N* L 56/30 Diario Oficial de las Comunidades Europeas 2. 3. 93 “(Actos cuya publicación no es una condición para su aplicabilidad) CONSEJO DECISIÓN DEL CONSEJO de 25 de febrero de 1993 por la que se aprueba el tercer programa de acción comunitaria para las personas minusválidas (HELIOS II 1993-1996) (93/136/CEE) EL CONSEJO DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS, Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea y, en particular, sus artículos 128 y 235, Vista la Decisión 63/266/CEE del Consejo, de 2 de abril de 1963, por la que se establecen los principios generales para la elaboración de una política común sobre forma- ción profesional (!), y en particular su décimo principio, Vista la propuesta de la Comisión (>), Visto el dictamen del Parlamento Europeo (3), Visto el dictamen del Comité Económico y Social (, Considerando que, en el contexto de la dimensión social de la Comunidad, procede adoptar medidas adecuadas en favor de las personas minusválidas ; Considerando que las conclusiones del Consejo y de los ministros de Educación reunidos en el seno del Consejo, de 14 de mayo de 1987, relativas a un progama de colabo- ración europea sobre la integración escolar de los minus- válidos: en escuelas ordinarias (5 y la Resolución del Consejo y de los ministros de Educación reunidos en el seno del Consejo, de 31 de mayo de 1990 (), relativa a la integración de los niños y jóvenes minusválidos en los () DO n* 63 de 20. 4. 1963, p. 1338/63. (9 D0nºC293de 12. 11. 1991, p. 2; DO n* C 25 de 28.1. 1993, p. á DO n* C 305 de 23. 11. 1992. DO n* C 79 de 30. 3. 1992, p. 20. (9 DO n* € 211 de 8. 8. 1987, p. 1. (9 DO n* C 162 de 30. 7. 1990, p. 2. sistemas educativos ordinarios expresan la necesidad de suprimir los obstáculos materiales, de utilizar métodos de enseñanza flexibles para responder a las necesidades indi- viduales y facilitar el tránsito a la formación y a la vida profesional, así como a la vida adulta, de establecer una cooperación lo más activa posible con los estableci- mientos especializados, de recurrir a las distintas posibili- - dades que las nuevas tecnologías ofrecen en materia de educación y de reforzar los lazos entre la familia, la colec= tividad, los servicios sociales y de salud y el mundo labo- ral; Considerando que conviene desarrollar intercambios de información y de experiencias sobre los asuntos comunes a los sistemas educativos de los Estados miembros, respe- tando plenamente la responsabilidad de los Estados miembros por el contenido de la enseñanza y de la orga- nización de sus sistemas educativos así como de su diver- sidad cultural y lingúística, lo que excluye cualquier armonización de las disposiciones legales y reglamentarias de los Estados miembros ; Considerando que el presente programa tiene por objeto completar las acciones emprendidas .a. nivel nacional, regional y local, en particular garantizando el intercambio de experiencias y de información relativas a las mismas ; Considerando que la responsabilidad principal respecto de la integración en el ámbito educativo, la integración profesional y económica, la integración social y la auto- nomía de las personas minusválidas incumbe a los Estados miembros, pero que las acciones de cooperación a nivel comunitario pueden ayudar a los Estados miembros a mejorar la eficacia de las medidas que adopten en dicho ámbito ;