24.12.2008 г. Официален вестник на Европейския съюз Г. 3481115 РЕШЕНИЕ Ме 1350/2008/Е0 НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА СЪВЕТА от 16 декември 2008 година относно Европейската година на творчеството и иновациите (2009 г.) (текст от значение за ЕИП) ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, като взеха предвид Договора за създаване на Европейската общност, и по-специално членове 149 и 150 от него, като взеха предвид предложението на КОМИСИЯТЗ, като взеха предвид становището на Европейския икономически и социален комитет (), като взеха предвид становището на Комитета на регионите (2), в съответствие с процепурата, предвидена в член 251 от Договора (?), като имат предвид, че: () ЕВРОПЗ се нуждае от попобряване на творческите и инова- тивните умения поради социални и икономически причини, за да отговори ефективно на развитието на осно- ваното на познанието ОбЩССТВО! иновативната способност е тясно свързана с творческото начало като личностна черта и за да бъде напълно оползотворена, тя трябва да е широко разпространена сред населението. Това изисква подпход, основан на ученето през целия Жживот. Системите за образование и обучение следва да следят, в достатъчна степен и на всяко едно подходящо ниво за развитието на основни умения в подкрепа на творчеството и иновациите, с оглед намирането на иновативни и оригинални решения в Лличния, професионапния и социалния ЖИВвоОТт. Европейският съвет, проведен на 23 и 24 март 2000 г. в Лисабон, заключи, че -европейска рамка следва да определи новите базисни умения, които трябва да бъдат усвоени чрез ученето през целия живот, като ключов инструмент в европейския отговор на глобализацията и преминаването към основана на познанието икономика, и подчерта, че основният капитал на Европа са хората. Съобщението на Комисията от 21 ноември 2001 г., озаглавено „Да  направим  реалност  Европейското пространство за учене през целия живот“, и приетата по-късно резолюция на Съвета от 27 юни 2002 г. относно обучението през целия живот () определиха приоритетния характер на „новите базисни умения“ и подчертаха, че ученето през целия живот трябва да обхваща  обучението от предучилищна възраст До времето след пенсионирането. Становище от 9 юпли 2008 г. (все още непубликувано в Официален вестник). ОВ С 257, 9.10.2008 г., стр. 46. Становище на Европейския парламент от 23 септември 2008 г. (все още непубликувано в Официален вестник) и решение на Съвета от 20 ноември 2008 г. ОВ С 163, 9.7.2002 г., стр. 1. (5) Препоръка 2006/962|ЕО на Европейския парламент и на Съвета от 18 пекември 2006 г. относно основните умения за учене през целия живот (?) определи различни ключови умения, по-конкретно „математически умения и основни знания в природните науки и техниката“, „придобиване на умения за учене“, „компютърни умения“, „инициативност и предприемчивост“ и „културни познания и умения за изразяване“, „социални и граждански умения“. На срещата си на 8 и 9 март 2007 г. в Брюксел Евро- пейският съвет отбеляза, че образованието и обучението са необходими условия за доброто функциониране на триъгълника на знанието (образование/изследвания/и- новации) и играят първостепенна роля за насърчаване на растежа и заетостта. На него бе призовано да се обърне особено внимание на развитието на потенциала на малките и средни предприятия, включително тези в областта на културата и творчеството, предвид ролята им на двигатели на растежа, създаването на работни места и иновациите. Обявяването на Европейска година на творчеството и иновациите е ефикасен начин да се допринесе за справяне с предизвикателствата, пред които е изправена Европа, като се попобри осведомеността на обществото, като се разпространи информация относно добрите практики и като се насърчат изследователската работа и пдебатите за политиките. Като се създаде среда, която да позволи да се работи за постигането на тези цели едно- временно на европейско, национално, регионално и местно равнище, с Европейската година може да се постигне по-голяма съгласуваност и -критична маса, отколкото с отделни действия на различни равнища. Тъй като насърчаването на творческото начало и инова- тивната способност чрез ученето през целия живот е сред целите на вече съществуващите програми на Общността, Европейската година може да се осъществи чрез използване на тези програми в рамките, които предвиждат при определянето на приоритетите за финансиране на едногодишна или на многогодишна основа; програмите и политиките в други области, културата, комуникацията, като бизнеса, сближаването, развитието на селските райони, изследователската дейност и информационното общество също допринасят за насърчаване на творчеството и иновативната способност и могат да подкрепят инициа- тивата в контекста на съответните им законови рамки. (?) ОВ Т 394, 30.12.2006 г., стр. 10.