18.5.2000 Journal officiel des Communautés européennes L 117/1 (Actes dont la publication est une condition de leur applicabilité) DÉCISION N° 1031/2000/CE DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 13 avril 2000 établissant le programme d'action commumnautaire «Jeunesse» LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L'UNION EUROPÉENNE, vu le traité instituant la Communauté européenne, et notam- ment son article 149, vu la proposition de la Commission (!), vu l'avis du Comité économique et social (, vu l'avis du Comité des régions (°), statuant conformément à la procédure visée à l'article 251 du traité (), au vu du projet commun approuvé le 9 mars 2000 par le comité de conciliation, considérant ce qui suit: (1) — Le traité instituant la Communauté européenne prévoit que l'action de celle-ci contribue, entre autres, au déve- loppement d'une éducation et d'une formation de qualité. Cet objectif a été résolument réaffirmé par le traité d'Amsterdam signé le 2 octobre 1997, qui indique que l'objectif de la Communauté est aussi de promou- voir le développement du niveau de connaissance le plus élevé possible pour son peuple par un large accès à l'éducation et par la mise à jour permanente des connaissances. (2) — Par leur décision n° 818/95/CE du 14 mars 1995 portant adoption de la troisième phase du programme «Jeunesse pour l'Europe» (°), le Parlement européen et le Conseil ont établi un programme d'action concernant la coopération dans le domaine de la jeunesse. Il convient, sur la base de l'expérience acquise par le biais de ce programme, de poursuivre et de renforcer la coopération et l'action communautaire dans ce domaine. (3) — Le Conseil européen extraordinaire sur l'emploi qui s'est tenu à Luxembourg les 20 et 21 novembre 1997 a adopté une stratégie coordonnée pour l'emploi au sein 1 2 () 311 du 10.10.1998, p. 6. @) () () C C 410 du 30.12.1998, p. 11. C 51 du 22.2.1999, p. 77. *) Avis du Parlement européen du 5 novembre 1998 (JO C 359 du 23.11.1998, p. 75), position commune du Conseil du 28 juin 1999 (O C 210 du 22.7.1999, p. 1) et décision du Parlement européen du 28 octobre 1999 (non encore parue au Journal officiel), décision du Conseil du 10 avril 2000 et décision du Parlement européen du 12 avril 2000 (non encore parues au Journal officiel). 6) JO L 87 du 20.4.1995, p. 1. JO JO JO de laquelle l'éducation et la formation tout au long de la vie jouent un rôle fondamental pour la mise en œuvre des lignes directrices établies dans la résolution du Conseil du 15 décembre 1997 (‘) pour les politiques d'emploi des États membres afin de renforcer la capacité d'insertion professionnelle, l'adaptabilité et l'esprit d'en- treprise, ainsi que pour la promotion de l'égalité des chances. (4) — Dans sa communication «Pour une Europe de la connais- sance», la Commission a défini des orientations pour la construction d'un espace éducatif européen ouvert et dynamique permettant de réaliser l'objectif de l'éduca- tion et de la formation tout au long de la vie. (5)  La Commission, dans son livre blanc «Enseigner et apprendre — Vers la société cognitive», expose que l'avè- nement de la société cognitive implique que soit encou- ragée l'acquisition de connaissances nouvelles et il convient à cette fin de développer toutes les formes d'incitation à apprendre. La Commission, dans son livre vert «Éducation, formation, recherche: les obstacles à la mobilité transnationale», a mis en exergue le bénéfice qu'apporte la mobilité aux personnes et à la compétiti- vité dans l'Union européenne. (6), Il y a lieu de promouvoir une citoyenneté active et de renforcer les liens entre les mesures entreprises dans le cadre du présent programme et de promouvoir la lutte pour le respect des droits de l'homme et contre l'exclu- sion sous toutes ses formes, y compris le racisme et la xénophobie. Une attention particulière doit être accordée à l'élimination de la discrimination et à la promotion de l'égalité des chances entre les femmes et les hommes. (7) — Les actions de ce programme doivent atteindre les jeunes en général et non les seuls initiés et/ou ceux qui font partie d'organisations de la jeunesse. La Commission et les États membres doivent dès lors s'engager à ce que ces actions fassent l'objet d'une circulation adéquate de l'in- formation et d'une diffusion appropriée. () JO C 30 du 28.1.1998, p. 1.