euh et je vois des élèves à mon avis je pense que quelqu'un qui n'est pas très très intelligent si vous voulez qui ne fera pas de grandes études supérieures vaut mieux penser à le mettre sur un enseignement technique vers quinze seize ans hm hm l'orienter vers quelque chose qu'il pourra faire oui oui que ça s'appelle dessin que ça s'appelle une profession enfin hein de la mécanique ou autre chose une profession qui lui parce qu'autrement il reste à l'école assez longtemps et et y a rien au bout oui y a rien au bout hein ? oui même euh pas de de débouchés pas de débouchés mais pas du tout non non même au niveau baccalauréat et autre l'administration y a des quantités de gens qui passent des concours mais des concours de base avec un baccalauréat hm hm parce qu'ils n'ont pas pu faire autre chose et que oui oui et ça c'est c'est c'est pas valable par rapport à leur étude ou à l'étude qu'ils ont faite vous comprenez ? oui oui hm hm

et qu'est-ce qui fait que les enfants réussissent ou ne réussissent pas à l'école madame que euh ben qu'est-ce est-ce qu'ils qu'il fait qu'ils réussissent bien sûr il faut s'en occuper à la maison mais j'ai vu des enfants tout seuls réussir admirablement vous sa- y a des enfants qui sont peut-être paresseux aussi hm hm c'est y en a qui sont beaucoup plus consciencieux que d'autres hm hm et souvent un enfant intelligent est bien moins consciencieux dans son travail qu'un qui l'est moins oui et il réussit pas toujours mieux ça vous savez c'est vrai oui quelqu'un qui s'accroche qui travaille beaucoup arrive souvent à s'en sortir mieux que oui oui quelqu'un qu'apprend facilement et qui compte trop sur ses possibilités oui oui je pense quand même que le travail doit être suivi très sérieusement à la maison oui contrôlé parce que y a des enfants consciencieux d'autres le sont moins hm hm parce que l'inconvénient de ces lycées ces collèges c'est qu'il y a plus d' plus maintenant même plus d'interrogations je crois oui oui j'ai vu un garçon qui faisait une licence de philosophie un de nos pupilles à à en en en un ou deux trimestres y a pas une seule interrogation il disait je on ne sait même pas ce qu'on vaut c'est vrai ils peuvent pas contrôler eux-mêmes ce qu'ils savent et ce euh depuis tous ces troubles y a pas de doute il y a plus de corrections y a plus de d'interrogations oui oui hein ça c'est je ne sais pas ce qui fait enfin je vois quand même que les enfin la famille et le cadre euh peut influer sur l'enfant oh énormément moi je pense oui oui pour qu'il la famille et l'exemple de la famille oui oui je crois que c'est ça la meilleure chose hm

et jusqu'à quel âge est-ce qu'il faudrait que l'enfant euh continue ses études ? en France maintenant c'est obligatoirement seize ans pour tout le monde ? pour tout le monde minimum seize ans pour tout le monde et vous trouvez ? alors moi qui me suis occupée d'enfants de toutes sortes d'enfants je trouve ça lamentable dans certains cas hm hm hein parce que ces enfants-là vont végéter dans des écoles qui ne sont pas encore peut-être prêtes pour eux parce qu'il n'y a pas de formation technique de préparée hm hm on les garde mais ils ils n'obtiennent rien de plus hm hm tandis qu'un placement direct chez quelqu'un qui apprendrait un métier ou autre leur apporterait quelque chose voyez-vous ? oui oui hm hm ça c'est variable suivant l'en- suivant ce que l'enfant veut faire oui oui mais en France de toute façon c'est obligatoire maintenant c'est seize ans oui et vous enfin je crois que y a un projet en France ici pour augmenter enfin pour euh l'âge de la fin de la sco- scolarité c'est seize ans oui mais ils n'ont pas un projet pour euh le mettre à s- à dix-huit ans ? c'était quatorze ans et c'est passé seize ans ah c'est c'était quatorze ans ici c'était quatorze ans ah bon d'accord excusez-moi alors je crois que le Certificat d'Etudes qui qui qui qui était euh la terminaison des écoles des études primaires sera su- que les enfants qui vont au lycée ne passaient plus hm hm c'est c'était la fin de l'école primaire ça après c'était le placement direct l'apprentissage et tout ça à partir de cette année je crois que ça n'existe plus ce ce Certificat d'Etudes puisque c'est seize ans et il va s'appeler un diplôme qui s'appelle comment fin d'études du premier cycle ou quelque chose comme ça mais enfin ça correspond à rien ça correspond à rien du tout euh même euh parce que il ne reste dans ces classes primaires que les enfants qui ne font pas d'études secondaires oui c'est ça en France hm puisque l'enfant qui rentre en sixième normalement à onze douze ans est parti a quitté l'école primaire oui oui alors il ne reste en école primaire que ceux qui ne vont pas euh au collège au lycée enfin hein ? oui d'accord à des enfants en général assez retardés hm hm quand même oui qui sont en dessous du niveau alors les maintenir deux ans en étude comme ça ça donne pas grand-chose en général hein ? hm on doit faire pour eux des écoles spécialisées mais ça n'existe encore pas oui et c'est c'est et la loi est passée avant que les écoles existent voyez-vous ? oui

et vous croyez que c'est la même chose pour les garçons et pour les filles enfin du point de vue euh de l'enseignement éducation euh ? à quel point de vue vous voulez dire ? pour la fin de scolarité vous croyez que les les filles doivent être euh enfin doivent aller à l'école apprendre comme les garçons ou est-ce que vous faites une différence entre euh l'enseignement que euh doit recevoir un garçon et l'enseignement que doit s'ils font des études secondaires y a pas de raisons qu'y ait de différences si ce sont des enfants qui restent en éducation primaire ben une fille peut s- être préparée à la couture au repassage enfin avoir des des activités comme ça mais autrement non dès que c'est l'enseignement secondaire hm hm oui oui je pense que ça enfin d'ailleurs ça se passe comme ça ça ils ont le même enseignement et je pense pas qu'y ait de d'ailleurs c'est mixte maintenant les trois quarts du temps tout tout devient à peu près mixte hein ? hm hm oui déjà depuis quelques années à dans certaines classes du Lycée Pothier et du du du Lycée de Filles euh y a c'est c'est y a des sections qui n'existent que dans un établissement oui oui et alors y a un changement avant c'était vraiment dans les grandes classes mais déjà maintenant à partir de certaines secondes déjà il y a déjà des classes où euh ah oui oui y a des où y a oui oui j'ai connu le cas d'un pupille ils étaient que deux ou trois garçons dans une classe de filles mais dire que ce soit heureux peut-être pas hm hein mais enfin non non mais enfin moi j'ai parce qu'ils se trouvent très dépaysés quand même hein ? hm oui oui j'ai mais sans ça je ne pense pas y a peut-être certaines matières pour les filles peut-être quand même mais ou mais du point de vue enfin éducation ? pour les choses sociales ou autres mais hm y a des sections sociales par contre je pense que je sais pas à quoi ça correspond tellement maintenant c'est c'est c'est ils ont tellement fait de branches hein ? hm que que pour recevoir quelqu'un de vraiment spécialisé pour avoir des détails là-dessus c'est vrai oui mais enfin s- souvent il y a des gens qui disent que ce n'est pas nécesaire pour une fille de savoir euh enfin d'être euh d'avoir de l' éducation d'avoir de l'éducation d'avoir de l'instruction de l'in- de l'instruction même oui oui oh si oui oui ça donne des ouvertures enfin moi je sais pas dans la vie c'est si mais enfin y a quand même des personnes qui toujours euh pensent que la fille en sait assez quand elle sait oui oui coudre et qu'elle sait laver et repasser oui oui c'est ça enfin je crois que non enfin je pense pas et c'est dommage voyez-vous de la musique bon ici y a toujours eu de la musique y a toujours eu de mon mari a été au conservatoire longtemps d'ailleurs il a joué encore dans le concert d'orchestre y a y a encore assez peu de temps les enfants ont tous fait de la musique et je trouve regrettable que ça s'abandonne de plus en plus en raison de la télévision de hm c'est dommage oui oui oui oui parce que c'est un dérivatif formidable aussi moi je vois Jacques quand il est fatigué ou autre il se met au piano pendant quelques heures moi je sais pas c'est c'est c'est oui pour et enfin pour je crois que c'est très agréable oui oui et pour nos petits-enfants bien celui qui a neuf ans commence à rentrer au conservatoire et j'espère bien que hm hm qu'il en fera aussi ah oui oui et surtout on éprouve un plaisir énorme à notamment créer quelque chose je pense ah oui oui ben écoute v- non on n'entend pas non je ne pense pas

et pour revenir à la ville d'Orléans madame est-ce que d'après vous on fait assez pour les habitants est-ce que ? euh mais dans quel sens mais au point de vue distractions non à quel point de vue vous voulez dire ? euh enfin dans la ville enfin l'ensemble de la ville en général enfin est-ce que d- enfin dans à peu près tous les branches est-ce que pour par exemple euh les services de voirie ou la construction ou les ou les oh ben c'est énorme puisqu'Orléans avait été voyons faut pas que je vous dise de bêtises mon mari vous dirait beaucoup mieux que moi Orléans avait été euh ville comment ça peut s'appeler euh les premières villes à qui on f- une ville témoin c'est même pas tout à fait comme ça le euh après qu'Orléans Orléans a été très sinistrée vous le savez hm hm hein Orléans beaucoup de maisons étaient par terre bon oui oui et à ce moment-là nous avions comme maire docteur Chevalier je crois et y avait eu des choses extraordinaires de faites on a tous ces buildings qu'on a commencés je crois que c'est Orléans qui a été la ville type hm hm on a commencé à faire des expériences ici la reconstruction a quand même été très vite ici à Orléans y a eu des choses énormes de faites pardon oui oui que ça plaise ou que ça ne plaise pas c'est autre chose mais c'est c'est vraiment il y a eu beaucoup beaucoup de choses hm hm au point de vue voiries regardez en ce moment on fait des tas de de de routes de on a créé la Source voyons oui oui oui oui oui qui deviendra peut-être très bien un jour ça c'est hein ? oui oui oh si je crois qu'y a eu beaucoup monsieur Secrétain le maire actuel a fait beaucoup beaucoup pour Orléans ils ont beaucoup dépensé oh oui et et s- pour les jeunes aussi vous croyez que et pour les jeunes pour les jeunes y a toutes ces maisons de jeunes qui ont été créées dans tous les quartiers ah oui oui il y a le il y a eu des maisons de jeunes dans presque tous les quartiers nouveaux y a eu toutes ces tous ces tous ces comment ça s'appelle tous ces bâtiments de construits là toutes les oui oui hm hm ces buildings de construits et la Maison de la Culture qui fonctionne un peu ça assez mal je crois ici mais enfin hm hm vous savez la Maison de la Culture théâtre c'est un petit peu en rivalité au lieu de marcher ensemble tout ça alors c'est pas oui oui ça je crois que c'est pas très suivi au point de vue spectateurs hein ? oui oui ces choses qui vont de l'avant à Orléans hm hm oui oui quand il passe une pièce comme ça assez culturelle à Orléans au théâtre y a personne ou à peu près hm hm oui oui et beaucoup sont données la ville fait un gros effort y a eu des subventions assez importantes pour subventionner ces groupes de jeunes oui oui bon mais ça n'est pas très suivi par le public oui oui d'accord bon

et nous avons dit bon quand je vous ai posé la question j'ai j'ai dit est-ce qu'on fait assez pour les habitants euh est-ce que vous pourriez me dire ce que cet on représente pour vous quand je dis est-ce qu'on fait assez pour les habitants vous voulez dire l'ensemble de la collectivité non vous voulez dire euh est-ce qu'on fait assez est-ce que chacun fait assez pour euh non ? enfin je vous euh j'ai posé la question est-ce qu'on fait assez pour les habitants à Orléans et euh mais vous pensez à la municipalité ? oui mais vous pensez euh non oui oui oui enfin je je je me demande euh je d- je veux que vous me disiez euh vous-même comment vous interprétez le on hm non mais quand ce ce oui je enfin j'ai je j'ai posé la question est-ce qu'on fait assez oui ben je pense que vous pensez aux pouvoirs publics quand même hein c'est ça oui oui oui oui c'est ça à mon avis c'est pas les habi- c'est y a les pouvoirs publics quoi hein ? oui oui c'est ça mais oui justement c'est enfin c'est une question pour savoir comment vous aviez enfin quand j'avais interprété ? mais là oui interprété oui moi je pense aux pouvoirs publics aussi bien enfin la préfecture s'occupe pas enfin s'occupe pas de la mairie enfin c'est c'est la ville c'est la ville d'Orléans hm hm oui oui oh oui si ce que le maire actuel le maire s'occupe beaucoup y a longtemps qu'il est maire Monsieur Secrétain déjà oui si il fait fait ils font font beaucoup hm hm

et est-ce qu'y a d'autres personnes qui comptent à Orléans ou qui ont de l'influence à part la municipalité ou des enfin d'autres personnes qui peuvent influer sur euh ? des personnalités ? y a un ministre maintenant le ministre des anciens combattants c'est pas un gros ministère Monsieur Duvillard est Or- est Orléanais oui oui parce que le préfet y a pas le préfet c'est le département il s'occupe pas spécialement de la ville d'Orléans non non non hein ? hm hm y a pas longtemps que le préfet actuel est là non plus hm hm mais c'est surtout alors pour la ville d'Orléans c'est surtout la oh c'est surtout la municipalité municipalité y a des villes comme Beauvais et autres si c'est ça que vous voulez dire où y a des euh Monsieur Dassault ce constructeur d'avions par exemple a toutes ses propriétés il a beaucoup de choses dans l'Oise il fait énormément pour la ville de Beauvais hm mais à Orléans à ma connaissance y a pas de choses comme ça ah oui d'accord alors que là-bas ils ont fait une piscine un tas de choses monnayées par ce monsieur vous comprenez il y a des tas de choses faites parce que il a des possibilités ici non hm hm ici non ce qui est fait est fait c'est fait par la ville ou par oui oui oh oui oui ah ben le bowling le bowling c'est une société ça oui le bowling ça fait combien d'années qu'il fonctionne au point de vue distractions oui ce qu'y a eu de nouveau oui ça a été crée par un groupe de personnes qui sont associées je crois que c'était ça l'origine du bowling hm hm mais est-ce que ça fonctionne enfin à Orléans je crois oui oui on a été très p- très pessimistes au début parce que ça a coûté très cher hm hm mais ça quand vous allez c'est le samedi ou le dimanche y a beaucoup de monde en semaine je pense qu'y a du monde oui oui parce que en Angleterre on en avait crée beaucoup et puis maintenant euh oui beaucoup là forcément y en a un y en a un y en a y en a pas beaucoup en France oui euh mais la semaine je ne sais pas moi je suis allée quelquefois parce que c'est spécial si hm hm oui ça fait un cadre très spécial si un jour mes amis m'ont emmenée au restaurant et autres c'est tout à fait spécial ça le bowling oui oui oui et ça plaît mais quand le samedi soir mais le samedi soir ça fait comme les cinémas vous savez pour aller au cinéma le samedi soir c'est hm y a des gens à Orléans qui vont au cinéma tous les samedis sans savoir ce qu'ils vont voir jouer hein c'est toujours bourré ça oui hein ? oui ça le samedi soir c'est oui oui ça enfin c'est traditionnel c'est traditionnel pour certains on va au cinéma on sait pas ce qu'on va voir on va c'est trop drôle l'autre jour nous sommes allés au Select aux Connaissances du Monde ce sont des émissions qu'on aime bien suivre ça vous savez ce sont des explorateurs qui font leurs qui font leurs conférences c'était sur l'Autriche et les enfants ren- revenaient d'Autriche à côté de Nicole y avait un couple là qui était absolument déçu ils croyaient voir Ben Hur ouais et ils sont partis à l'entracte et pourtant Dieu sait si c'était intéressant comme conférence et comme euh comme film oui oui oui c'était très très bien ils sont partis à l'entracte parce qu'ils croyaient voir Ben Hur oui oui qui se jouait dans la semaine oui oui hm ah oui hm hm

et euh enfin on a beaucoup parlé des événements de Mai en mille neuf cent soixante-huit oui euh je n'étais pas en France à l'époque est-ce que vous pourriez m'expliquer ce qui s'est passé madame ? à Orléans ? oui ou à Orléans assez peu de choses à Orléans quand même hein ? non des étudiants on parle des étudiants ah oui les usines qui étaient fermées c'est vrai quand même oui ça oui c'est exact enfin nous évidemment y a jamais eu de grèves jamais de choses comme ça dans nos services mais hm hm oui les usines beaucoup d'usines avaient fermé ici c'est exact oui oh oui c'était et les écoles ? oh oui ils avaient mis des troncs sur la sur la voie publique pour euh oh c'était oui c'était horrible les écoles les étudiants ont manifesté mais pas tellement tellement ici y a eu des groupes y a eu des des des manifestations dans la rue quand même un peu hein ? mais ici ça a été assez relativement calme y a pas eu de bagarres proprement dites si vous voulez il y a peut-être eu quelques arrestations quand même mais euh pas ça a pas été sérieux ça pas été sérieux hm hm ça n'a pas été sérieux pas comme à Paris et à Paris mon fils est rentré ici un bon moment hein ? hm il s'est trouvé pris dans des bagarres ils ont ils sont rentrés et puis il a attendu que ça se passe ici d'ailleurs c'est l'année où il passait ses examens ça a été épouvantable pour eux parce qu'ils ont passé ça au lieu de passer en juin ils ont dû le passer en octobre leur diplôme dans des conditions oui oui avec des changements de convocation la veille on se demandait si c'était vrai ou si c'était pas vrai oh ça a été vraiment pénible mais enfin ça s'est passé mais ici non ici ça a été relativement calme relativement calme oh oui et à quoi est-ce qu'on peut expliquer ces événements est-ce que vous voyez quelque chose vous-même euh une explication ? ben y a f- qu'est-ce que vous voulez y a quand même un mécontentement y a peut-être des choses qui n'allaient pas mais enfin il y a sûrement des groupes de jeunes qui ont été plus loin que ce qu'ils pensaient peut-être je ne sais pas hm hm mais à ce moment-là les enfin c'était presque tout toute la France était paralysée par des grèves par exemple et par ces mouvements de grèves oui y a eu ça y a eu ç- d'ailleurs quand même des améliorations y avait des conditions de travail qui étaient très difficiles pour beaucoup de personnes quand même faut reconnaître hm hm hein ? on peut vous parler ce qu'on voit de près ce qu'on connaît de près le système du personnel soignant d'infirmières et autres hein ? hm hm ben les jeunes filles de vingt ans quand même elles avaient un dimanche tous les sept dimanches même étant étudiantes tous les tous les tous les sept semaines ben c'est le diman- oui tous les sept semaines seulement hm hm ah oui et c'est pas beaucoup bon non non il faut en avoir envie de faire le métier non mais vraiment vraiment hein ça demande hein on sait bien que c'est un métier où faut être dévouée mais enfin malgré tout faut quand même penser à sa vie familiale aussi oui oui oui oui oui oui hein ? depuis elles font bien moins d'heures vous faites combien d'heures ? elles faisaient cinquante-six heures de travail je c- vous faites quarante heures maintenant hm hm c'est que qu'y a des y a d- vous aviez deux jours deux jours tous les sept semaines deux jours consécutifs tous les sept semaines sinon un jour de congé un jour le lundi mardi par roulement voyez-vous et quand elles arrivent au samedi samedi dimanche oui oui depuis y a six jours de travail trois jours de congé six jours de travail deux jours de congé hm hm là tu avais là un autre service tout à fait différent mais sinon voilà ce que c'est pour tout monde voyez oui c'est c'est depuis les grèves ça voyez oui oui et avec le même salaire et même un salaire qui a été un peu augmenté y avait des salaires quand même excessivement bas hm hm des salaires très très bas hein ? oui et a- tout de même alors je pense que tout ça mélangé y en a vite qui ont fait la grève sans savoir pourquoi peut-être ça peut-être vous savez dès qu'y a un mouvement de déclenché non ce qui s'est passé chez les étudiants de Paris ça a été lamentable il y a quand même eu sûrement pas mal de morts et ça c'est hm hm oui oui c'était ça a été triste triste mais quand la bagarre est déclenchée on ne sait plus où elle s'arrête hein ? oui ça y a pas de doute moi j'avais une amie à Paris qui enfin rentrait chez elle le jour où tout a commencé hm elle a été matraqué par euh y a eu plusieurs périodes par les gendarmes et oui oui c'est ça oui et sans savoir pourquoi ah oui oui des personnes ont dit non mais moi je sais que mon fils lui-même l'a dit l'a vu il a vu des groupes de jeunes puisque dans l'hôtel où son où un s- un de ses camarades logeait ils avaient fait un poste de secours en bas hein des jeunes qui étaient là qui attendaient de passer là ben vous savez qui se sont fait matraquer on ne sait pas pourquoi hm hm hm hm oui oui ça hm c'est sûr hein ? hein ? oh oui oh ben écoute euh je sais pas où tu vas la mettre mais enfin la rentre pas ben va un petit peu avec elle hein ? ah ça on n'aurait pas sonné ? ben va par là

euh et lorsque vous votez pour un député madame qu'est-ce que vous attendez de lui quand vous votez est-ce que ça vous savez hein ça quand on vote pour un député on a vu d'ailleurs en général on les connaît on connaît quand même leurs façons d'agir on connaît on a lu toutes leurs déclarations hm hm hein ? alors on espère qu'ils agiront suivant vos propres idées par exemple sur ce que vous souhaitez voir enfin oui et vous croyez que que v- euh vous votez pour euh le la personnalité ou est-ce pour le parti ou pour les idées qu'il représente ? vous savez je ne fais pas de politique hein ? hm je ne fais pas de politique c'est-à-dire que euh on est quand même p- plus ou moins d'accord avec leur position malgré tout hm hm hein ? je crois qu'on voit ça surtout suivant son niveau suivant vous pensez pas ? je pense que ça c'est sûr ça se fait surtout par comme ça pour le niveau social pour oui oui euh oui oui on voit différemment suivant qu'on a des situations différentes oui oui et puis alors on choisit celui qui je pense qui correspond le mieux à à oui à ce qu'on peut espérer et tu le sors de la cuisine si tu entends sonner

et dans les élections nationales euh pour euh pardon bon euh dans les élections nationales madame pourquoi est-ce qu'il y a deux tours je crois qu'il y a deux tours aux élections de eh bien y a deux tours y a pas toujours deux tours enfin il y a non quand y a une majorité absolue parce qu'au premier tour hm hm il faut que la majorité absolue et dans la majorité absolue je crois que c'est la majorité des inscrits et non des votants c'est pas ça ? plus un oui oui mon mari vous dirait bien ça par contre faut pas que je vous dise de bêtises mais la ma- la première fois il faut qu'y ait une majorité absolue oui oui d'accord hm hm tandis que alors quelquefois c'est il il y avait les conseillers généraux ici on ne votait pas nous ceux qui ont totalisé suffisamment de voix pour avoir la moitié des voix plus un hm hm je ne peux pas vous dire si c'est des inscrits ou des votants la majorité peut-être des votants hm hm il est élu au deuxième tour c'est celui qui a le plus de voix ah oui d'accord alors il se peut que qu'il n'ait pas la majorité la première fois il faut une majorité absolue c'est la moitié la moitié plus un soit des votants soit des inscrits peut-être des votants oui oui tandis que la deuxième fois c'est le nombre de voix oui oui oui oui d'accord donc c'est pour ça qu'il y a quelquefois deux tours

quelle est la différence pensez-vous entre la droite et la gauche ? vous me dites quelle différence c'est ça ? oui enfin si vous voyez une différence entre la droite et la gauche si vous croyez que ben tout ça ça dépend évidemment y a le parti u- central centriste je sais pas comment on peut dire plus modéré oui oui hein ? pour laquelle je suis davantage partisante si vous voulez la gauche la gauche l'extrême gauche évidemment l'extrême gauche ben c'est communiste c'est et les et l'extrême droite eh ben l'extrême droite euh oui je sais pas qu'est-ce qui rentre là-dedans dans l'extrême droite les fascistes ou des oui si vous voulez les fascistes mais y a plus de royalistes maintenant y a pas si longtemps y en avait peut-être encore mais enfin oui des fascistes ou à mon sens les partis d'extrême se rejoignent d'ailleurs quelques fois oui hein ? oui c'est enfin en France vraiment euh la majo- c'est plus modéré en France en général maintenant c'est plus euh oui oui ça ça hm hm à part certaines extrêmes ah ah y en y en a toujours de toute façon et c'est peut-être pas mauvais pour tempérer les autres aussi ça ça il faut de tout au fond oui oui oui oui hein ? enfin en France actuellement c'est surtout si c'est vers la gauche bon c'est gauche modérée si c'est vers la droite oui je crois que je crois que la majorité tout au moins je pense oui c'est c'est plus modéré

et est-ce que les différences entre les classes sociales sont très marquées à Orléans est-ce que vous trouvez que ça je ne sais pas tellement vous répondre là mais même ça dépend dans quel milieu on évolue c'est toujours pareil à quel point de vue vous voyez ça c'est enfin est-ce que est-ce qu'on enfin est-ce qu' il y a une certaine hiérarchie ? on ne fera pas de différence oh ça je ne pense pas quand même pas oui euh enfin des oui j'ai compris vraiment des séparations nettes je ne pense pas quand même à ce point-là cha- chacun évolue dans sa sphère peut-être si vous voulez mais quand même y a moi je crois je ne crois pas que ce soit marqué à ce point-là hm les gens se dédaignent pas les uns les autres quand même hm oui mais toi tu vois des c'est c'est pas pareil hm hm c'est c'est quand même pas catégorié comme comme ça c'est quand même pas catégorié comme ça les gens se mélangent bien se dans dans tous les services publics y- y a vous avez bien des gens des de différents échelons de différents milieux sociaux y a pas de doutes y a pas de doutes y a des gens qui qui oui viennent de différents milieux mais s- s- y a pas de on leur reproche pas leurs origines quand même ça y a pas de choses comme ça c'- c'est non non non et c'est il n'y a pas de par exemple de barrières euh peut-être dans certaines certaines catégories peut-être y a pas de quand même euh il me semble ben y a une différence de vie de façons de vivre euh d'éducation c'est sûr qu'on sente qu'on n'est pas du même milieu que d'autres dans certaines c- c'est c'est peut-être ce qui t'arrive toi autour d'elle y a des tas de gens elle se rend pas compte qu'ils n'ont pas été élevés de la même façon qu'ils n'ont été c'est ça que tu veux dire je pense hein ? oui elle se rend compte que y a des tas de choses qui la choqueront si vous voulez parce que même dans son entourage enfin prends y a vingt ans maintenant elle commence à gagner sa vie alors ils comprennent pas qu'elle vive encore chez nous oui voyez-vous par exemple eh ben c'est tout à fait normal oui oui alors c'est c'est c'est tout à fait normal mais dans un milieu peut-être plus ouvrier voyez-vous l'enfant travaille il s'en va il débarrasse les parents c'est fini c'est ça vous comprenez alors c'est ça que tu sens toi mais dans la vie les gens ne se mélangent pas oh certains industriels peut-être des hm hm ce qui était vraiment la bourgeoisie avant mais de moins en moins quand même de moins en moins quand même de moins en moins oui y avait la bou- mais tout ça maintenant c'est bien plus mélangé il a été un temps hein ? maintenant ils ont des amis ah ben c'est normal ça ah ben non ben on choisit ses amis dans son é- enfin tu n'aurais pas d'agrément à avoir des gens qui ne savent pas parler comme t- qui qui voient tout à fait dis qui pensent autrement au point de vue recevoir c'est recevoir chez soi j'entends oui oui dans les contacts à l'extérieur mais non non non non je vois pas ça comme ça hein c'est c'est c'est pas co- ça c'est pas pareil tiens ça c'est c'est peut-être Margareth oui ça tombe toujours

euh un étranger veut venir en France madame pour apprendre le français euh dans quelle région de la France est-ce que ? vous pouvez arrêter non un petit peu ? oui oui pardon parce que non parce que si vous avez dans quelle région oui vous reposez votre question oui euh un étranger qui veut venir en France pour apprendre le français hm euh dans quelle région est-ce qu'il doit aller d'après vous ? en France on prétend que c'est à Tours surtout dans l'Indre-et-Loire et peut-être l'Orléanais hm hm où le français est parlé le plus correctement avec le moins d'accent maintenant c'est parce que évidemment un étranger qui s'en va dans le Midi Perpignan et autre il a euh oui ça c'est certain hein ? hein ? oui bien sûr il paraît que c'est c'est dans ces régions du centre là hm hm je crois qu'on cite Tours en premier lieu oui oui et est-ce qu'il y a des endroits qu'il devrait con- ça va ? monsieur mademoiselle vous pouvez et est ce qu'il y a des endroits qu'il devrait éviter de ? le midi de la France je pense de du y a un accent terrible hm hm oui oui l'est peut-être tout à fait l'est aussi hm hm et pour bien apprendre le français quels gens devrait-il fréquenter ? quels ? quels gens devrait-il fréquenter ? peut-être du personnel enfin dans dans dans les membres de l'enseignement ou je pense hm et y a des gens qu'il devrait éviter de fréquenter euh par exemple est-ce qu'il y a des personnes que vous lui conseilleriez de ne pas écouter ou de d'éviter de ben je pense que qu'un étranger qui vient en France pour apprendre le français doit être quand même déjà dans un milieu dans un milieu peut-être pas trop ouvrier vous comprenez oui oui dans un endroit où y a susceptible d'entendre parler correctement le français hm hm oui oui et quelles sont d'après d'après vous les difficultés de la langue française pour un étranger ? vous m'aidez ? quel est le plus difficile pour un étranger dans la langue française ? d'abord la prononciation pour moi c'était difficile et après la grammaire alors la grammaire et la prononciation la grammaire et la prononciation ben moi aussi grammaire et la prononciation oh

et est-ce qu'on parle bien enfin vous avez dit que qu'on parle bien à Orléans est-ce que vous croyez que tout le monde parle bien que ça ? il n'y a pas d'accent y a pas d'accent oui ça c'est déjà hein ? épouvantable très vite euh oui oui mais en général à Orléans on prétend qu'on parle vite nous c'est que dans le midi ils prononcent toutes les syllabes même la dernière quand elle est muette hein ? hm et c'est très chantant c'est hm c'est on nous reproche de parler vite ici par ici mais moi je non non non mais à Orléans les gens parlent pas plus vite mais vous croyez que par exemple quelqu'un qui arrive à Orléans pour apprendre le Français même euh dans la rue par exemple s'il rencontre des gens euh il peut ben il peut toujours discuter prendre des contacts je crois que c'est bon oui oui et vraiment il n'y a pas de parce que tous tous les Anglais ou autres qui viennent en France Allemands ou autres hein ? vous savez tous les jeunes veulent apprendre le français mais tout à fait même l'argot hein même mê- mê- mê- même l'élocution je me rappelle Susanne quand elle venait ben toutes les expressions un peu triviales elle les connaissait oui et vous aussi hein je pense j'ai un dictionnaire de l'argot ah vous aviez un dictionnaire alors non non je marquais en ah vous avez marqué vous moi même oui très bien oui oui y a des tas de locutions qui correspondent on peut pas traduire sur un dictionnaire c'est sûr hein ? oui alors il est bon qu'un étranger qui veuille bien posséder la langue connaisse un petit peu tout ça hein ? oui oui oui oui oui c'est ça je crois que c'est bon je suis tout à fait d'accord oui oui

et est-ce qu'à votre avis maintenant enfin euh laissons de côté les étrangers est-ce que à votre avis le français est une langue difficile en tant que en soi ? tous les étrangers le prétendent en tous les cas et les Français ? oui là là je crois que les conjugaisons sont très diffi- sont très compliquées hm hm peut-être la prononciation peut-être aussi leurs difficultés c'est peut-être tout à fait vrai quand même un enfant qui apprend à lire déjà hein ? la grammaire si on se rend compte un peu quand même des difficultés pour un en- quand un enfant apprend à lire oui oui j'en ai un petit de six ans là ben euh vous savez euh les terminaisons par exemple en en E N T ça se prononce ou ça ne se prononce pas ça fait ment ou ça fait me suivant si c'est que c'est une orthographe de verbe oui oui ça c'est peut-être assez difficile en effet oui oui oui alors vous diriez que c'est c- en orthographe et en conjugaison et en grammaire ? oui oui que peut-être quand même hein même pour les Français pour des jeunes qui apprennent hein une bon professeur en français faut toujours apprendre un bon professeur oui une bonne professeure ben il faut toujours apprendre la grammaire la grammaire la grammaire là oui à chaque fois hm quelque chose à apprendre oui oui ah oui enfin c'est même en Angleterre quand on ouvre un bou- un livre pour euh un bouquin vous alliez dire c'était très bien ah ah j'avais un bouquin c'est un livre euh ça correspond mieux pour euh avec des textes pour le français pour apprendre le français c'est tout de suite euh liste de conjugaisons au mais enfin à la fin par exemple il y a une partie grammaire et c'est hm c'est oui c'est important oui oui oui oui tandis que en anglais et en allemand quand même y a enfin on voit plus de système pour les verbes irréguliers ah y a les verbes irréguliers aussi moi j'en ai eu pas mal de souvenirs ah oui ah là oui les verbes irréguliers mais en français c'était une liste à apprendre par coeur bah tout le temps les mêmes de toute façon oui peut-être une fois qu'on la sait hein ? mais non en français normalement mais vu que les noms tout ça hm hm enfin

et quelqu'un est de passage à Orléans euh il vous demande ce qu'il pourrait faire pendant son séjour euh qu'est-ce que vous lui conseillez de faire ? au point de vue sortie au point de vue quand il a visité la ville d'Orléans oui oui parce qu'y a quand même pas mal de choses à voir il y a des musées y a des les environs d'Orléans y a beau- y a tous les châteaux de la Loire voyons par ici hm hm quand nous avons quelqu'un d'étranger à la maison c'est ce que nous faisons faire presque toujours on les emmène à tous les châteaux de la Loire enfin de la Loire ou du Cher aussi puisque beaucoup de châteaux sont construits sur le Cher aussi hm hm dans le Loiret y a beaucoup de choses aussi y a des églises romanes il y a des y a Germiny y a Saint-Benoît y a des tas y a beaucoup de choses déjà autour d'Orléans hm hm après la ville la ville la ville ben forcément les monuments les monuments euh oui on peut dire le parc floral maintenant oui bien sûr oui oui mais enfin c'est et autour d'Orléans y a hm hm beaucoup à v- beaucoup à voir et maintenant madame je j'aurais dû sortir on avait des petits guides ici mais je sais pas où y a à la mairie on a ça pour visiter Orléans pour voir oh j'ai ça mais je sais pas tellement où c'est rangé hm

et est-ce que vous pourriez m'expliquer comment on fait une omelette ? ah passons à la cuisine une omelette ? oui normale ? normale oui oui avec des oeufs seulement ? oui oui une omelette normale nature oui oui nature bon euh vous voudrez beaucoup de recettes non ? non non madame une l'omelette nature normale l'omelette l'omelette on casse les oeufs alors euh un deux par personne suivant les appétits hm hm hein ? pour quelqu'un de jeune faut bien compter deux oeufs quand même ben si c'est important c'est important ah oui on aurait dû t'expliquer elle savait pas faire une omelette pourtant vrai brouillé et pas vu la différence entre l'oeuf brouillé et l'omelette c'était enfin ma fille là elle ne connaissait pas elle savait pas faire une omelette c'est vrai elle a voulu faire une omelette toute seule elle a fait un oeuf brouillé ah voilà bon alors l'omelette on doit casser avant d'abord les oeufs dans un saladier dans un enfin un récipient creux oui oui voilà creux euh vous salez suivant le goût peut-être un petit peu de poivre pour ceux qui l'aiment et une cuillerée à bouche d'eau ça rend plus léger hm hm l'omelette plus légère l'omelette vous fouettez tant que le mélange est quand le mélange arrive à être mousseux hm hm vous mettez votre beurre dans la poêle quand il est bien chaud vous versez les oeufs dans votre poêle alors quand l'omelette commence à vous secouez ça se détache voyez vous vous la repliez en deux vous la servez en principe pas trop cuite hm hm très bien et on peut y ajouter tout ce que vous voulez à l'intérieur soit du jambon soit du gruyère soit des champignons enfin on fait des omelettes à à à oui des quantités de choses oui hm

et est-ce que vous pourriez maintenant m'expliquer comment vous faites un noeud de soulier un pa- un noeud de papillon pour un soulier ben je comp- comment est-ce que vous bien va chercher des lacets par là non y a des lacets dans un tiroir mais est-ce que est-ce que vous pouvez m'expliquer comment vous le faites je j'arrive de mais euh vous nouez vous vos chaussures sont lacées normalement vous vous nouez votre euh votre lacet vous faites une boucle c'est ça que vous voulez savoir oui oui oui vous repassez sur la bou- et vous c'est très simple vous repassez votre cordon sur la première boucle faite et vous tirez par le noeud qui s'est trouvé fait en serrant ça ça tient hm hm oui oui c'est enfin c'est c'est comme c'est on enfin on m'a demandé de faire ça en anglais je ne comprends pas pourquoi vous voulez ce euh on m'a d- genre de choses on m'a demandé de de faire ça en anglais euh oui et s- enfin on on on fait un essai on fait un essai vous nouez vous nouez vos deux brins vous faites une première boucle vous passez votre second brin autour de la première boucle dans le noeud qui se trouve fait vous tirez là le second brin pour faire pour former une deuxième boucle oui oui en serrant ça c'est ça je pense hein ? et c'est et c'est enfin expliquer à des à un enfant c'est euh aussi comment faire un noeud puis c'est c'est assez difficile c'est exact hein je je vous dis moi j'ai l'exemple de ces petits que j'ai souvent à la maison et je sais plus lequel l'autre jour m'a dit grand-mère je sais pas faire ma boucle ou elle ne tient pas hein il y a la façon de le faire oui hein ?

et pens- que pensez-vous du franglais ? du ? du franglais euh des mots comme snack-bar building ou standing ah oui oui oui oui y a des quantités de mots il est peut-être regrettable que certaines choses restent ça reste pas plus français et pas plus anglais enfin suivant les pays mais qu'est-ce que vous voulez oui y a des tas de choses oui les grill-room les nurses oui oui oui puisque les nurses sont des infirmières mais bon oui oui oui oui nurses ici nurse c'est une personne qui garde les enfants hm ça a pas toujours la même euh ça a pas toujours la même euh la même euh oui oui la même oui signification c'est sûr c'est pas toujours employé dans ça c'est exact oui hm hm mais enfin euh moi je trouve ça plutôt regrettable moi à mon sens hein ? oui oui enfin vous n'êtes euh je ne suis pas contre oh ça c'est oui mais vous n'êtes pas pour vous n'êtes pas pour non plus non parce que euh ça devrait ça c'est vrai il me semble que que comme comme tu dis justement là-bas Nicole il y a des choses qui sont emp- qui sont pas employées dans leur vraie signification dans leur vraie traduction quoi oui oui mais euh enfin quand même euh enfin même presque tous les mots enfin beaucoup de mots franglais c'est vrai qui sont employés en français euh ont été en fait quelque chose qui fait qu'on sait pas où on a pris ce mot-là mais ce n'est pas du tout le enfin ce n'est pas exactement la signification exacte la la signification exacte oui c'est ça c'est vrai oui je pense que c'est ça qu'on peut reprocher surtout à ces choses-là hein ? mais vous ne trouvez pas enfin vous trouvez que c'est regrettable que quand même l'anglais euh non c'est pas que c'est regrettable je sais pas ça c'est ça s'infiltre un peu oui si si vous le voyez dans ce sens c'est pas regrettable mais s'il s'infiltre avec de mauvaises traductions ça c'est hein oui oui hein ? j'avais vu une fois lavatory ou je sais pas quoi mais je sais plus ce que c'était il y avait des choses comme ça les choses sont pas du tout pas du tout à leur place hm hm oui

et y a-t-il des différences se- euh des différences selon vous dans la façon de parler français entre les gens appartenant à des milieux sociaux différents ? est-ce que les gens appartenant à euh à un milieu euh oui qu'on appelle X oui oui oui par exemple un milieu euh est-ce que l'ouvrier parle français de façon différente ? euh ben c'est-à-dire un peu moins correctement peut-être quand même oui oui c'est sûr ça même oui oui hein ? vous croyez qu'il y a y y a des quand même d- une catégorie de personnes qui le parlent quand même moins correctement je crois que si vous vous trouvez par exemple en vacances sur des plages ou autre en entendant parler les personnes vous vous rendez compte souvent de leur de leur milieu ça c'est vrai si on peut les différencier quelquefois hm hm oui oui je pense que je crois que c'est le moment des vacances sur les plages qu'on voit le qu'on se rend mieux compte hein ? oui y a quand même une différence de faç- de façons de s'exprimer de se je crois que si quand même oui oui et vous croyez que les différences sont très grandes grandes ou est-ce qu'il y a peu de différences quand même ? ben il faut pas exagérer faut pas non je pense pas qu'y ait quand même de grandes grandes différences oui oui j'arrive à les situer dans leurs milieux peut-être je crois que c'est surtout ça hein ?

et parmi vos connaissances madame quelle est la personne qui parle le meilleur français ? ah ça alors pas fa- c'est pas facile de vous répondre hein ? sincèrement je ne sais pas mais vous ne voyez pas quelqu'un qui non franchement non hein ? c'est difficile de vous dire une personne y a quand même beaucoup de personnes qui parlent bien hm hm hein ? mais vous voulez dire euh une personne qui vraiment euh quand il parle enfin vous voulez dire comme euh hein ? que que vous admirez dont vous admirez le français par exemple oh non ça je ne sais pas non non ça c'est ben on va vous dire Maurice Genevoix puisqu'il est de le de la localité et que admettons Maurice Genevoix et c'est une c'est un écrivain oui mais vous vous le connaissez c'est c'est p- ah ben je le connais oui je le connais on a eu oui je le connais on ne peut pas dire euh on n'est pas camarades comme ça mais je le connais oui c'est-à-dire que j'ai connu euh surtout sa première femme qui était une collègue hm hm alors quand même on l'a connu hm elle était médecin elle et elle travaillait dans nos services oui oui hm

et y a-t-il en France un organisme qui décide euh si un mot ou une expression fait partie oui ou non ah oui c'est sûr du bon français et ben je me demande si Monsieur Maurice Genevoix en fait pas partie y a des commissions oh là là mais comment ça s'appelle oui parce que pour les dictionnaires il y a il il existe il existe quelque chose je ne peux pas vous dire exactement il existe c'est sûr hm hm une commission chargée d'admettre les mots nouveaux oui dans les il y a souvent des quantités de mots nouveaux hm hm et vous trouvez que c'est utile que qu'un tel organisme existe ? eh bien il faut bien que ces ces ces mots soient admis dans un dictionnaire quand ils sont acceptés oui oui récemment nous avons eu euh justement pour les enfants on avait on nous avait donné un un nouveau livre de grammaire euh avec justement un livre spécial pour toutes les conjugaisons hm hm hein ? j'étais ahurie en prenant ce livre de tous les verbes avec toutes les conjugaisons et et quand en prenant ce livre ah oui je l'ai vu vous l'avez vu hein eh bien il y a des tas de mots j'étais étonnée de voir euh français enfin de voir acceptés dans le dictionnaire français ah oui hm on prendrait un dictionnaire de mon époque ou ou même quand mes enfants allaient à l'école y a y a des tas de choses qui n'étaient pas hm hm ah oui oui

et est-ce qu'il faudrait obliger les journalistes et les speakers de la télévision de la radio à employer un bon français ? oui oui euh et ah oui je crois que c'est est-ce que cette ça me paraît indispensable hein ? vous trouvez que c'est très important important ou pas ah je le pense oui très important moi je pense qu'on doit respecter je pense enfin ç- ça me paraît important et pourquoi ? ça c'est tellement répercuté sur les journaux et sur les ondes que je crois quand même que c'est important et pourquoi pour euh ? ben pour la c- je pense que c'est normal que ces gens-là pa- parlent un français correct ils s'adressent à tout le monde à je ne sais pas un article qu'on lit ça vous frappe quelque chose qu'on entend quelque chose qu'on entend à la télévision ça frappe aussi oui oui je pense qu'il est bon quand même que ces gens-là au moins respectent un français impeccable je pense oh oui je pense ça indispensable hm hm oh c'est pas vrai c'est horrible ils font tout marquer avec une petite étoile avant y a y a une étoile devant les nouveaux ah oui voyez dégoutée mais j'avais été ahurie euh avec les livres oui et y a des astérisques paraît-il à tous ces mots nouveaux ah oui voyez-vous on les signale par des astérisques

et aujourd'hui à votre avis est-ce que la langue française est-elle enseignée aussi bien mieux ou moins bien que du temps où vous étiez vous-même à l'école ? je crois qu'on est bien moins exigeant pour l'orthographe moins exigeant pour l'orthographe ah c'est certain je vois moi à mes années on passait automatiquement le Certificat d'Etudes c'était obligatoire quelqu'un faisait cinq fautes au Certificat d'Etudes ne l'avait pas maintenant quand on arrive au BEPC quand on a dix fautes on est reçu quand même voyez la différence hein ? oui oui oh c'est pas précis oh si je sais vous croyez que c'est moins euh vous croyez on est moins strict hm hm on compte moins une virgule un accent ça nous comptait des fautes à quatre points maintenant on compte un point on compte mais on est beaucoup large je pense en on pense que c'est moins obligatoire d'écrire correctement le français je crois que c'est comme ça là là actuellement hein ? hm hm je pense qu'on est moins exigeant il n'est pas rare de voir des agrégés faire des fautes d'orthographe et ben je trouve ça anormal oui hm hein ? oui je trouve ça absolument anormal oui oui on respecte moins on fait moins attention sûrement à à l'orthographe c'est de ta faute elle ne disait plus rien hm hm

et quand est-ce que vous avez écrit pour la dernière fois ? pour n'importe quoi une lettre ou une liste de marché ou j'écris tous les jours et vous avez écrit ce matin ? non peut-être pas ce matin attends samedi ah mais oui oui sam- oui ah ben non samedi j'étais à Paris vendredi bon oui enfin pratiquement j'écris souvent quoi oui oui si c'est ça vendredi euh vendredi à maman j'écris tous les vendredis à maman c'est je crois que c'est la dernière mais là il y a des lettres il de pupilles à répondre y a des hm hm oui vendredi la dernière fois dé- euh une lettre mais écrire quelque chose ben j'ai écrit depuis écrire ? enfin euh noter quelque chose enfin ça ne fait rien mettons vendredi la dernière lettre oui mais même euh pour n'impo- et vendredi la dernière lettre mais n'importe quoi même une liste de marché ou ah mais ça moi je j'écris souvent j'écris oui non pas ce matin honnêtement pas ce matin je suis en train de réfléchir bon non ce matin je suis sortie non non et ah mais je quand je quand je fais des courses je ne fais pas de liste je marche comme ça

et est-il important selon vous d'a- d'avoir une belle écriture ? je crois que les gens soignent de moins en moins l'écriture et soignent de moins en moins l'écriture l'écriture je pense que c'est quelque chose d'inné ça ne se travaille pas spécialement mais je crois qu'il faut au moins avoir une écriture lisible et correcte oui oui hm hm et vous trouvez que c'est hein et quand on travaille dans l'administration je crois que c'est important de bien écrire hm hm parce qu'on a beaucoup de mal avec ces enfants qui entrent et qui écrivent mal oui pour tenir des fiches pour tenir des choses qui doivent rester des registres qui doivent rester hm hm c'est embêtant de mal chiffrer de mal écrire et les jeunes écrivent en général mal oui oui c'est vrai j'avais au service quelque chose de merveilleux je montrais à toutes les jeunes c'étaient des livres qui avaient été écrits avant donc en dix-neuf cent peut-être vingt ou vingt-cinq par un employé qui devait avoir du temps sans doute mais qui était célibataire et qui passait toutes ses fêtes au service il avait recopié des imprimés il avait recopié des notices des livres mais c'était une merveille une merveille vous savez on penserait à de l'imprimerie faite vous savez c'est c'était merveilleux y avait une écriture gothique y avait toutes les écritures là-dedans des tableaux mais mais quelque chose de c'est c'est à mettre dans un musée vous savez hm hm vous savez c'était c'était merveilleux ça oui oui hm hm et je pense que quand on tient quand on est appelé à tenir des registres comme ça qui durent toujours oui hein ? on doit quand même faire attention euh oh oui faut faut pour y a quand même un minimum oui oui hein ? hm et là évidemment le s- le stylo bille ne vaut rien ça c'est sûr oui ça mais vous tre- vous trouvez que c'est très important important ou peu important ou ? ben je pense enfin c'est une moyenne importance toujours quand même les bien plus que moyenne peut-être même hein ? c'est c'est pas hm hm y a la présentation de l'écriture ça ça donne ça donne déjà une idée de la personne souvent des fois hein sa hm la façon de présenter les choses euh

mais est-ce que vous seriez favorable à une réforme de l'orthographe ? ben à ce moment-là c'est différent ça serait très compliqué pour des gens de ma génération ça de se remettre à une orthographe nouvelle mais enfin tout en par exemple euh introduisant une nouvelle orthographe pour euh les jeunes oui euh une ortho- oui oui ah phonétique comment absolument phonétique ? une orthographe phonétique mais ce serait horrible y aurait pas pas de je sais pas moi y aurait pas de règles y aurait rien y aurait pas de qu'on modifie ça ah ça serait de du fait qu'on modifie alors chacun aurait sa propre orthographe si c'était phonétique ah oui si c'était vraiment très très phonétique mais si c'était quand même euh je vais vous dire une fois j'ai reçu une lettre comme ça d'une petite qui était en établissement hein ? et qui écrivait c'est pour vous dire la l'inconvénient du du phonétique elle demandait des vêtements étant donné qu'elle était en établissement de cure et elle avait besoin de vêtements dans la liste y avait un peigne un peigne comme pour se peigner les cheveux noir en réfléchissant je me dis mais pourquoi veut-elle qu'il soit noir ? mais je dis qu'à-t-elle de faire d'un peigne mais un peigne elle en avait un eh bien elle voulait un peignoir un vêtement de oui oui oui et en réfléchissant mais je dis mais non c'est pas ça c'est un peignoir qu'il lui faut hein ? oui oui alors oui elle voulait un peignoir alors si c'est phonétique c'est terrible là je crois que on ne s'y retrouverait plus hein ? non non vous vous seriez ben moi je suis pas d'accord vous seriez vous seriez alors très dé- défavorable oh je crois que oui oui oui oui ou que ce que peut-être des certaines modifications si vous voulez peut-être grammaticales si vous femme hein ? par exemple ben on peut l'écrire n'importe comment écrire avec un e en fait on écrit femme mais oui je sais bien que c'est pas logique je sais bien que les choses sont pas logiques oui femme ça s'écrit F E deux M E on dit fame mais on écrit femme c'est vrai oui mais je faisais mais le "aisai" hein ? c'est je faisais ah je sais bien enfin oui si y a une modification y a des personnes plus qualifiées que moi qui qui l'auront décidée mais enfin

et qui de vous ou votre mari euh écrit habituellement aux amis communs ? le plus souvent moi plus souvent vous et sauf en fin d'année pour les choses vous savez là tout à fait rituelles des voeux de de du nouvel an quelquefois il en fait quand même certaines bien sûr et mais à sa fa- mais en général c'est moi souvent hm et à la famille de votre mari ? oui il a pas tellement de famille mais c'est moi aussi c'est pareil c'est vous aussi et à votre famille c'est oh c'est moi ça c'est moi hm et est-ce qu'il y a une raison pour laquelle c'est vous qui vous occupez de correspondance ? oh je sais pas ça c'est ce ça parce que y a pas de fautes oh oh tu dis mais t'en fais pas non plus mais non ah non je ne sais pas sais pas pourquoi c'est une habitude je crois une habitude de se oui oui décharger au début voyez-vous ? hm hm au début du mariage le garçon aime bien se décharger d'histoires comme ça et et c'est une habitude qui est prise je crois que c'est ça hm oui parce que y a pas de raison au fond hm hm hm non non non non bien sûr enfin je y a pas de raisons oui oui c'est souvent euh ce sont des questions bizarres et c'est souvent la femme c'est souvent la femme et qui est-ce qui remplit les papiers de administratifs les feuilles euh si vous voulez dire les papiers de contributions tout ce qui touche à des choses comme ça c'est mon mari des contributions c'est les je ne m'en occupe pas déclarations d'impôts tout ce qui est tout ce qui est choses d'affaires d'argent d'affaires c'est mon mari et feuilles de sécurité sociale maladie et cetera ah ben non ça c'est moi ça c'est vous y en a heureusement pour nous y en a pas souvent hein mais enfin ça ça serait moi alors là mais les feuilles d'impôt et les tout ce qui est qui concerne l'ensemble de la maison tout ce qui est comme ça c'est mon mari si c'est des petites choses sécurité sociale si c'est des assur- enfin non même les assurances il s'en occupe de ces choses-là c'est hm des choses intéressant davantage les personnes de la maison ce serait moi si vous voulez hm et pourquoi est-ce que enfin vous partagez les tâches comme ça est-ce qu'il y a une raison euh ? je crois je vous dis c'est aussi une histoire d'habitude mon mari s'est toujours occupé de toutes ces histoires euh d'assurance je vous dis de d'intérêts de choses comme ça c'est lui qui s'en occupe de ces faut bien partager les choses aussi oui oui hein ?

et combien de lettres écrivez-vous en moyenne par mois madame ? oh ben maintenant c'est plus réduit avant c'était beaucoup maintenant c'est ça se borne à la famille euh oh je peux pas je ne sais pas c'est pas oui ou enfin c'est pas régulier du tout ça mais auparavant par exemple pour euh dans le travail oh bien dans le service au travail là ça ça ne peut pas se compter enfin vous ne pourriez pas me dire grosso modo à peu près oh là là ça c'est très difficile ça c'est très difficile y a des rapports y a des vous comprenez des jours y a des réunions y a beaucoup de choses il y a des arrêtés préfectoraux y a des lettres aussi beaucoup oui oui je on peut pas fixer tellement vous savez moi je peux pas vous dire mais et maintenant hors travail mettez si vous voulez une moyenne de quinze par jour si vous voulez peut- être mais ça de là quinze par jour non non oh peut-être davantage des fois puis des fois moins une autre fois ça dépend des fois y a des lettres de quatre lignes mais des fois y a des rapports y a des fois quand il s'agit de signaler au tribunal quelque chose voyez-vous des rapports des choses comme ça c'est oui oh oui c'est euh y a y a des choses toutes prêtes quand on écrit pour certaines choses ça c'est toujours à peu près la même lettre mais y a des euh y a quand y a des rapports sur des enfants c'est tout à fait tout à fait hm hm oui édifiant spécial quoi à la maison maintenant ça se réduit je n'ai plus que maman mon mari n'a que des cousins voyez-vous on se voit de temps y a une tante à Paris d'accord ça toutes les semaines on lui écrit oui eh bien c'est mon mari à sa tante oui c'est surtout mon mari hm hm mais sinon j'écris à maman toutes les semaines on y va souvent aussi non les lettres c'est beaucoup plus réduit maintenant sauf oui oui quand y a des anciens pupilles qui m'écrivent je réponds ça c'est hm hm et pour la pour la famille vous en écrivez par semaine euh ? ben mettons une je l'ai dit une par semaine oui oui oui une par semaine ben la famille proche quoi euh oui oui oui ça c'est ah ben y a des les frères et soeurs c'est à Orléans alors évidemment ils sont sur place hm hm et est ce que qu'est-ce qu' elle a cassé ?

et est-ce que vous conservez les lettres personnelles qu'on vous envoie ? quelquefois quelquefois euh quelquefois ça c'est et lesquelles madame ? ah euh celles de son amant hm hm hein ? ben quand ça a un certain intérêt peut-être ça arrive quelquefois que des lettres ont plus d'intérêt que d'autres sui- suivant leur intérêt si vous voulez hm hm non celles de ton amant et combien en possédez-vous environ ? ça je ne sais pas de temps en temps les lettres ne sont pas je- voilà chez moi les lettres ne sont pas jetées certaines personnes reçoivent une lettre la jettent immédiatement hm hm moi non je les garde elles sont pas déchirées tout de suite puis de temps en temps y a un petit tas de lettres je le prends je les trie hm et si y a un intérêt spécial sur une je la garde mais enfin c'est c'est relativement rare quand même voyez-vous ? oui hm hm je fais pas de collection non non non bon on garderait encore des belles cartes postales oui quand on a y a un intérêt de de paysages ou de choses comme ça hm les lettres d'affaires faut les garder oui ça les lettres de notaire les lettres de ça faut bien les garder des lettres comme ça vous comprenez

et quand vous écrivez à des amis est-ce que vous faites un brouillon ? jamais jamais euh est-ce que vous faites attention aux fautes d'orthographe ? euh oui ah oui ah oui ah oui ça toujours mais je pense enfin je la re- quand je relis ma lettre c'est sûr hm je relis ma lettre et vous et vous vous relisez toujours euh oui ou faut vraiment que je sois très pressée en général je relis ma lettre en général oui hm et avec quoi écrivez-vous avec un stylo à ? stylo bille un stylo bille c'est lamentable un stylo bille et quel type de papier utilisez-vous madame carreaux ou blanc ? non non blanc euh avec euh d' une qualité enfin acceptable pas pas et trop pas trop basse qualité moyenne des cartes des cartes euh va voir des cartes toilées va voir chercher et assez et tout est tu vas pas trouver non et c'est des vous avez d'un format normal par contre j'aime bien un format classique oui oui et un guide ligne vous avez derrière vos notes non non hm ah y en a peut-être mais je m'en sers pas spécialement y en a ou en général dans les blocs y a une feuille oui mais non ça non et quand vous devez écrire j'écris droit je crois que j'écris droit

et y a-t-il des choses qui vous agacent dans la façon de parler de vos enfants ? ah ça arrive ça arrive quand quand c'est vachement b- oui quand c'est vachement bien des expressions de ce genre ou alors là rouspéter par exemple y a y a certaines locutions comme ça je ne sais pas mais non elle s'est fait rouspéter elle s'est fait rouspéter bon alors ça je trouve ça odieux les les oui quand une chose comme ça je les reprends ça je peux pas m'en empêcher mais c'est la meilleure façon de de de de de s'en passer de ça de dire oui ces choses comme ça mes petits-enfants qui sont là ça leur arrive aussi fréquemment de parler automatiquement si une phrase est est mal mal bâtie c'est sur le dictionnaire vachement oui les enfants tout pet- ça arrive bien et entre eux ils discutent dès que la phrase est mal bâtie automatiquement même si je suis avec un dans la rue je lui redis sa phrase pour qu'il la répète bien hein ? je crois que c'est le meilleur système pour arriver à leur inculquer la façon de parler hein ? oui oui oui oui même quand ils sont entre eux en train de jouer je crois qu'il faut faire attention hm hm hm hm je l'ai jamais dit de ma vie ça merde hein ? jamais et en allemand ? c'est shit en anglais je crois oui oui et en allemend je sais pas non scheisse scheisse scheisse vous êtes d'où en Allemagne ? vous êtes où de quelle ville ? euh près de Düsseldorf Düsseldorf en et elle vit à Munich oui donc moi j'habite à Munich Munich oui j'ai un ami allemand justement qui fait des études de français et d'anglais et qui habite euh à Kassel d'accord Kassel Kassel enfin vous il vous arrive alors de re- de reprendre les enfants qui disent euh ah oui oui si ils euh la fa- si la phrase est mal construite ou des mots enfin que je n'aime pas je les reprends c'est sûr ça euh et qui est-ce qui reprend les enfants le plus souvent c'est vous ou leur père ? c'était plutôt moi parce que j'étais bien plus souvent avec eux que mon mari je crois hm hm et y a-t-il des mots que vous interdisiez de prononcer à vos enfants ? on ne peut plus rien interdire vous savez hm quand ils sont quand on a l'âge qu'ils ont maintenant c'est difficile ça c'est ça va pour des petits hm maintenant on demande pas la permission on dit je fais ça c'est c'est rentré dans les moeurs hein maintenant hein hm oui et euh

est-ce que vos pa- parents faisaient attention à la façon dont vous parliez ? ah oui oui euh et qui est-ce qui vous reprenait le plus souvent votre père ou votre mère ? ben mettons maman puisqu'elle était plus souvent là et pour quel genre de choses surtout ? ouh là là je sais pas je correction de correction de la phrase ou oh je ne sais pas je ne mais j'étais sage figure-toi ma mère te le dirait ah on était beaucoup plus disciplinés que vous c'est sûr ça je crois que l'éducation était quand même plus rigoureuse hm on aurait jamais répon- répondu à nos parents hm jamais jamais jamais même maintenant je le ferai pas tandis que les jeunes c'est c'est peut-être pas du manque de respect mais c'est c'est c'est autre chose je ne sais pas hm hm c'est enfin c'est une c'est c'est pas la même cho- y avait plus de beaucoup plus de respect quand même pour les parents que que maintenant les parents sont davantage sur le plan camarade je crois c'est peut-être pas mauvais en un certain sens mais hm vous m'avez y a- y avait quand même une sorte de barrière entre les parents et les enfants hm et si par e- si vos enfants prononcent par exemple des mots que que que vous n'aimez pas entendre est-ce que vous les punissez ou prenez des sanctions ? ils sont trop grands oui bien sûr ils sont trop grands oh les punitions ça n'a jamais été quand même euh enfin pas été bien

et y a-t-il un dictionnaire chez vous madame ? oh oui oui y en a des gros y en a des encyclopédies y a des dictionnaires ya oh si si si ça y a ce qu'il faut et est-ce que vous pouvez me dire leur leur nom ? ah oui Larousse euh l'encyclopédie est Quillet je crois l'encyclopédie c'est Quillet et les dictionnaires sont toujours Larousse oui même les gros c'est Larousse hm mais c'est l'encyclopédie Quillet Q U I deux L E T hm et dictio- Larousse alors vous avez le Larousse le Grand Larousse du vingtième siècle ? oui et c'est pas les c'est pas l'histoire des six volumes mais c'est l'histoire des ils sont quatre ? hm quatre ils sont quatre en ? quatre hein ? bon voilà que je sais plus ah non ils sont en deux les dictionnaires en deux et c'est l'encyclopédie en quatre hm oui c'est ça les le dictionnaire est en deux deux gros volumes vous savez et l'encyclopédie est en quatre ben alors ça c'est autre chose et où est-ce que vous les gardez ? est-ce que vous les ah ben ils sont tu veux montrer où ils sont c'est facile à ben j'en ai déjà un ben on peut emmène le monsieur dans la chambre de Jacques si on les voit on les voit va voir ça c'est facile de montrer vous voulez les voir ? oui mais si vous allez voir mais non c'est c'est c'est seulement une question je je mais si parce que vous vous rendrez mieux compte vous répondrez m- merci ah oui vous êtes attaché ils sont ils sont facilement abordables quoi je trouve ça amusant les phrases qu'il pose je sais pas vous avez le temps ? faut pas que ça vous attarde trop vous aviez à sortir après ? non hm oui Nicole voir ta ta collection que tu viens d'acheter là ah oui elle est où elle est où ? elle vient d'acheter la collection ça ça je trouve ça moins utile cinquante-deux mille francs on a payé ça la collection de tous les livres euh sur la sur la se- de Freud sur la sexologie hm y a quinze livres rouges oui je sais pas où tu vas les mettre vous avez vu c'était facilement abordable hm hm merci et est-ce que enfin vous les avez on s'en sert souvent oui vous les avez depuis longtemps ou ah oui ah oui depuis ? bien y a toujours eu des dictionnaires à la maison bien entendu et je souv- je souvent je dis aux enfants comme je le dis aux petits-enfants quand vous avez un moment de libre prenez un dictionnaire on apprend toujours quelque chose et arrêtez-vous aux mots que vous ne connaissez pas hm hm et ça quand j'étais petite ce que j'aimais faire ça c'est c'est vrai oui je trouve que c'est formidable pour un enfant hm hm y avait un livre qui était très bien aussi c'était Tout en un il est dans la dans la truc à Jacques mais sur un côté ce livre qui est gros comme un dictionnaire Larousse normal hm hm hein la la série qu'on donne à l'école et traite un peu de tout oui ça s'appelait le Tout en un beaucoup de petites communes donnaient ça au Certificat d'Etudes à des enfants vous savez hm hm on l'avait acheté nous à des représentants qui passaient dans les services et sous sa petite forme je trouve qu'il y avait des tas de choses hm hm jusqu'aux sports tout des t- on traitait d'un tas de choses ça v- ça donnait un minimum de connaissances hein ? hm hm et je trouve qu'un enfant prend beaucoup avec des choses comme ça oh oui oui c'est oui oui hein ça c'est c'est certain hm et vos l- euh vos enfin les dictionnaires euh et l'encyclopédie vous les avez achetés euh à un représentant oh écoutez ou un magasin ? oui dans les services oh non à un représentant qui passait dame y a longtemps je vous dirai je sais même pas si vous étiez nées Françoise écoutez mettez vingt ans je sais pas peut-être avant même hm oui y a longtemps oui pas oui c'est plus les les encyclopédies puisque j'avais acheté double Françoise en a ma fille aînée avait la même collection je lui avais pris aussi pour elle je lui avais pris aussi pour elle et qui est-ce qui s'en sert le plus souvent enfin des dictionnaires qui s'en sert ? ben je crois que tout le monde tout le monde je pense tout le monde quand voilà oui dès qu'y a besoin de quelque chose on y recourt vrai- vraiment oui voyez quelque chose on bute sur quelque chose ou quelque chose qu'on a mal vu mal com- on on regarde vous savez je crois que c'est ça sert ça sert bien oui oui hm et vous vous en servez combien de fois par mois à peu près ? enfin gross- très grosso modo hein ? moi personnellement pas souvent maintenant c'est sûr pas souvent peut-être oui ah ben le les uns et les autres chacun y recourt hm oui oui trois fois par mois hm et vous madame c'est même oh moi maintenant pratiquement pas enfin deux ou trois fois par mois ? si vous voulez si vous voulez mais franchement ça ça ne correspond je sais pas et vous l'avez regardé pour la dernière fois alors juste avant mon arrivée ? euh Nicole oui hm oui euh des ? sur le bouquin y a marqué euh hm et quel genre de choses y cherchez-vous le plus souvent ? l'orthographe et le sens ou des renseignements l'histoire euh ? n'importe quoi au fond n'importe quoi si on parle d'un événement si on parle ça peut aussi bien être géographie que vous comprenez euh pour situer quelque chose sur une carte moi ça serait peut-être ça serait le plus plus souvent moi ça pour ça pour des choses de géographie ou on situe mal quelquefois quand on parle d'événements ou quand on parle de je crois que ça serait surtout ben oui des des dates des dates ou des dates d'auteurs ou des oui oui oui hm hm

et est-ce que vous avez un livre sur l'art de parler l'art d'écrire euh un guide de savoir- vivre ou de difficultés ? non non non est-ce que vous trouvez que c'est utile que ces livres enfin que des livres comme ça existent ou ? euh j'ai vu j'ai dit non je sais pas trop si j'ai pas ça de chez l'art d'écrire peut-être pas tellement ou alors les gens reprennent les gens qui ne savent pas bâtir une lettre peut-être pour quand ils écrivent une lettre à des supérieurs ou des choses comme ça ça leur donne un guide si vous voulez peut-être pour ces gens-là et euh je ver- je verrais mieux des livres de savoir-vivre de se comporter dans ça oui je crois que ça serait utile pour les gens qui n'ont pas reçu d'éducation suffisante je trouve que c'est ou de de savoir se comporter dans certaines occasions ça je crois que c'est très bon oui oui hm hm hm et beaucoup de revues des fois des journaux donnent ça vous savez des choses comme ça des conseils ça pour se présenter dans cert- dans diverses occasions pour euh oui oui hm hm y a des personnes qui ne savent pas hein ? bon nous allons juste euh enfin euh là nous avons terminé les questions