16/. 2 Официален вестник на Европейския съюз 5 3200402241 1.390/6 ОФИЦИАЛЕН ВЕСТНИК НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ 31.12.2004 РЕШЕНИЕ Ме 2241/2004|ЕО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА СЪВЕТА от 15 декември 2004 година относно единна рамка на Общността за прозрачност на професионалните квалификации и умения (Европас) ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТЪТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, като взеха предвид Договора за създаване на Европейската общност, и по-специално членове 149 и 150 от него, като взеха предвид предложението на КОМИСИЯТЗ., като взеха предвид становището на Европейския икономически и социален комитет () като взеха предвид становището на Комитета на регионите (2), цдействайки съгласно процелурата, постановена в член 251 от Договора (?), като имат предвид, че: (1) - По-високата прозрачност на професионалните квалифика- ции и умения ще улесни мобилността в Европа за продъл- жаващо обучение, като по този начин ще допринесе за подобряването на качеството на образованието и обуче- нието, както ще улесни мобилността за професионални цели между страните и между секторите. (2)  Планът за действие за мобилност (2), одобрен от Европей- ския съвет, проведен в Ница от 7 до 9 декември 2000 г. и Препоръка 2001/61 3|ЕО на Европейския парламент и на Съвета от 10 юли 2001 г. относно мобилността в Общ- ността на студенти, лица, преминаващи обучение, цоброволци, учители и обучители (?), препоръча разпрос- траняване на практиката да се използват документи за про- зрачност на професионалните квалификации и умения, с оглед създаване на европейска област на квалификации. Планът за действие на Общността за умения и мобилност призова за инструменти, подпомагащи прозрачността и преносимостта на квалификациите, които трябва да се разработят и засилят, за да се улесни мобилността във и между секторите. Допълнително действие за въвеждане на инструменти, подобряващи прозрачността на дипломите и квалификациите, беше също така изискано от Европейския съвет, състоял се в Барселона на 15 и 16 март 2002 г. Резолюциите на Съвета от 3 юни 2002 г. за уменията и мобилността (6) и от 27 юни 2002 г. за обучение през целия живот (”) призовават за повишено сътрудничество с () ОВСТ117,30.4.2004 г., стр. 12. (2) ОВСТ121, 30.4.2004 г., стр. 10. () Становище на Европейския парламент от 22 април 2004 г. (все още непубликувано в Официален вестник), Обща позиция на Съвета от 21 октомври 2004 г. (все още непубликувана в Официален вестник) и Позиция на Европейския парламент от 14 декември 2004 г. (все още непубликувана в Официален вестник). (#2 ОВС 371,23.12.2000 г., стр. 4. (?) ОВГЕ 215, 9.8.2001 г., стр. 30. (е) ОВС162,6.7.2002 г., стр. 1. (7?) ОВС163,9.7.2002 г., стр. 1. (8 (9 ) ) оглед, ег аба, на създаване на рамка за прозрачност и признаване въз основа на съществуващите инструменти. Резолюция на Съвета от 19 декември 2002 г. относно пови- шаване на европейското сътрудничество в сферата на про- фесионалното образование и обучение (2) призова за дей- ствие за повишаване на прозрачността в професионалното образование и обучение чрез въвеждцане и рационализиране на информационни инструменти и мрежи, включително интегриране на съществуващи инструменти в една обща рамка. Тази рамка следва да се състои от досие от доку- менти с общо име и лого, поддържана с адекватни инфор- мационни  системи и  разпространявана “ чрез продължителни действия за разпространение на европей- ско и национално равнище. В последните години са разработени няколко документа, както на общностно, така и на международно равнище, за ца се подпомогнат европейските граждани в по-доброто представяне на квалификациите и уменията си при търсене на работа или постъпване в обучителна програма. Тези инструменти включват общ европейски формат за автобиографии, предложен с Препоръка 2002/236|ЕО на Комисията от 11 март 2002 г. (?), приложение към дип- лома, препоръчано от Конвенцията за признаване на ква- лификации по отношение на висшето образование в евро- пейския регион, приета в Лисабон на 11 април 1997 г., Европас обучение, установено с Решение 1999151/ЕО на Съвета от 21 пекември 1998 г. относно разпространяване на европейски пътеки за професионално обучение, включително стажове (10), приложение към сертификат и европейско езиково досие, разработени от Съвета на Европа. Единната рамка следва да включва тези инструменти. Единната рамка следва да бъде отворена към бъдещо включване на други документи съобразно нейната цел, веднъж след като изпълнителната й структура и процедури са установени и функциониращи. По-специално, единната рамка би могла да се разширява впоследствие така, че да включи инструмент, насочен към описването на уменията на неговите притежатели в сферата на информационните технологии. Предоставянето на качествена информация и насоки е важен фактор за постигането на прозрачност на квалификациите и уменията. Съществуващите услуги и мрежи вече играят ценна роля, която може да бъде повишена чрез по-тясно сътрудничество, за да се засили пдобавената стойност на пдействието на Общността. ОВ С13, 18.1.2003 г., стр. 1. ОВ Г 79, 22.3.2002 г., стр. 66. (19) ОВ Т 17, 22.1.1999 г., стр. 45.