30.4.2004 | ES — Diario Oficial de la Unión Europea L 138/31 DECISIÓN N? 791/2004/CE DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 21 de abril de 2004 por la que se establece un programa de acción comunitario para la promoción de organismos activos a escala europea y el apoyo a actividades específicas en el ámbito de la educación y la formación EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA, Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Europea, y en particular el apartado 4 de su artículo 149 y el apartado 4 de su artículo 150, Vista la propuesta de la Comisión, Visto el dictamen del Comité Económico y Social Europeo (1, Previa consulta al Comité de las Regiones, De conformidad con el procedimiento establecido en el artí- culo 251 del Tratado (*), Considerando lo siguiente: (1) El Tratado constitutivo de la Comunidad Europea esta- blece que ésta contribuirá al desarrollo de una educación de calidad apoyando y completando la acción de los Estados miembros, que desarrollará una política de for- mación profesional que refuerce y complete las acciones de los Estados miembros, y que favorecerá la coopera- ción con terceros países. En la Declaración de Laeken, anexa a las conclusiones del Consejo Europeo de 14 y 15 de diciembre de 2001, se afirma que uno de los retos fundamentales que debe afrontar la Unión Europea es cómo acercar a los ciuda- danos al proyecto europeo y a las instituciones euro- peas. En el programa de trabajo detallado para el seguimiento de los objetivos concretos de los sistemas de educación y formación en Europa (*), aprobado por el Consejo el 14 de junio de 2002, se establece un programa de acti- vidad que requiere apoyo a escala comunitaria. (1) DO C 32 de 5.2.2004, p. 52. (?) Dictamen del Parlamento Europeo de 6 de noviembre de 2003 (no publicado aún en el Diario Oficial), Posición Común del Consejo de 22 de diciembre de 2003 (DO C 72 E de 23.3.2004, p. 19) y Posi- ción del Parlamento Europeo de 10 de marzo de 2004 (no publi- cada aún en el Diario Oficial). Decisión del Consejo de 30 de marzo de 2004. () DO C 142 de 14.6.2002, p. 1. (4) En la Declaración de la Unión Europea con motivo del cincuentenario de la Declaración Universal de los Dere- chos Humanos, hecha pública en Viena el 10 de diciem- bre de 1998, se afirma que la UE deberá «seguir desarro- llando la cooperación en el ámbito de los derechos humanos, con actividades como las de educación y for- mación en cooperación con otras organizaciones de este ámbito, y garantizar la continuidad del programa de máster en derechos humanos a cargo de quince universi- dades europeas». Las conclusiones del Consejo Europeo de Colonia, de 4 de junio de 1999, declararon que, para reforzar la soste- nibilidad y continuidad del programa de máster europeo en derechos humanos y democratización, deberá pres- tarse más atención a la cuestión de la seguridad presu- puestaria. Las líneas presupuestarias A-3010, A-3011, A-3012, A-3013, A-3014, A-3017, A-3022, A-3027, A-3044, B3-1000 y B3-304 del presupuesto general de la Unión Europea relativo al ejercicio 2003 y a los ejercicios pre- cedentes han dado pruebas de su eficacia en el ámbito de la educación y la formación. El Colegio de Europa, que ofrece cursos de postgrado en derecho, economía, ciencias políticas, ciencias sociales y humanidades con una dimensión europea; el Instituto Universitario Europeo, que contribuye al desarrollo del patrimonio cultural y científico europeo a través de la enseñanza superior y la investigación; el Instituto Euro- peo de Administración Pública, que forma a funciona- rios nacionales y europeos en materia de integración europea; la Academia de Derecho Europeo de Tréveris, que proporciona formación de nivel universitario a pro- fesionales y usuarios del Derecho europeo; el Centro Interuniversitario Europeo para los Derechos Humanos y la Democratización, que ofrece un título de máster europeo, prácticas avanzadas y otras actividades educati- vas, formativas y de investigación sobre promoción de los derechos humanos y la democratización; la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial, que trabaja para mejorar la calidad de la educación para los alumnos con necesidades especiales y promover una