18.5.2000 Europeiska gemenskapernas officiella tidning L 117/1 (Rättsakter vilkas publicering är obligatorisk) EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS BESLUT nr 1031/2000/EG av den 13 april 2000 om att inrätta gemenskapens åtgärdsprogram ”Ungdom” EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD HAR FATTAT DETTA BESLUT med beaktande av Fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen, särskilt artikel 149 i detta, med beaktande av kommissionens förslag (!), med beaktande av Ekonomiska och sociala kommitténs yttrande (?), med beaktande av Regionkommitténs yttrande (?), i enlighet med det förfarande som anges i artikel 251 i fördraget ("), mot bakgrund av det gemensamma utkast, som godkändes den 9 mars 2000 av förlikningskommittén, och av följande skäl: (1) — Enligt Fördraget om upprättandet av Europeiska gemen- skapen skall gemenskapens verksamhet bland annat bidra till utbildning av god kvalitet. Denna målsättning betonades uttryckligen genom det den 2 oktober 1997 undertecknade Amsterdamfördraget, i vilket anges att gemenskapen också skall främja utvecklingen av högsta möjliga kunskapsnivå för sina folk genom en bred till- gång till utbildning och kontinuerlig fortbildning. (2) - Genom Europaparlamentets och rådets beslut nr 818/ 95/EG av den 14 mars 1995 om tredje fasen av Ungdom för Europa-programmet (?) inrättades ett åtgärdsprogram för samarbete i ungdomsfrågor. Det är lämpligt att bygga vidare på erfarenheterna från detta program för att vidareutveckla och förstärka samarbetet och gemenskapsåtgärderna på området. (3) - Europeiska rådets extra möte om sysselsättning, som hölls i Luxemburg den 20 och 21 november 1997, antog en samordnad strategi för sysselsättningen enligt EGT C 311, 10.10.1998, s. 6. EGT C 410, 30.12.1998, s. 11. EGT C 51, 22.2.1999, s. 77. () EGT L 87, 20.4.1995, s. 1. vilken livslångt lärande spelar en grundläggande roll för genomförandet av riktlinjerna i rådets resolution av den 15 december 1997 (5) om medlemsstaternas sysselsätt- ningspolitik för att förbättra anställbarheten, anpass- ningsförmågan och företagarandan och för att stärka jämställdhetspolitiken. (4) — I sitt meddelande ”För ett kunskapens Europa” drog kommissionen upp riktlinjer för att skapa ett öppet och dynamiskt europeiskt utbildningsområde som gör det möjligt att uppnå det mål som utgörs av livslångt lärande. (5) — Ivitboken ”Lära och lära ut — på väg mot kunskapssam- hället” anger kommissionen att kunskapssamhällets framväxt innebär att förvärv av nya kunskaper uppmuntras och att man i detta syfte närhelst det är möjligt måste stimulera lusten att lära. I kommissionens grönbok ”Grundutbildning, vidareutbildning, forskning — Hinder för rörlighet över gränserna” framhålls den fördel som rörligheten innebär för människor och för Euro- peiska unionens konkurrenskraft. (6) — Det är lämpligt att främja ett aktivt medborgarskap och att stärka banden mellan de insatser som vidtas inom ramen för detta program samt att intensifiera kampen för respekten för de mänskliga rättigheterna och mot alla former av utslagning, innefattande rasism och främ- lingsfientlighet. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt att undanröja diskriminering och främja lika möjligheter för kvinnor och män. (7) Åtgärderna i detta program bör nå ungdomar i allmänhet, inte bara de invigda ochfeller ungdomar som hör till ungdomsorganisationer. Kommissionen och medlemsstaterna bör därför åta sig att sörja för ett lämp- ligt informationsflöde och lämplig spridning beträffande dessa åtgärder. (£) EGT C 30, 28.1.1998, s. 1.