
Portuguese: 
Tradutor: Margarida Ferreira
Revisora: Isabel Vaz Belchior
(Música de Juan Antonio Simarro)

Spanish: 
Traductor: Carmen de Miguel-Murado
Revisor: Sebastian Betti
(Música)

Italian: 
Traduttore: Sofia Ramundo
Revisore: Cristina Bufi-Pöcksteiner
(Musica)

Spanish: 
(Fin de la música)
(Aplausos)
Si nos ponemos en la piel de un joven
que va actualmente a un concierto
de música clásica,
¿qué nos encontramos?
En primer lugar, la información que
hemos recibido acerca del concierto
es escueta:
básicamente el nombre del director,
el nombre de la orquesta
y el del repertorio
que se va a interpretar.
La sala, magnífica, pero neutra,
igual para todos los conciertos.
El público, en general mayor,
vestido de gala, como para la ocasión.
La orquesta, vestida de negro,
formada por músicos fantásticos
pero a los cuales no conocemos
ni tendremos el placer de conocer
después del concierto.

Italian: 
(Fine della musica)
(Applausi)
Se ci mettiamo nei panni
di un giovane
che va attualmente a un concerto
di musica classica,
cosa troviamo?
In primo luogo, l'informazione
che abbiamo ricevuto sul concerto
è chiara:
il nome del direttore,
il nome dell'orchestra
e del repertorio
che si va a interpretare.
La sala, magnifica, ma neutra,
uguale per tutti i concerti.
Il pubblico, in generale, adulto,
vestito elegantemente per l'occasione.
L'orchestra, vestita di nero,
formata da musicisti fantastici
che però non conosciamo
né avremo il piacere di conoscere
dopo il concerto.

Portuguese: 
(Fim da música)
(Aplausos)
Se nos pusermos na pele de um jovem
que vai a um concerto de música clássica,
o que é que encontramos?
Em primeiro lugar, a informação
que recebemos sobre o concerto é escassa:
basicamente, o nome do maestro,
o nome da orquestra
e o repertório que vai ser executado.
A sala, magnífica, mas neutra,
igual para todos os concertos.
O público, em geral adulto,
vestido a rigor, como para a ocasião.
A orquestra, vestida de preto,
formada por músicos fantásticos
mas que não conhecemos
nem teremos o prazer de conhecer
depois do concerto.

Portuguese: 
O próprio evento em si,
duas horas de música maravilhosa,
estruturadas nas já típicas duas partes,
com repertório pouco variado,
mas mesmo assim fantástico.
Que pena! Preso na minha cadeira,
quase sem poder respirar,
aplaudindo simplesmente,
quando está estipulado,
sem poder exprimir as emoções
que essa música me está a transmitir.
Termina o concerto 
e voltamos para casa.
O que há de atraente em tudo isto?
A música, claro.
Mas, para um jovem pouco entendido
em música clássica,
será muito diferente ficar em casa
a ver o concerto pelo YouTube
enquanto bebe uma Coca-Cola,
podendo levantar-se, aplaudir
ou dançar ao som da música?
Os jovens estão cada vez
mais acostumados
a um mundo dinâmico
com eventos de todo o tipo
em que é fundamental a interação,
o sentir-se parte do evento.
Não é isto que se passa atualmente
nos concertos de música clássica.

Italian: 
E l'evento in sé,
2 ore di musica meravigliosa,
strutturate 
nelle tipiche 2 parti,
con un repertorio poco vario,
ma comunque fantastico.
Che pena! Incollato al sedile,
senza quasi poter respirare,
applaudendo solo
quando è previsto,
senza poter esprimere le emozioni
che realmente questa musica
mi sta trasmettendo.
Finisce il concerto e torniamo a casa.
Cosa c'è di attraente in tutto ciò?
La musica, ovviamente.
Ma per un giovane che 
non è pratico di classica
fa molta differenza
restare a casa
a guardare il concerto
su YouTube
mentre beve una bibita,
potendo alzarsi, applaudire
o ballare al suono della musica?
Noi giovani siamo abituati,
ogni volta di più,
a un mondo dinamico
con eventi di ogni tipo
in cui interagire,
sentirsi parte dell'evento
è fondamentale.
E ciò non accade 
nei concerti di musica classica.

Spanish: 
Y el propio evento en sí,
dos horas de música maravillosa,
estructuradas en las ya típicas
dos partes,
con repertorio poco variado,
pero aun así fantástico.
¡Qué deber! Pegado a mi butaca,
sin casi poder respirar,
simplemente aplaudiendo
cuando está estipulado,
sin poder expresar las emociones
que realmente me está transmitiendo
esta música.
Termina el concierto y volvemos a casa.
¿Qué hay de atractivo en todo esto?
La música, por supuesto.
Pero para un joven no entendido de clásica
¿le supone mucha diferencia
quedarse en casa
viendo el concierto a través de YouTube
mientras se toma un refresco de cola,
y pudiendo levantarse, aplaudir
o bailar al son de la música?
Los jóvenes estamos acostumbrados,
cada vez más,
a un mundo dinámico
con eventos de todo tipo
donde el interactuar,
el sentirse parte del evento,
es fundamental.
Y esto no pasa actualmente
en los conciertos de música clásica.

Italian: 
Ed è per questo che ogni volta
vediamo meno giovani negli auditorium,
l'età media è di 60 anni,
considerando questo tipo di musica 
noiosa, seria, che non ci piace.
Infatti, molti giovani,
solo al sentire il binomio
"musica classica"
hanno una sorta di reazione allergica
e dicono:
"No, questo non fa per me".
Però, che succede se suono questo?
(Musica)
(Fine della musica)
Certamente a molti di voi
questa melodia è familiare.
E alcuni di voi si saranno
emozionati ricordando
quei tempi in cui, da bambini,
guardavate "C'era una volta l'uomo",
però chi si è fermato a pensare
che questo è musica classica?

Portuguese: 
É por isso que cada vez vemos
menos jovens nos auditórios
— cuja idade média é de 60 anos —
associando a este tipo de música
uma coisa aborrecida, de que não gostam.
Com efeito, muitos jovens,
ao escutar o binómio "música clássica",
sofrem uma espécie
de reação alérgica e dizem:
"Não, isso não é para mim".
Mas, o que se passa, se eu tocar isto?
(Música)
(Fim da música)
Certamente que, para muitos de vós,
esta melodia é familiar.
Alguns até se emocionarão
ao recordar os tempos
em que, em crianças, viam
a série "Era Uma Vez… o Homem",
mas quem reparou
que isto é uma música clássica?

Spanish: 
Y es por esto que cada vez vemos
menos jóvenes en los auditorios,
que rondan una media de edad de 60 años,
asociando por ende este tipo de música
a algo aburrido, serio, que no nos gusta.
De hecho, muchos jóvenes,
simplemente al escuchar el binomio
"música clásica"
sufren una especie de reacción alérgica
y dicen:
"No, esto no es para mí".
Pero ¿qué pasa si toco esto?
(Música)
(Fin de la música)
Seguro que a muchos de vosotros
esta melodía os resulta familiar.
Incluso a algunos
os habrá emocionado al rememorar
aquellos tiempos cuando, de niños,
veíais la serie "Érase una vez el hombre",
pero ¿quién se ha parado a pensar
que esto es música clásica?

Spanish: 
¿Quién se ha parado a pensar
que este es el segundo movimiento de
la sonata nº 20 de L. van Beethoven?
Nadie, quizás.
No ha sido necesario
analizar su contenido,
ni escudriñar su significado,
simplemente nos gusta,
como una buena película de Tarantino
o un bocata de jamón serrano.
Y, además seguramente,
os apetecería volver a escucharla.
Pero si yo hubiera comenzado...
(Tono serio) "¡Hola buenos días!
Vengo a interpretar música clásica".
Muchos de vosotros habríais dicho:
"Um, mejor otro día".
Pero no es que solamente os guste
o la conozcáis,
sino que os la sabéis,
y para ello vamos a realizar aquí,
todos juntos,
un pequeño experimento
y vamos a formar el nuevo coro
TEDxYouth Valladolid
formado por todos nosotros;
(Aplausos)
de manera que voy a tocar
cuatro notas al piano

Italian: 
Chi si è fermato a pensare
che questo è il secondo movimento
della sonata n° 20 di L.v. Beethoven?
Nessuno, probabilmente.
Non è stato necessario
analizzarne il contenuto,
né studiarne il significato,
semplicemente ci piace,
come un buon film di Tarantino
o un panino al prosciutto.
E, sicuramente, vi
verrebbe voglia di riascoltarla.
Ma se io avessi iniziato...
(Tono serio) "Buongiorno!
Vi suono della musica classica".
Molti di voi avrebbero detto:
"Uhm, meglio un altro giorno".
Ma non è solo il fatto che vi piaccia
o che la conosciate,
ma che la sappiate,
e perciò realizzeremo qui,
tutti insieme,
un piccolo esperimento
e formeremo il nuovo coro
TEDxYouth Valladolid
formato da tutti noi;
(Applausi)
quindi io suonerò
4 note al piano

Portuguese: 
Quem percebeu
que isto é o segundo movimento
da sonata n.º 20 de Beethoven?
Possivelmente ninguém.
Não precisamos de analisar o conteúdo
nem mergulhar no seu significado.
Simplesmente, gostamos dela,
tal como gostamos de um bom filme
de Tarantino ou de um presunto Serrano.
E, claro, gostaríamos
de ouvi-la outra vez.
Mas, se eu tivesse começado com:
"Olá, bom dia, vou interpretar
música clássica".
muitos de vocês diriam:
"Hum, talvez noutra ocasião".
Mas não se trata apenas
de gostar dela ou de a conhecer
é preciso sabê-la.
Para isso, vamos fazer aqui,
todos juntos,
uma pequena experiência
e vamos formar o novo coro
de TEDxYouth Valladolid,
formado por todos nós.
(Aplausos)
Vou tocar quatro notas no piano

Italian: 
e mi serve che voi mi rispondiate
con le noti seguenti.
Non succede nulla se stoniamo un po',
è normale.
Ma prima di tutto mi serve
energia nel vostro canto.
(Musica)
(Note musicali del pubblico)
(Applausi)
Bravi!
(Applausi)
Fantastico. La sapete.
Ora, una domanda:
Quanti di voi l'hanno
vista dal vivo?
Vedo che sono pochi.
Com'è possibile che la conosciate
senza averla sentita dal vivo?
E di più, com'è possibile
che vi piaccia tanto da conoscerla
e non siate andati a vederla dal vivo?
Ci siamo chiesti questo
quando eravamo un gruppo di giovani
arrivati a Madrid per studiare
in diverse facoltà
e vedevamo che non c'era nulla
per continuare con la musica
di pari passo con gli studi.
E, al tempo stesso, vedevamo
come i nostri amici e colleghi

Portuguese: 
e preciso que me respondam
com as notas seguintes.
Não há problema se desafinarem
um pouco, é normal.
Mas preciso de energia neste coro.
Está bem?
(Música)
(Público canta)
Bravo!
(Aplausos)
Fantástico. Vocês sabem mesmo.
Agora, uma pergunta.
Quantos de vocês 
já o viram em direto?
Estou a ver que são poucos.
Como é possível que a conheçam
sem tê-la escutado em direto?
Mais ainda, como é possível
que gostem tanto dela
e nunca a tenham ido ver ao vivo?
Perguntávamos isso mesmo,
um grupo de jovens
chegados a Madrid para estudar
diferentes cursos universitários
que viram que não havia nada
para podermos continuar
com a música
ao mesmo tempo que os estudos.
Ao mesmo tempo, víamos 
como os nossos amigos e colegas

Spanish: 
y necesito que vosotros me respondáis
con las siguientes notas.
No pasa nada si desafinamos un poco,
es normal.
Pero ante todo necesito
energía en vuestro canto.
(Música)
(Notas musicales del público)
(Aplausos)
¡Bravo!
(Aplausos)
Fantástico. Os la sabéis.
Ahora, una pregunta:
¿Cuántos de vosotros
la habéis visto en directo?
Veo que pocos.
¿Cómo es posible que la conozcáis
sin haberla escuchado en directo?
Y es más, ¿cómo es posible
que os guste tanto como para conocerla
y no hayáis ido a verla en directo?
Eso mismo nos preguntábamos
un grupo de jóvenes
que llegamos a Madrid a estudiar
diferentes carreras universitarias
y veíamos cómo no había nada
para que pudiéramos continuar
con la música
al mismo tiempo que los estudios.
Y, al mismo tiempo, veíamos
cómo nuestros amigos y compañeros

Portuguese: 
rejeitavam a música clássica
só ao ouvirem o nome
e isso não podia ser.
Então, decidimos criar a Jovem
Orquestra de Estudantes e Faculdades.
Uma orquestra que nos servisse
para continuar com a nossa paixão
e, ao mesmo tempo, tínhamos
a certeza, desde o início,
de que tínhamos de inovar,
de chegar aos jovens
que viessem aos nossos concertos
e acabassem por amar a música clássica
pelo menos tanto como nós.
Não só a música clássica,
mas a música em geral,
pois um bom músico gosta
de qualquer música, desde que seja boa.
Dessa forma, começámos
a aventura, sete loucos.
Ao princípio, não tínhamos
nenhum violino.
O nosso único violino
era uma flauta transversal.
Mesmo assim, estávamos convencidos
de que, se nós estivéssemos ali,
haveria mais pessoas
na mesma situação,
só era preciso encontrá-las.
Através de ferramentas que temos
ao alcance das mãos,
podíamos chegar a esses jovens
e mudar o discurso de um jovem

Italian: 
rifiutavano la classica
solo per il nome
ed era assurdo.
Quindi creammo la Giovane Orchestra 
di Studenti e Liceali.
Un'orchestra che ci sarebbe servita
per continuare la nostra passione
e al tempo stesso avevamo chiaro
dall'inizio
che dovevamo innovare,
arrivare ai giovani,
far sì che venissero ai concerti
e amassero la classica
almeno come noi.
E non solo la classica
ma la musica in generale,
perché a un buon musicista
piace tutta la buona musica.
In questo modo, noi 7 pazzi
iniziammo questo azzardo.
Di fatto, al principio,
non avevamo nessun violino.
Il nostro unico violino
era un flauto traverso.
Però eravamo lo stesso convinti
che se noi stavamo lì
ce n'erano altri
nella stessa situazione,
bisognava solo unirsi.
E per mezzo di strumenti
che abbiamo a portata di mano
potremmo arrivare a questi giovani
e cambiare la storia di questo ragazzo

Spanish: 
rechazaban la clásica
simplemente por el nombre
y eso no podía ser.
Entonces decidimos crear la Joven Orquesta
de Estudiantes y Colegios Mayores.
Una orquesta que nos sirviera
para poder continuar nuestra pasión,
y al mismo tiempo teníamos claro
desde el inicio
que teníamos que innovar,
que llegar a los jóvenes,
que vinieran a nuestros conciertos
y llegaran a amar la clásica
al menos tanto como nosotros.
Y no solo la clásica
sino la música en general,
pues a un buen músico cualquier música
le gusta, siempre que sea buena.
De esta manera comenzamos
la andanza siete locos.
De hecho, al principio,
no teníamos ningún violín.
Nuestro único violín
era una flauta travesera.
Pero aun así estábamos convencidos
de que si nosotros estábamos allí
habría más gente
en nuestra misma situación,
solamente habría que dar con ella.
Y a través de herramientas que tenemos
al alcance de nuestras manos
podríamos llegar a estos jóvenes
y cambiar el discurso de este joven

Italian: 
che va a un concerto di musica classica.
E il modo di viverlo
deve essere totalmente diverso,
il cartellone pubblicitario
deve farti venire voglia
che arrivi il momento,
deve trasmetterti che in quelle 2 ore
vivrai un'esperienza
completamente diversa.
L'orchestra, elegante 
ma non formale,
è in gran parte amica del pubblico,
e se non lo è, vi sarà occasione
di conoscerla in seguito,
al photocall, nelle feste o cene
che si possono fare 
per condividere l'esperienza.
Il repertorio, fondamentale, si svela
nelle 2 settimane precedenti,
attraverso i social network,
ma sempre con un fattore sorpresa
per emozionare il pubblico
e strutturato in 3 
pilastri fondamentali:
il primo, le colonne sonore,
musica che piace a noi tutti
dai film e telefilm
che guardiamo ogni giorno
e che ci piacerebbe sempre
vedere dal vivo con un'orchestra.
In secondo luogo, il repertorio
classico: sinfonie, concerti,

Spanish: 
que va a un concierto de música clásica.
Ya la forma de afrontarlo
ha de ser completamente diferente,
el propio cartel de promoción
te ha de generar ganas
de que llegue el momento,
te ha de transmitir que en esas dos horas
vas a vivir una experiencia
completamente diferente.
La orquesta, ataviada elegante,
pero no formal,
son en gran parte amigos del público,
y si no, ya tendrás la ocasión
de conocerles después,
en el photocall, o en las cañas o cena
que se pueda montar
para compartir la experiencia.
El repertorio, fundamental,
se va desvelando
a lo largo de las dos semanas anteriores,
a través de las redes sociales,
pero siempre con un factor sorpresa,
para emocionar al público
y, además, estructurado en
tres pilares fundamentales:
el primero, las bandas sonoras,
música que a todos nos encanta
de las series y películas
que vemos a diario
y que siempre nos gustaría
ver en directo por una orquesta.
En segundo lugar, el repertorio
clásico: sinfonías, conciertos,

Portuguese: 
que vai a um concerto de música clássica.
A forma de lidar com isso
tinha de ser totalmente diferente.
O próprio cartaz de promoção
tinha de criar a vontade
de chegar o momento,
tinha de transmitir que,
nessas duas horas,
iam viver uma experiência
totalmente diferente.
A orquestra, vestida com elegância,
mas nada formal,
era formada em grande parte
por amigos do público
e, se não fossem, haveria ocasião
para conhecê-los depois
na altura das fotografias,
ou da confraternização
que podia fazer-se
para partilhar a experiência.
O repertório, fundamental,
vai-se revelando
ao longo das duas semanas anteriores,
através das redes sociais,
mas sempre com um fator surpresa
para tocar o público
e, além disso, estruturado
em três pilares fundamentais:
o primeiro, as bandas sonoras,
a música de que todos gostamos
das séries e dos filmes
que vemos todos os dias
e que sempre gostaríamos
de ver em direto por uma orquestra.
Em segundo lugar, o repertório
clássico: sinfonias, concertos,

Spanish: 
pero presentadas tal y como son.
Por ejemplo, ¿se imaginan
a Mozart tocando esto, serio?
(Música)
Por supuesto que no.
Y el tercer pilar, el estreno de obras
de compositores jóvenes españoles,
porque ellos son el presente
y el futuro de la música clásica.
Y el propio concierto, que ha de servir
para aprender, disfrutar,
y al mismo tiempo tener experiencias
que no puedas tener
en ningún sitio más allá de ese escenario.
Por ejemplo, sentarte entre la orquesta
y ver el concierto
desde un punto de vista diferente,
o incluso subir y dirigir al público,
o es más, dirigir a la orquesta.
¿No es emocionante
poder enfrentarte a una orquesta?
Y además, por qué no también,
al mismo tiempo que suena la música

Italian: 
ma presentati come sono.
Per esempio, vi immaginate
Mozart che suona questo, seriamente?
(Musica)
Ovviamente no.
Infine, eseguire per la prima volta
opere di giovani compositori spagnoli,
perché sono il presente 
e il futuro della musica classica.
E il concerto in sé, che deve servire
a imparare, divertirsi,
e al tempo stesso vivere esperienze
che non puoi vivere
in nessun luogo al di fuori di questo.
Ad esempio, sederti in mezzo
all'orchestra
e vedere il concerto
da un diverso punto di vista,
o anche salire e dirigere il pubblico
o di più, dirigere l'orchestra.
Non è emozionante
stare di fronte a un'orchestra?
E ancora, mentre la musica suona,

Portuguese: 
mas apresentados tal como são.
Por exemplo, imaginam Mozart
a tocar isto, sério?
(Música)
Claro que não.
E o terceiro pilar, a estreia de obras
de compositores espanhóis jovens,
porque eles são o presente
e o futuro da música clássica.
O próprio concerto, que deve servir
para aprender, desfrutar,
e, ao mesmo tempo, ter experiências
que não podemos ter
em nenhum outro sítio
que não nesse cenário.
Por exemplo, sentar-me entre a orquestra
e ver o concerto
de um ponto de vista diferente
ou mesmo subir e dirigirmo-nos ao público
ou, melhor ainda, dirigir a orquestra.
Não é emocionante poder
enfrentar uma orquestra?
Além disso, porque não,
ao mesmo tempo que a música toca,

Italian: 
che ci fosse un pittore o scultore
che plasmi la musica nella sua opera,
non sarebbe geniale?
E ancora, condividere tutto ciò
attraverso i social network,
così che i giovani possano 
pubblicare foto, video,
per arrivare a più ragazzi che
non sono potuti venire al concerto
così che vedano come un concerto
di classica possa arrivare a piacere.
Perciò, l'obiettivo
è generare un'esperienza
intorno alla musica classica
che serva anche a imparare,
perché quanto più sappiamo di qualcosa,
tanto più ci piace.
E questo si potrebbe applicare
alle scuole e agli istituti,
dove ogni volta si scommette meno
sull'arte, la cultura e il pensiero.
E perché non potrebbe succedere
come in Germania,
che oltre ad avere una squadra di calcio
vi sia un'orchestra in ogni scuola?
C'è una frase meravigliosa,
che vedremo dopo,
prima vi racconto un'esperienza,
un aneddoto.
Fu con la JOECOM,
andammo a fare un concerto nella
caffetteria della mia scuola superiore,

Portuguese: 
haver um pintor ou um escultor
a traduzir a música numa obra sua?
Não seria genial?
Partilhar tudo isso
através das redes sociais
onde os jovens podem
publicar fotos, vídeos,
para chegarem a mais jovens
que não puderam ir ao concerto
e vejam como um concerto
de música clássica pode agradar.
Portanto, o objetivo
é gerar uma experiência
em volta da música clássica
que também sirva para aprendermos,
pois, quanto mais sabemos
sobre uma coisa, mais gostamos dela.
Isso pode transmitir-se
aos colégios e aos institutos,
onde cada vez se aposta menos
na arte, na cultura e no pensamento.
Porque é que não poderá
acontecer como na Alemanha
onde, para além de haver
uma equipa de futebol,
tivéssemos uma orquestra em cada escola?
Há uma frase maravilhosa
que veremos depois
mas, primeiro, vou contar uma experiência,
um episódio.
Foi com a JOECOM.
Íamos fazer um concerto
na cafetaria da minha faculdade.

Spanish: 
que haya un pintor o un escultor
que plasme la música en su obra,
¿no sería genial?
Y además, compartir todo esto
a través de las redes sociales,
que los jóvenes puedan
publicar fotos, vídeos,
para que llegue a más jóvenes que
no han podido venir al concierto
y vean cómo un concierto de clásica
puede llegar a molar.
Por tanto, el objetivo
es generar una experiencia
alrededor de la música clásica
que además nos sirva para aprender,
pues cuanto más sabemos de algo,
más nos gusta.
Y esto podría trasladarse
a los colegios y a los institutos,
donde cada vez se apuesta menos
por el arte, la cultura y el pensar.
¿Y por qué no podría pasar
como en Alemania,
que además de tener un equipo de fútbol
tuviéramos una orquesta por cada escuela?
Hay una frase maravillosa,
que veremos después,
primero os voy a contar una experiencia,
una anécdota.
Fue con la JOECOM,
íbamos a dar un concierto
en la cafetería de mi colegio mayor,

Italian: 
era domenica sera e giocava
il Real Madrid, che casualità!
Quindi noi dovevamo
allestire il palco, provare,
e c'era un uomo che veniva sempre
a vedere le partite nella caffetteria
che disse, quando gli togliemmo
lo schermo:
"Perché questi mi levano...?"
E dicemmo: "Bene, non fa nulla,
ti lasciamo un televisore così
che possa vedere la partita,
ma noi dobbiamo montare 
palco lì."
Finsi di non capire
e continuai a montare il palco.
Iniziammo il concerto.
Il concerto fu fantastico.
Come vedete, una caffetteria 
piena di ragazzi
emozionati dalla musica classica.
Avevamo suonato
la prima sinfonia di Beethoven,
la colonna sonora de
Il Trono di Spade
e anche un'opera
di un compositore spagnolo,
Juan Antonio Simarro,
lo stesso che ho interpretato
nella prima parte.
E quale fu la mia sorpresa quando,
al finale, sullo stesso palco,
organizzammo una cena tutti insieme
per condividere le esperienze
e, all'improvviso, trovo questo signore
che era andato a casa a cambiarsi,
e accanto sua figlia piccola,

Spanish: 
era domingo por la tarde y jugaba
el Real Madrid, ¡qué casualidad!
Entonces nosotros teníamos que
colocar el escenario, ensayar,
y había un hombre que siempre venía
a ver todos los partidos a la cafetería
que, en cuanto le quitamos
la pantalla, dijo:
"Bueno ¿a qué ton me quitan estos...?"
Y dijimos: "Bueno, no pasa nada,
te dejamos una pantalla para que
puedas seguir viendo el partido,
pero nosotros tenemos que
montar allí el escenario".
Ya me desentendí
y seguí montando el concierto.
Comenzamos el concierto.
El concierto fue fantástico.
Como ven, una cafetería llena de jóvenes
emocionados con la música clásica.
Habíamos tocado
la primera sinfonía de Beethoven,
la banda sonora de Juego de Tronos
o incluso una obra
de un compositor español,
Juan Antonio Simarro,
el mismo que he interpretado
en la primera pieza.
Y cuál fue mi sorpresa cuando,
al final, en ese mismo escenario,
todos juntos organizamos una cena
para compartir las experiencias
y, de repente, me encuentro a este señor
que había ido a casa a cambiarse,
y a su hija pequeña al lado,

Portuguese: 
Era domingo à tarde 
e, por acaso, jogava o Real Madrid.
Então, tínhamos de arranjar
o palco, ensaiar
e havia um homem que vinha sempre
ver todos os jogos à cafetaria
que, quando tirámos o ecrã, disse:
"Porque é que me tiram esse...?"
Dissemos: "Não há problema.
"Deixamos-te um ecrã
para poderes ver o jogo,
"mas temos de montar ali o palco".
Chegámos a acordo
e continuámos a montar o concerto.
Começámos o concerto.
O concerto foi fantástico.
Como veem, uma cafetaria cheia de jovens
emocionados com a música clássica.
Tínhamos tocado a primeira
sinfonia de Beethoven,
a banda sonora do Jogo de Tronos
e uma obra de um compositor espanhol,
Juan Antonio Simarro,
o mesmo que eu interpretei
na primeira peça.
Qual foi a minha surpresa
quando, no final, naquele mesmo palco,
todos juntos organizámos um jantar
para partilhar as experiências,
e, de repente, encontro aquele homem
que tinha ido a casa mudar de roupa,
com a sua filha pequena ao lado,

Italian: 
entrambi emozionati
e ringraziandomi
per aver fatto arrivare loro la musica
in un modo così diverso.
La frase di cui dicevo prima
è questa ed è bella, di Victor Hugo,
dice:
"La musica arriva, esprime,
quello che non possono le parole".
(Musica)

Portuguese: 
ambos comovidos e a agradecer-me
por lhes termos dado a música
de um modo tão diferente.
A frase a que me referi há bocado
é esta bela frase, de Victor Hugo.
Diz assim:
"A música chega e exprime aquilo
que as palavras não conseguem exprimir".
(Música)

Spanish: 
ambos emocionados y dándome las gracias
por hacerles llegar la música
de una manera tan diferente.
La frase a la que me refería anteriormente
es esta y es preciosa, de Victor Hugo,
dice:
"La música llega, expresa, 
aquello que no pueden las palabras".
(Música)

Spanish: 
(Fin de la música)
(Aplausos)
¿A quién no le gusta un clásico?
Pues bien, actualmente formamos 
la JOECOM 70 músicos
de 35 carreras diferentes
y de 25 puntos del mundo
que nos reunimos todos los viernes
para compartir nuestra pasión, la música.
Y gracias a estas pequeñas herramientas
hemos conseguido llenar
auditorios y cafeterías de gente joven,
que sale emocionada,
queriendo volver
a un concierto de música clásica,
y, sobre todo, convencidos de 
que la clásica no es clásica.
Muchas gracias.

Portuguese: 
(Fim da música)
(Aplausos)
Quem não gosta de um clássico?
Atualmente, a JOECOM
tem 70 músicos
de 35 cursos diferentes
e de 25 locais do mundo
que se reúnem todas as sextas-feiras
para partilhar a nossa paixão, a música.
Graças a estas pequenas ferramentas
conseguimos chegar
a auditórios e cafetarias de gente jovem
que sai emocionada,
querendo voltar a um concerto
de música clássica
e, sobretudo, convencidos
de que a clássica não é clássica.
Muito obrigado.

Italian: 
(Fine della musica)
(Applausi)
A chi non piace un classico?
Bene, attualmente formiamo
la JOECOM con 70 musicisti
di 35 diversi percorsi
e di 25 luoghi del mondo
e ci riuniamo tutti i venerdì
per condividere la nostra passione,
la musica.
E grazie a questi piccoli strumenti
siamo riusciti a riempire
auditori e locali con gente giovane,
che esce emozionata,
volendo tornare
a un concerto di musica classica,
e, soprattutto, convinta che
la classica non è classica.
Grazie mille.

Portuguese: 
(Aplausos)

Italian: 
(Applausi)

Spanish: 
(Aplausos)
