3.2. 2000 Diario Oficial de las Comunidades Europeas L28/1 (Actos cuya publicación es una condición para su aplicabilidad) DECISIÓN N? 253/2000/CE DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 24 de enero de 2000 por la que se establece la segunda fase del programa de acción comunitario en materia de educación Sócrates EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA, Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea y, en particular, sus artículos 149 y 150, Vista la propuesta de la Comisión (), Visto el dictamen del Comité Económico y Social (>), Visto el dictamen del Comité de las Regiones (3), De conformidad con el procedimiento establecido en el artículo 251 del Tratado (3, A la vista del texto conjunto aprobado el 10 de noviembre de 1999 por el Comité de conciliación, Considerando lo siguiente: (1) El Tratado constitutivo de la Comunidad Europea esta- blece que entre sus actuaciones figura la contribución a una educación y una formación de calidad; las medidas adoptadas en el marco del presente programa deberían promover la dimensión europea de la enseñanza y contribuir a desarrollar una educación de calidad con vistas a fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida. (2) Mediante la Decisión n” 819/95/CE del Parlamento Europeo y del Consejo (*) se creó el programa de acción comunitario Sócrates. (3) — El Consejo Europeo extraordinario sobre el Empleo, cele- brado en Luxemburgo los días 20 y 21 de noviembre de 1997, reconoció que la educación y la formación perma- nentes pueden realizar una importante contribución a las políticas de empleo de los Estados miembros con el fin de mejorar la capacidad de inserción profesional, fomentar la capacidad de adaptación y el espíritu de 1 () DO C 314 de 13.10.1998, p. 5. () DO C 410 de 30.12.1998, p. 2. () DO C 51 de 22.2.1999, p. 77. (*) Dictamen del Parlamento Europeo de 5 de noviembre de 1998 (DO C 359 de 23.11.1998, p. 60), Posición común del Consejo de 21 de diciembre de 1998 (DO C 49 de 22.2.1999, p. 42), Decisión del Parlamento Europeo de 25 de febrero de 1999 (DO C 153 de 1.6.1999, p. 24), Decisión del Parlamento Europeo de 15 de diciembre de 1999 (aún no publicada en el Diario Oficial) y Deci- sión del Consejo de 17 de diciembre de 1999. () DO L 87 de 20.4.1995, p. 10. Decisión modificada por al Decisión n 576/98/CE (DO L 77 de 14.3.1998, p. 1). empresa, así como promover la igualdad de oportuni- dades. (4) En su Comunicación «Por una Europa del conoci- miento», la Comisión definió las orientaciones relativas a la construcción de un espacio educativo europeo abierto y dinámico que permita realizar el objetivo de educación y de formación permanentes. (5) En el Libro Blanco «Enseñar y aprender — Hacia la sociedad del conocimiento» la Comisión señala que el advenimiento de la sociedad del conocimiento implica que se fomente la adquisición de nuevos conocimientos y que conviene desarrollar todas las formas de incitación al aprendizaje; el Libro Verde de la Comisión «Educa- ción, formación, invesitgación: los obstáculos a la movi- lidad transnacional» pone de relieve los beneficios que la movilidad aporta a las personas y a la competitividad de la Unión. (6) El objetivo de la Comisión, en consnancia con el deseo manifestado por el Parlamento Europeo, es alcanzar una participación de alrededor del 10 % de las escuelas en la acción Comenius y de alrededor del 10 % de los estu- diantes en las acciones de movilidad en la acción Erasmus. (7) — Es preciso promover una ciudadanía activa y promover la lucha contra las distintas formas de marginación, incluidos el racismo y la xenofobia; hay que prestar especial atención a la promoción de la igualdad y el fomento de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres; debe dedicarse particular atención a las personas con necesidades específicas. (8) El Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea, mediante su Decisión sobre la juventud, y el Consejo, mediante su Decisión 1999/382/CE (), sobre la formación, establecen programas de acción comunitarios en los ámbitos de la juventud y la formación, respectiva- mente, que contribuyen junto con el programa Sócrates a fomentar una Europa del conocimiento. () DO L 146 de 11.6.1999, p. 33.