10.2.2005 Journal officiel de l’Union européenne L 37/17 DÉCISION DES SECRÉTAIRES GÉNÉRAUX DU PARLEMENT EUROPÉEN, DU CONSEIL, DE LA COMMISSION, DU GREFFIER DE LA COUR DE JUSTICE, DES SECRÉTAIRES GÉNÉRAUX DE LA COUR DES COMPTES, DU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN, DU COMITÉ DES RÉGIONS ET DU REPRÉSENTANT DU MÉDIATEUR EUROPÉEN du 26 janvier 2005 concernant l’organisation et le fonctionnement de l’École européenne d’administration (2005/119/CE) LES SECRÉTAIRES GÉNÉRAUX DU PARLEMENT EUROPÉEN, DU CONSEIL, DE LA COMMISSION, LE GREFFIER DE LA COUR DE JUSTICE, LES SECRÉTAIRES GÉNÉRAUX DE LA COUR DES COMPTES, DU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN, DU COMITÉ DES RÉGIONS ET LE REPRÉSENTANT DU MÉDIATEUR EUROPÉEN, vu le statut des fonctionnaires des Communautés européennes et le régime applicable aux autres agents de ces Communautés, fixés par le règlement (CEE, Euratom, CECA) n° 259/68 du Conseil (!), vu la décision 2005/118/CE du Parlement européen, du Conseil, de la Commission, de la Cour de justice, de la Cour des comptes, du Comité économique et social européen, du Comité des régions et du Médiateur eur0peen du 26 janvier 2005 portant création de l’École européenne d'administra- tion (?), et notamment son article 5, après consultation du comité du statut, considérant ce qui suit: (1) — La coopération interinstitutionnelle en matière de forma- tion doit être renforcée, notamment aux fins de la trans- mission des valeurs communes aux institutions commu- nautaires. Une telle coopération représente une valeur ajoutée non négligeable, en particulier en termes d'accès à la formation, d’élargissement de l’offre et de réduction des coûts unitaires. (2) — Suivant le principe d’une bonne gestion, il convient d'adopter une approche progressive pour la mise en place de l’École européenne d’administration, ci-après dénommée «’École». (3) — La décision portant création de l’École laisse à l’apprécia- tion des secrétaires généraux, du greffier de la Cour de justice et du représentant du Médiateur européen, l'iden- tification des domaines de formation à lui confier. (4) Lorsqu’une institution signataire met en œuvre une poli- tique de personnel nécessitant une formation dans un domaine, dont l’organisation est confiée à l’École, il convient, afin de faciliter cette politique, d'assurer un (*) JO L 56 du 4.3.1968, p. 1. Règlement modifié en dernier lieu par le règlement (CE, Euratom) n° 31/2005 (JO L 8 du 12.1.2005, p. 1). (?) Voir page 14 du présent Journal officiel. minimum de possibilités de participations en provenance de cette institution aux cours organisés par l’École, notamment dans les cas ou une telle formation est obli- gatoire ou conditionnelle pour l'exercice de certaines fonctions, en particulier des fonctions de management. (5) _ L'École, comme tout autre organe de formation, doit tirer avantage d’une coopération au niveau européen sous forme de réseaux. (6) Il convient de préciser les modalités du rattachement administratif de l’École à l'Office de sélection du personnel des Communautés européennes, tel que prévu à l'article 4 de la décision portant création de l’École, DÉCIDENT: Article premier Tâches de l’École européenne d’administration 1.  L’École européenne d’administration, ci-après dénommée d’École», conçoit, organise et évalue, pour le compte des insti- tutions signataires de la décision portant création de l’École, ci- après dénommées «les institutions», les actions de formation suivantes: a) les cours de management pour les fonctionnaires et les agents qui sont appelés, ou qui pourraient être appelés, à exercer des fonctions d’encadrement; b) les cours d’entrée en service pour les nouveaux membres du personnel; c) la formation obligatoire prévue à l’article 45 bis du statut dans le cadre du passage entre groupes de fonctions. 2. En ce qui concerne les cours de management et d’entrée en service, visés au paragraphe 1, points a) et b), chacune des institutions peut organiser, en fonction de ses besoins spécifi— ques, des cours complémentaires s'ajoutant aux cours organisés par l’École. L’École est exclusivement compétente pour l’organi- sation de la formation visée au paragraphe 1, point c).