24.12.2008 Journal officiel de l’Union européenne L 348/115 DÉCISION N° 1350/2008/CE DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 16 décembre 2008 concernant l’Année européenne de la créativité et de l’innovation (2009) (Texte présentant de l’intérêt pour l’EEE) LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L'UNION EURO- PÉENNE, vu le traité instituant la Communauté européenne, et notam- ment ses articles 149 et 150, vu la proposition de la Commission, vu l’avis du Comité économique et social européen (!), vu l’avis du Comité des régions (?), statuant conformément à la procédure visée à l’article 251 du traité (°), considérant ce qui suit: (1) L’Europe doit renforcer sa capacité de créativité et d’in- novation pour des raisons sociales et économiques, afin de répondre efficacement aux évolutions de la société de la connaissance: la capacité d’innovation est étroitement liée à la créativité en tant qu'attribut personnel, et pour être pleinement exploitée, elle doit être largement répandue au sein de la population. Cet objectif requiert une démarche fondée sur l’éducation et la formation tout au long de la vie. Les systèmes d’éducation et de formation devraient veiller, dans une mesure suffisante et à tous les niveaux pertinents, au développement de compétences clés à l’appui de la créativité et de l’innovation en vue de trouver des solutions novatrices et originales dans la vie personnelle, professionnelle et sociale. Le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 a conclu qu'«un cadre européen définissant les nouvelles compétences de base dont l’'éducation et la formation tout au long de la vie doivent permettre l’ac- quisition» constitue une composante essentielle de la réponse de l’Europe à «la mondialisation et à la transition vers une économie basée sur la connaissance», et il a souligné que «les ressources humaines sont le principal atout de l’Europe». La communication de la Commission du 21 novembre 2001 intitulée «Réaliser un espace européen de l’éduca- tion et de la formation tout au long de la vie» et la résolution du Conseil du 27 juin 2002 sur l’éducation et la formation tout au long de la vie (*) adoptée ulté- rieurement font de l’offre de «nouvelles compétences de (‘) Avis du 9 juillet 2008 (non encore paru au Journal officiel). ( JO C 257 du 9.10.2008, p. 46. () Avis du Parlement européen du 23 septembre 2008 (non encore paru au Journal officiel) et décision du Conseil du 20 novembre 2008. () JO C 163 du 9.7.2002, p. 1. base» une priorité et insistent sur le fait que «l’éducation et la formation tout au long de la vie doivent couvrir la vie entière, depuis l’âge préscolaire jusqu'après l’âge de la retraite». La recommandation 2006/962/CE du Parlement euro- péen et du Conseil du 18 décembre 2006 sur les compé- tences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie (*) a identifié diverses compétences clés, notam- ment celles qui suivent: «compétence mathématique et compétences de base en sciences et technologies», «apprendre à apprendre», «compétence numérique», «esprit d’initiative et d’entreprise», «sensibilité et expres- sion culturelles» et «compétences sociales et civiques». Le Conseil européen de Bruxelles des 8 et 9 mars 2007 a noté que l’éducation et la formation sont indispensables au bon fonctionnement du triangle de la connaissance (éducation, recherche et innovation) et jouent un rôle déterminant dans la stimulation de la croissance et de l'emploi. Il a appelé à accorder une attention particulière au développement du potentiel des petites et moyennes entreprises, y compris dans les secteurs de la culture et de la création, eu égard à leur rôle de moteur de la crois- sance, de la création d’emplois et de l’innovation. L'instauration d’une Année européenne de la créativité et de l’innovation est un moyen efficace de contribuer à répondre aux défis auxquels l'Europe doit faire face en sensibilisant le public, en diffusant des informations sur les bonnes pratiques et en favorisant la recherche et le débat sur les politiques. La création d’un environnement qui permette d’agir en faveur de ces objectifs simultané- ment aux niveaux européen, national, régional et local est mieux à même d'accroître les synergies et la masse critique que des efforts hétéroclites à différents niveaux. Étant donné que l’action en faveur de la créativité et de la capacité d'innovation grâce à l’éducation et à la formation tout au long de la vie relève des objectifs de programmes communautaires existants, la réalisation de cette Année européenne de la créativité et de l'innovation peut se fonder sur ces programmes, dans les limites de la marge de manœuvre qu’ils prévoient pour la définition des priorités de financement sur une base annuelle ou pluriannuelle; les programmes et les politiques dans d’au- tres domaines, comme la culture, la communication, les entreprises, la cohésion, le développement rural, la recherche et la société de l’information, contribuent également à favoriser la créativité et la capacité d’innova- tion, et peuvent soutenir l’initiative dans le contexte de leurs cadres juridiques respectifs. () JO L 394 du 30.12.2006, p. 10.