30.9.2005 Amtsblatt der Europäischen Union L 255/1 (Veröffentlichungsbedürftige Rechtsakte) VERORDNUNG (EG) Nr. 1552/2005 DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES vom 7. September 2005 über die Statistik der betrieblichen Bildung (Text von Bedeutung für den EWR) DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT UND DER RAT DER EUROPÄI- SCHEN UNION — gestützt auf den Vertrag zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft, insbesondere auf Artikel 285 Absatz 1, auf Vorschlag der Kommission, gemäß dem Verfahren des Artikels 251 des Vertrags (*), in Erwägung nachstehender Gründe: (1) Auf der Tagung des Europäischen Rates von Lissabon am 23. und 24. März 2000 setzte sich die Europäische Union das strategische Ziel, die Union zum wettbewerbs- fähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirt- schaftsraum der Welt zu machen, einem Wirtschafts- raum, der zu einem dauerhaften Wirtschaftswachstum mit mehr und besseren Arbeitsplätzen und einem größe- ren sozialen Zusammenhalt fähig ist. Wesentliche Voraussetzungen dafür, dass die Union ihre Verpflichtung einhält, der wettbewerbsfähigste und dyna- mischste wissensbasierte Wirtschaftsraum der Welt zu werden, sind die Beschäftigungsfähigkeit, Anpassungsfä- higkeit und Mobilität der Bürger. Lebenslanges Lernen ist ein zentrales Element der Ent- wicklung und Förderung der Qualifizierung, der Ausbil- dung und der Anpassungsfähigkeit der Arbeitnehmer. In den Schlussfolgerungen des Rates vom 5. Mai 2003 über europäische Durchschnittsbezugswerte für allge- meine und berufliche Bildung (Benchmarks) (*) wurde folgendes Ziel für das lebenslange Lernen festgelegt: „Da- her sollte bis 2010 der EU-Durchschnitt der Erwachse- nen im erwerbsfähigen Alter (Altersgruppe 25-64 Jahre), die sich am lebenslangen Lernen beteiligen, mindestens 12,5 % betragen“. (') Stellungnahme des Europäischen Parlaments vom 23. Februar 2005 (noch nicht im Amtsblatt veröffentlicht), Beschluss des Rates vom 27. Juni 2005. (’) ABL. C 134 vom 7.6.2003, S. 3. (5) (10) (11) Der Europäische Rat von Lissabon bekräftigte die Rolle des lebenslangen Lernens als Kernbestandteil des europä- ischen Gesellschaftsmodells. Ziel der neuen europäischen Beschäftigungsstrategie — bekräftigt durch den Beschluss 2003/578/EG des Rates vom 22. Juli 2003 über die Leitlinien für beschäftigungs- politische Maßnahmen der Mitgliedstaaten (*) — ist es, einen besseren Beitrag zur Strategie von Lissabon zu leis- ten sowie kohärente und umfassende Strategien für lebenslanges Lernen umzusetzen. Bei der Anwendung dieser Verordnung sollte der Begriff „benachteiligte Menschen auf dem Arbeitsmarkt“, wie er in den Leitlinien für beschäftigungspolitische Maßnah- men der Mitgliedstaaten enthalten ist, berücksichtigt werden. Besondere Aufmerksamkeit sollte der Bildung am Arbeitsplatz und während der Arbeitszeit als entscheid- enden Dimensionen des lebenslangen Lernens geschenkt werden. Für die Entwicklung von Strategien des lebenslangen Lernens und für die Beobachtung der Fortschritte bei ihrer Umsetzung sind vergleichbare statistische Informa- tionen auf Gemeinschaftsebene, insbesondere zur betrieblichen Bildung, unerlässlich. Die Erstellung spezifischer Gemeinschaftsstatistiken erfolgt gemäß der Verordnung (EG) Nr. 322/97 des Rates vom 17. Februar 1997 über die Gemeinschaftssta- tistiken (*). Die Übermittlung von Informationen, die unter die Geheimhaltungspflicht fallen, erfolgt gemäß der Verord- nung (EG) Nr. 322/97 und der Verordnung (Euratom, EWG) Nr. 1588/90 des Rates vom 11. Juni 1990 über die Übermittlung von unter die Geheimhaltungspflicht fallenden Informationen an das Statistische Amt der Europäischen Gemeinschaften (*). (’) ABl. L 197 vom 5.8.2003, S. 13. (*) ABl. L_52 vom 22.2.1997, S. 1. Geändert durch die Verordnung (EG) Nr. 1882/2003 des Europäischen Parlaments und des Rates (ABl. L 284 vom 31.10.2003, S. 1). (°) ABl.L 151 vom 15.6.1990, S. 1. Zuletzt geändert durch die Verord- nung (EG) Nr. 1882/2003.