Nr. L 112/34 De Europæiske Fællesskabers Tidende 6. 5. 93 (Retsakter hvis offentliggørelse ikke er obligatorisk) RÅDET RÅDETS AFGØRELSE af 29. april 1993 om vedtagelse af anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (TEMPUS II) (1994-1998) (93/246/EØF) RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det Europæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 235, under henvisning til forslag fra Kommissionen ()), under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet (?), under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg (?), og ud fra følgende betragtninger : Rådet vedtog den 18. december 1989 forordning (EØF) nr. 3906/89 om økonomisk bistand til Republikken Ungarn og Folkerepublikken Polen(”), som åbner mulighed for bistand til økonomiske og sociale reformer på områder som bl.a. omfatter uddannelsessektoren, i landene i Central- og Østeuropa ; de erfaringer, der blev indhøstet under forvaltningen i PHARE-programmet for støtte til landene i Central- og Østeuropa peger på nødvendigheden af en yderligere tilpasning og variation af støtten efter landenes behov og prioritering af reformer af de pågældende systemer inden for de videregående uddannelser og de videregående () EFT nr. C 311 af 27. 12. 1992, s. 1. C) EFT nr. C 115 af 26. 4. 1993. () EFT nr. C 73 af 15. 3. 1993, s. 1. () EFT nr. L 375 af 23. 12. 1989, s. 11. Forordningen er senest ændret ved forordning (EØF) nr. 2334/92 (EFT nr. L 227 af 11. 8. 1992, s. 1). uddannelsesinstitutioners struktur samt af, at der anlægges en flerårig strategi for støtteprogrammerne, hvor det er muligt ; som led i foranstaltningerne med sigte på at støtte den økonomiske og sociale reformproces anerkender landene i - Central- og Østeuropa de videregående uddannelsers vigtige rolle, og derfor har disse lande prioriteret udvik- lingen af universitetssektoren gennem samarbejde med Fællesskabet ; Polen, Ungarn og Tjekkoslovakiet har den 16. december 1991 indgået Europa-aftaler med Fællesskabet, hvoraf det fremgår, at TEMPUS-programmet udgør rammerne for et samarbejde på undervisnings- og uddannelsesområdet ; et samarbejde inden for de videregående uddannelser styrker og uddyber det samlede net af forbindelser mellem Europas folkeslag, fremhæver de fælles kulturelle værdier, muliggør en frugtbar udveksling af idéer samt letter multinational virksomhed inden for videnskab, kultur, socio-økonomi, kunst og handel; rhed en indsats på fællesskabsplan kan der tilføjes en dimension til opfyldelsen af de mål for TEMPUS, som ikke kan opfyldes af de enkelte medlemsstater ; — man har draget nytte af de erfaringer og den sagkundskab, der er oparbejdet i Fællesskabet, især for så vidt angår samarbejde mellem universiteter indbyrdes og udveksling af studerende samt samarbejde mellem universiteter og erhvervslivet, for så vidt angår samarbejde og mobilitet på universitetsområdet mellem Fællesskabet og landene i Central- og Østeuropa og fremme af kontakter på uddan- nelsesområdet til gavn for alle parter;