24.11.2006 Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ι. 32745 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΡΙΘ. 1720/2006/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 15ης Νοεμβρίου 2006 για τη Ὀέσπιση προγράµµατος δράσης στον τοµέα της διά βίου µάθησης ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Έχοντας υπὀψη: τη συνθήκη για την ἱδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, καὶ ιδίως τα ἀρθρα 149 παράγραφος 4, καὶ το ἀρθρο 150 παράγραφος 4, την πρὀταση της Επιτροπής, τΤη γνώμη  της Ευρωπαϊκῆς Οικονομικής καὶ . Κοινωνικής Επιτροπής (1}, τη γνώµη της Επιτροπής των Περιφερειών (2), Αποζασίζοντας σύμφωνα µε τη διαδικασία του ἀρθρου 251 της συνθήκης (2), Εκτιμώντας τα ακόλουθα: (Ἡ) Ἡ απὀφαση 1999/352/ΕΚ του Συμµβουλίου (') Ὀέσπισε το δεύτερο στάδιο του κοινοτικού προγράµµατος δράσης στον τοµἑα της επαγγελματικής κατάρτισης «Ι.εοπατάᾶο α ὙΠποῖ». 2) Ἡ απόφαση  αριθ. 2532000/[ΕΚ του  Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου καὶ του. Συµβουλίου (} Ὀέσπισε το δεύτερο στἆδιο του προγράµµατος κοινοτικής δράσης στον τοµέα της εκπαίδευσης «Σωκράτης». 2) Ἡ  απόφαση ' αρθδ.. ᾿ 2318/2003ΕΚ του ' Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και΄ του. Συµβουλίου (ϐ) θέσπισε  πολυετὲς πρὀγραμμα. για την  αποτελεσματική ενσωµάτωση -των τεχνολογιών της πληροφορίας καὶ της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στα ευρωπαϊκά συστήµατα εκπαἰδευσης  και. κατάρτισης (πρὀγραμμα εἶ οαγπίηο). 4) Ἡ απόφαση αριθ. 791/2004[Ες του ' Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου καὶι του . Συµβουλίου ( Ὀοέσπισε  κοινοτικὀ πρὀγραμμα δράσης για την προὠθηση των οργανισμών που δραστηριοποιούνται σε ευρωπαϊκόὀ επίπεδο καὶ την υποστήριξη ειδικὠν δραστηριοτήτων εκπαίδευσης καὶ κατάρτισης. ) Η απόφαση ' αρδ. . 2241/2004/ΕΚ του ' Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου καὶ του Συµβουλίου (ἂ) Ὀέσπισε ενιαἰο πλαἰσιο για τη . διαφάνεια. των  επαγγελματικών προσόντων -και ικανοτήτων (Επτορας»). () ΕΕ ς 221 της δ.9.2005, σ.134. ϱ, τΕς 164 της 5.72005, σ. 59. ()  Γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 25ης Οκτωβρίου 2005 (δεν έχει ακόμα δημοσιευθεῖ στην Επίσημη Εφημερίδα), κοινή Ὀέση του Συµβουλίου της 24ης Ιουλίου 2006 (ΕΕ Ο 251 Ε της 1710.2006, σ. 37) και θέση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 25ης Οκτωβρίου 2006 (δεν ἐχει ακόµα δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα). () ΕΕ Ι. 146 της 11.6.1999, σ. 33. Απόφαση ὁπως τροποποιήθηκε τελευταία µε τον κανονισμὀ (Ε αρἈδ. 88Β5/2004 (Ε Ι. 168 της 1.5.2004, σ. 1). (ϱ) { ΕΕΤ. 28 της 3.2.2000, σ. 1. Απόφαση ὀπως τροποποιήδηκε τελευταία µε τον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 885/2004, () ΕΕΙ. 345 της 31.12.2003, σ. 9. ( ΕΕΙ 138 της 30.42004, . 31. (β ΕΕΙ. 390 της 31.12.2004, σ. 6. (6) Η απόφαση αρἈθ. 2317/2003ΕΚ του ' Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου καὶ του. Συµβουλίου (} Ὀέσπισε πρόγραμμα για την αὐξηση της ποιότητας στην τριτοβάθμια εκπαἰδευση και για την προὠώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης μέσω της συνεργασίας µε τρίτες χώρες (Εγασππς Μυπάυς) (2004 έως 2008). ). Η δήλωση της Μπολόνια, την οποία υπἐγραψαν οι υπουργοἰ Παιδείας 29 ευρωπαϊκών χωρών στις 19 Ιουνίου 1999, θέσπισε διακυβερνητική . διαδικασία προς . δηµιουργία. «ευρωπαϊκού χώρου. τριτοβάθμιας εκπαἰδευσης» μέσα στο 2010, γεγονός που απαιτεἰ κοινοτική στήριξη. (8) Το Γυρωπαϊκό Συμβούλιο στη- Λισσαβώνα.στις 23 καὶ 24 Μαρτίου 2000 ὁὀρισε ως στρατηγικὀ στόχο. για. την Ευρωπαϊκή Ένωση να καταστεἰ η πλέον ανταγωνιστική  καὶ δυναμική οικονοµία της γνώσης ανὰ την υφήλιο, ικανή για βιώσιµη οικονομική μεγέθυνση µε περισσότερες καὶ καλύτερες Ὀέσεις απασχόλησης και μεγαλύτερη κοινωνική συνοχή, καὶ κάλεσε το Συμβούλιο Εκπαίδευσης να πραγματοποιήσει ἑνα γενικό προβληματισμό για τους συγκεκριµένους μελλοντικούς στόχους των εκπαιδευτικών συστημάτων, εστιάζοντας σε κοινὲς ανησυχἰες καὶ προτεραιότητες, στο πλαἰσιο του σεβασμού της εὐνικής ποικιλομορφίας. () Μία προηγµένη κοινωνία της γνώσης εἶναι το. κλειδί για υψηλότερα . ποσοστά ' ανάπτυξης καὶ΄. απασχόλησης.. Ἡ εκπαίδευση και η κατάρτιση εἶναι ουσιαστικὲς προτεραιότητες για την Ευρωπαϊκή Ένωση προκειµένου να επιτευχθούν οι στόχοι της Λισσαβώνας. (10) Στις 12 Φεβρουαρίου 2001 το Συμβούλιο εξέδωσε ἐκθεση για τους συγκεκριµένους μελλοντικοὺς στόχους των συστημάτων εκπαίδευσης καὶ κατάρτισης. Στη. συνέχεια, στις 14 Ιουνίου 2002, το Συμβούλιο εξέδωσε αναλυτικὀ πρόγραμμα εργασιών σχετικά µε την μελλοντική πορεία προς τους στόχους αυτούς, που απαιτεἰ κοινοτική στήριξη. (11) Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο στο. Γκέτεμποργκ. στις 15 καὶ 16 Ιουνίου 2001 συµφώνησε επἰ µιας στρατηγικής βιώσιμης ανάπτυξης καὶ πρὀσθεσε την περιβαλλοντική  διάσταση στη διαδικασία της . Λισσαβώνας . για΄ την . απασχόληση, την οικονομική μεταρρύθμιση καὶ την κοινωνική συνοχή. (12) Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο στη Βαρκελώνη στις 15 καὶ 16 Μαρτίου 2002 ἔθεσε ως στόχο να γῖνει το εκπαιδευτικὀ και επιµορφωτικὀ σύστημα της Ευρώπης παγκόσµιο ποιοτικὀ σημείο αναφοράς ἕἐως το 2010 καὶ ζήτησε ὁράση για τη βελτίωση. βασικών δεξιοτήτων, ιδίως µε τη διδασκαλία δύο τουλάχιστον ξένων γλωσσών απὀ πολύ μικρή ηλικία. (ϱ) ΕΕΤΙ. 345 της 31.12.2002, σ.Ἱ.