30.4.2004 Den Europæiske Unions Tidende L 138/31 EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS AFGØRELSE Nr. 791/2004/EF af 21. april 2004 om et EF-handlingsprogram til fremme af organer, der er aktive på europæisk plan på uddannelsesområdet, og støtte til enkeltforanstaltninger på uddannelses- og erhvervsuddannelsesområdet EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION HAR — under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 149, stk. 4, og artikel 150, stk. 4, under henvisning til forslag fra Kommissionen, under henvisning til udtalelse fra Det Europæiske Økonomiske og Sociale Udvalg ()), efter høring af Regionsudvalget, efter proceduren i traktatens artikel 251 ?), og ud fra følgende betragtninger: (1) Ihenhold til traktaten skal Fællesskabet bidrage til udvik- lingen af et højt uddannelsesniveau ved at støtte og sup- plere medlemsstaternes indsats, iværksætte en erhvervs- uddannelsespolitik, der støtter og supplerer medlemssta- ternes aktioner, og fremme samarbejdet med tredjelande. (2) — I laeken-erklæringen, der er knyttet som bilag til kon- klusionerne fra Det Furopæiske Råd den 14.-15. decem- ber 2001, hedder det, at en af de grundlæggende udfor- dringer, Den Europæiske Union skal tage op, er, hvordan borgerne kan bringes nærmere det europæiske projekt og de europæiske institutioner. (3) — I det detaljerede arbejdsprogram om opfølgning af uddannelsessystemernes mål i Europa (?), som Rådet vedtog den 14. juni 2002, er der fastlagt et handlings- program, der forudsætter støtte på EF-plan. (!) EUT C 32 af 5.2.2004, s. 52. (?) Europa-Parlamentets udtalelse af 6.11.2003 (endnu ikke offentlig- gjort i EUT), Rådets fælles holdning af 22.12.2003 (EUT € 72 E af 23.3.2004, s. 19) og Europa-Parlamentets holdning af 10.3.2004 (endnu ikke offentliggjort i EUT). Rådets afgørelse af 30.3.2004. () EFT C 142 af 14.6.2002, s. 1. (4) Ifølge erklæringen fra Den Furopæiske Union i anled- ning af halvtredsåret for verdenserklæringen om menne- skerettigheder, som blev offentliggjort i Wien den 10. december 1998, bør Unionen videreudvikle »samarbejdet på menneskerettighedsområdet, f.eks. gennem uddannel- ses- og erhvervsuddannelsesaktiviteter i samarbejde med andre relevante organisationer, og ved at sikre, at pro- grammet for mastergraden i menneskerettigheder, der er udformet af femten europæiske universiteter, videre- føres«. I konklusionerne fra Det Europæiske Råds møde i Køln den 4. juni 1999 hed det, at der skulle lægges mere vægt på spørgsmålet om budgetsikkerhed med henblik på at gøre det europæiske masterprogram for menneskerettig- heder og demokratisering mere bæredygtigt og vedva- rende. Budgetposterne A-3 0 1 0, A-3 0 I 1, A-3 0 1 2, A-3013, A-3 0 1 4, A-3 0 1 7, A-3 0 2 2, A-3 0 2 7, A-3 0 4 4, B3-10 0 0 og B3-3 0 4 i Den Europæiske Unions almindelige budget for 2003 og for de foregå- ende budgetår har fungeret effektivt på uddannelses- området. Europakollegiet, der forestår postgraduate studiepro- grammer om den europæiske dimension af juridiske, økonomiske,  politiske, samfundsvidenskabelige  og humanistiske emner, Det Europæiske Universitetsinstitut, der bidrager til udviklingen af Europas kulturelle og videnskabelige arv via videregående uddannelse og forsk- ning, Det Europæiske Institut for Offentlig Forvaltning, der uddanner nationale embedsmænd og EU-embeds- mænd i europæisk integration, Det Europæiske Retsaka- demi i Trier, der giver videreuddannelse på universitets- niveau for personer, der som erhvervsudøvere eller som brugere beskæftiger sig med europæisk ret, European Inter-University Centre for Human Rights and Democra- tisation, der tilbyder en europæisk mastergrad i menne- skerettigheder og demokratisering, et ph.d.-program og andre uddannelses- og forskningsaktiviteter vedrørende fremme af menneskerettigheder og demokratisering, Det Europæiske Agentur for Udvikling af Specialundervis- ning, der arbejder for forbedring af specialundervisnin- gen og etablering af et vedvarende europæisk sam-