Αριθ. Ι. 87/10 Ἐπίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 20. 4. 95 ΑΠΟΦΑΣΗ αριθ. 8Ί95/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΓΙΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της Ί4ης Μαρτίου΄ 1905 για τη θέσπιση του προγράµµατος κοινοτικής δράσης ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Ἔχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ἵδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως τα άρθρα 126 και 127, την πρόταση της Επιτροπῆς ('), τη γνώµη της Οικονοµικής καὶ Κοινωνικής Ἐπιτροπής (2), τη γνώμη της Επιτροπής των Περιφερειών (2), Αποζασίζοντας µε τη διαδικασία του άρθρου 1890 Β της συνθήκης (3), Εκτιμώντας: ότι το άρθρο 3 σηµείο ϱ) της συνθήκης προβλέπει ὁτι η δράση . της . Κοινότητας  περιλαµβάνει, . μεταξύ . άλλων, συμβολή σε µια παιδεία καιὶ 'κατάρτιση υψηλού επιπέδου: ότι ο τίτλος ΨἩΠ κεφάλαιο 3 της συνθήκης αφιερώνεται στην παιδεία, την επαγγελματική εκπαίδευση και τη νεο- λαία: : ότι, δυνάµει του άρθρου 126 παράγραφος 1 της συνθήκης, η Κοινότητα συμβάλλει στην ανάπτυξη παιδείας υψηλού . Επιπέδου, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία μεταξύ κρατών μελών και, αν αυτό  απαιτείται, υποστηρίζοντας και συμπληρώνοντας τη δράση τους, σεβόμενη ταυτόχρονα πλήρως την αρµοδιότητα των κρατών μελών για το περιε- χόμενο της διδασκαλίας και την οργάνωση του εχπαιδευτι- κού συστήµατος, καθώς καὶι την πολιτιστική και γλοσσική τους πολυμορφία: ότι, σύμφωνα µε την αρχή επικουρικότητας, που αναφέρει το ἂρθρο 3 Β της συνθήκης, η Κοινότητα ὃρα, µόνον εάν και στο βαθμό που οι στόχοι του παρόντος προγράµµατος δράσης ΣΩΚΡΑΤΗΣ είναι αδύνατον να επιτευχθούν επαρ- κώς απόὀ τα κράτη µέλη και δύνανται, συνεπώς, λόγω των διαστάσεων ἡ των αποτελεσµάτων του εν λόγω προγράµ- µατος, να επιτευχθούν καλύτερα σε κοινοτικό επίπεδο- ότι, δυνάµει του άρθρου 127 παράγραφος 1 της συνθήκης͵ η. Κοινότητα  εφαρµόζει µια΄. πολιτική . επαγγελματικής εκπαίδευσης, η οποία στηρίξει καὶι συµπληρώνει τις δρά- () ΕΕ αριθ. Ο 66 της 3. 3. 1994 σ. 3, και ΕΈ αριθ. ( 164 της 16. 6. 1994, σ. δ. (1) ΕΕ αριθ. Ο 195 της 18. 7. 1994, σ. 29. (3) ΕΕ αριθ. Ο 217 της 6. δ. 1994, σ. 18. (4) Γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 724ς Απριλίου 1994 (ΕΕ αριθ. Ο 128 της 09. 5, 19004 σ, 47]9), κοινή θέση του Συμβουλίου της Ίδης Ιουλίου 1994 (ΕΕ αριθ. Ο 244 της 31. ὃ. 1994, σ. 51) καὶ απόφαση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 26ης Οκτωβρίου 1994 (ΕΕ αριθ. Ο 323 της 21. 11. 1994 σ. 50). Κοινό σχέδιο της επιτροπής συνδιαλλαγἠς της 31ης Ίανουα- ρίου 1995 τ σεις των κρατών μελών, σεβόµενη ταυτόχρονα πλήρως την αρµοδιότητα των κρατών μελών για το περιεχόµενο και για την οργάνωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης: ὁτι το Συμβούλιο  ενέκρινε, µε την απόφαση . 87/327/ ΕΟΚ (), το πρόγραµµα Έτασπιμς, το οποίο αποσκοπεί στην προαγωγή της κινητικότητας των φοιτητών πανεπι- στηµίου και, µε την απόφαση 89/489/ΕΟΚ (6), το πρόγραµ- μα Γιίπρας, πουὺ αποσκοπεί στην προώθηση της γνώσης των γλωσσών της Κοινότητας: ὁτι, µε την απόφαση, 94/819/ΕΚ (’), το Συµβούλιο ενέκρινε πρόγραμμα δράσης για την εφαρμογή µιας πολιτικής επαγ- γελµατικής κατάρτισης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (πρὀ- γραμμα Τ εοπανᾶο α ὙἨΊπς!): ὀτι θα πρέπει να θεσπιστεί ένα πρόγραµµα για την εκπαίδευση: ὁτι τα δύο προγράµ- ματα αλληλοσυμπληρώνονταν: ὁτι ένα μέρος των µέτρων που προβλέπονται στην παρού- σα απόφαση αφορά την επαγγελµατική κατάρτιση  καιὶ βαίΐνει, εποµένως, πέραν της γενικής εκπαίδευσης (στην οποία περιλαμβάνεται η τριτοβάθμια εκπαίδευση), η οποία καλύπτεται από το ἂρθρο 126 της συνθήκης: ὁτι θα πρέπει, συνεπώς, να χρησιµοποιηθεί και το άρθρο 127 της συνθή- κης για τα εν λόγω µέτρα, χωρίς τούτο να συνεπάγεται ὁτι το πρόγραμµα ΣΩΚΡΑΤΗΣ µπορεί να θεωρηθεί ως ένα από τα µέτρα εφαρµογἠής της πολιτικῆς επαγγελµατικής κατάρτισης κατά την έννοια του άρθρου 127: ότι, σύμφωνα µε τις εκθέσεις αξιολόγησης των προγραµμά- των Έταστης καὶ Τάπσαα, τα συμπεράσµατα των οποίων περιλαμβάνονται στην έχθεση της Επιτροπής σχετικά µε τα αποτελέσµατα καὶ τα επιτεύγματα αυτών των προγραµµά- των, η συνεργασία στον τοµέα της εκπαίδευσης προσδίδει πραγµατική προστιθέµενη αξία στις δράσεις που διεξάγο- γται από τα κράτη µέλη και ὅτι, εκ τοῦ γεγονότος αυτού, ἡ κοινοτική δράση στον εν λόγω τοµέα εἶναι μείζονος σηµα- σίας: ότι το υπόμνημα της Επιτροπής σχετικά µε την τριτοβάθ- μια εκπαίδευση καὶ η συγκεφαλαιωτική ἔχθεση των συζη- τήσεων στα πλαίσια των κρατῶν μελών, καθώς και το ψήφισμα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. σχετικά µε το θέµα αυτό (5), τονίζουν ιδιαίτερα την ανάγκη κοινοτικής στρατηγικής όσον αφορά την προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στις σπουδές όλων των σπουδαστῶών, εἶτε αυτοί (Ἡ ΕΕ αριθ. Ι. 166 της 25. 6. 1087, σ. 20: απόφαση όπως τροποποι- ἠθηκε από την απόφαση 89/663/ΕΟΚ (ΕΕΈ αριθ. Ι. 395 της 30. 12. 1989 σ. 23). (6) ΕΕ αριθ. Ι. 239 της 16. 8. 1989, σ. 24. (0 ΕΕ αριθ. Τ. 340 της 20. 12. 1994 σ. ὃ. ( ΕΕ αριθ. ( 255 της 20. 0. 1993 σ. 161.