Ι. 390/6 Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης 31.12.2004 ΑΠΟΦΑΣΗ αριθ. 2241/2004/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 15ης Δεκεμβρίου 2004 σχετικὰά µε το ενιαίο κοινοτικὀ πλαίσιο για τη διαφάνεια των επαγγελματικών προσόντων καὶ ικανοτήτων (Επτοραςς) ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΓ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Έχοντας υπὀψη: τη συνθήκη περί ιδρύσεως της Ευρωπαϊκής Κοινότητας και ιδίως τα ἀρθρα 149 καὶ 150, Την πρὀταση της Επιτροπής, τη γνώµη  της Ευρωπαϊκής Οικονομικής καὶ Κοινωνικῆς Επι- τροπής (), Τη γνώµη της Επιτροπἠς των Περιφερειῶν (7), Αποζασίζοντας σύμφωνα µε τη διαδικασία του ἀρθρου 251 της Συνθήκης (), Εκτιμώντας τα ακόλουθα: (1) Η βελτίωση της διαφάνειας των επαγγελματικών προσόντων καὶ. ικανοτήτων α  διευκολύνει  την . κινητικότητα .-σε ολόκληρη την Ευρώπη όσον αφορά τη δια βίου μάθηση καὶ κατ’ επἐκταση ὃα συμβάλει στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης καὶ κατάρτισης υψηλής ποιότητας καὶ ὃα διευκολύνει την κινητικότητα για επαγγελματικοὺς σκοποὺς μεταξύ χωρών και μεταξύ διαφόρων κλάδων. Το σχέδιο δράσης για την κινητικότητα (} που ενέκρινε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Νίκαιας στις 7 ἑως 9 Δεκεμβρίου 2000 καὶ η σύσταση 2001/613/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινο- βουλίου καὶ του Συµβουλίου της Ί0ης Ίουλίου 2001 για την ενδοκοινοτική κινητικότητα των. σπουδαστών, των. επι- μορφωμένων ατόµων, των εθελοντών, των εκπαιδευτικών καὶ των εκπαιδευτών (), συνιστούσαν τη γενίκευση της χρήσης δικαιολογητικὠν εγγράἀφων για τη διαφάνεια των επαγγελµα- τικὠών προσόντων καὶ ικανοτήτων, µε σκοπὀ τη δηµιουργία ενὸς ευρωπαϊκού χώρου . επαγγελματικών προσόντων. Το σχέδιο δράσης της Επιτροπῆς για τις δεξιότητες καὶ την κινητικότητα υποστήριζε την ανάπτυξη και ενίσχυση μέσων για τη βελτίωση της διαφάνειας καὶ της δυνατότητας µετα- φορὰς των επαγγελματικών προσόντων µε σκοπὸ τη διευκό- λυνση της κινητικότητας στο πλαἰσιο του ἴδιου αλλά καὶ διαφορετικών κλάδων. Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Βαρ- κελώνης στις 15 καὶ 16 Μαΐου 2002 ζήτησε την ανάληψη περαιτέρω ὁράσης για την εισαγωγἠ μέσων που α στο- χεύουν στη βελτίωση της διαφἀνειας των διπλωμάτων και των . επαγγελματικών προσόντων. Το Συμβούλιο, µε τα ψηφίσματά του της. 2ης Ιουνίου 2002 σχετικὰ µε τις δεξιότητες καὶ την κινητικότητα (), καὶ της 27ης Ιουνίου 2002 για τη δια βίου μάθηση (), ζήτησε την ενίσχυση της συνεργασίας µε σκοπόὀ, μεταξύ ἄλλων, τη διαµόρφωση πλαι- ΕΕ Ο 117 της 20.4.2004, σ. 12. ΕΕ Ο 121 της 20.4.2004, σ. 10. Γνώμη του Ευρωπαϊκοὺ Κοινοβουλίου της 224ς Απριλίου 2004 (δεν ἐχει ακόµη δηµοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα), κοινή Ῥέση του Συµ- Ξ()υλίου της 21ης Οκτωβρίου 2004 (δεν ἐχει ακόµη δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα) καὶ θέση του Ευρωπαϊκού Κοινοβους:ίου της 14ης Δεκεμβρίου 2004 (δεν ἐχει ακόµη ᾿ δημοσιευθεῖ στην . Επίσημη Εφημερϊδα). ΕΕ ς 371 της 22.12.2000, σ.4. ΕΕ Ι. 215 της 9.85.2001, σ. 20. ΕΕ ( 162 της 6.7.2002, σ.Ἰ. ΕΕ ( 163 της 9.7.2002, σ.Ἰ. (8 (9 > ; σίου για τη διαφάἀνεια καὶ την αναγνώριση που ὃα βασίζεται στα υπάρχοντα μἐσα. Το Συμβούλιο, µε το ψήφισμα της 19ης Δεκεμβρίου 2002 σχετικά µε την προαγωγἠ της. ενισχυμένης. ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τοµέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και. κατάρτισης (), Γήτησε την ανάληψη δράσης για την αὐξηση της διαφάνειας στην επαγγελματική εκπαίδευση καὶ κατάρτιση µε την εφαρµογή καὶ τον εξορθολογισμό των εργαλείων και δικτύων ενημέρωσης, συμπεριλαμβανομένης της ενσωμάτωσης των υπαρχόντων μέσων σε ενιαἰο πλαϊσιο. Το πλαἰσιο αυτό α πρέπει να συνίσταται σε φάκελο εγγρά- φων µε κοινή ονοµασία καὶ κοινό λογότυπο, να υποστηρἰζε- ται ὃε απὀ κατάλληλα συστήµατα ενηµέρωσης καὶ να προω- θεῖται μέσω συνεχών ενεργειών προβολἠς σε ευρωπαϊκό καὶ εὔνικό επίπεδο. Τα τελευταία χρόνια αναπτύχθηκαν, τόσο σε κοινοτικό ὁσο και σε διεθνὲς επίπεδο, μία σειρά μέσων µε σκοπό να βοηθή- σουν τους ευρωπαίους πολίτες να γνωστοποιούν καλύτερα τα επαγγελματικά προσόντα καιὶ ικανότητὲς τους κατὰ την αναζήτηση Ὀέσης εργασίας ἡ κατὰ την υποβολή αἴτησης συμμετοχἠς σε ἑνα πρόγραμμα µάθησης. Στα μέσα αυτά περιλαμβάνονται το. κοινό. ευρωπαϊκὀ. υπόδειγµα βιογρα- φικού σηµειώματος (ΒΣ) που προτάθηκε µε τη. σύσταση 2002]236/ΕΚ της Επιτροπής της 11ης Μαρτίου 2002 ϱ), το συμπλήρωμα διπλώµατος που  Ὀεσπίστηκε απὀ τη σύμβαση για την αναγνώριση των επαγγελματικών προσὀν- των ὁσον αφορὰ την τριτοβάθμια εκπαἰδευση στον ευρω- παϊκό χώρο, που συνάφθηκε στη Λισσαβόνα στις 11 Απρι- λίου 1997, το ευρωπαϊκό βιβλιάριο κατάρτισης «Εμτορᾶςς- Κατάρτιση» που καθιερώθηκε µε την απόφαση 1999/51/ΕΚ του. Συµβουλίου, της 21ης Δεκεμβρίου 1998, για την προὠθηση ευρωπαϊκών περιόδων εναλλασσόµενης. κατἀρ- τισης, συμπεριλαμβανομένης της µαθητείας (19), το συμπλή- ρωμα πιστοποιητικού καὶ το ευρωπαϊκὸό χαρτοφυλάκιο γλωσ- σοµάθειας που θεσπίστηκε απὀ το Συμβούλιο της Ευρώπης. Τα μέσα αυτά Όα πρέπει να ενσωματωθούν στο ενιαῖο πλαἰ- σιο. Το ενιαῖο πλαἰσιο ὃα πρέπει να µπορεί μελλοντικά να περιλά- βει και ἄλλα ἐγγραφα τα οποία συνάδουν µε το σκοπὀ του, αφού Ὀεσπιστούν καιὶ αρχίσουν να λειτουργούν η΄ δομή εφαρμογἠς και οι διαδικασίες. Ειδικότερα, το ενιαἰο πλαἰσιο Όα μπορούσε εν συνεχεία να διευρυνθεί µε σκοπὀ να περιλἀ- βει ἑνα μέσο καταγραφἠς των προσόντων των. δικαιούχων στον τοµέα της τεχνολογίας πληροφοριών. Η παροχή πληροφοριών  και. κατευθυντήριων γραμμών υψηλής ποιότητας συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση της διαφάνειας των επαγγελματικών προσόντων και δεξιοτήτων. Οι υφιστάµενες υπηρεσἰες και δίκτυα διαδραµατίζουν ἤδη αξιόλογο ρόλο, που µπορεί να βελτιωθεί ακόµη περισσότερο μέσω στενότερης συνεργασίας µε σκοπὸ την ενίσχυση της προστιθέμενης αξίας της κοινοτικής δράσης. ΕΕ ς 12 της 158.1.2002, σ.2. ΕΕ Ι. 79 της 22.3.2007, σ. 66. ( ΕΕΙ. 17 της 22.1.1999, σ. 45.