10.2.2005 Diario Oficial de la Unión Europea L 37/17 DECISIÓN DE LOS SECRETARIOS GENERALES DEL PARLAMENTO EUROPEO, DEL CONSEJO Y DE LA COMISIÓN, DEL SECRETARIO DEL TRIBUNAL DE JUSTICIA, DE LOS SECRETARIOS GENERALES DEL TRIBUNAL DE CUENTAS, DEL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO Y DEL COMITÉ DE LAS REGIONES Y DEL REPRESENTANTE DEL DEFENSOR DEL PUEBLO EUROPEO de 26 de enero de 2005 relativa a la organización y funcionamiento de la Escuela Europea de Administración (2005/119/CE) LOS SECRETARIOS GENERALES DEL PARLAMENTO EUROPEO, DEL CONSEJO, DE LA COMISIÓN, EL SECRETARIO DEL TRIBUNAL DE JUSTICIA, LOS SECRETARIOS GENERALES DEL TRIBUNAL DE CUEN- TAS, DEL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL, DEL COMITÉ DE LAS REGIONES, Y EL REPRESENTANTE DEL DEFENSOR DEL PUEBLO, Visto el Estatuto de los funcionarios de las Comunidades Euro- peas y el régimen aplicable a los otros agentes de estas Comu- nidades, establecidos en el Reglamento (CEE, Euratom, CECA) n9 259/68 del Consejo (), Vista la Decisión 2005/118/CE del Parlamento Europeo, del Consejo, de la Comisión, del Tribunal de Justicia, del Tribunal de Cuentas, del Comité Económico y Social, del Comité de las Regiones y del Defensor del Pueblo Europeo, de 26 de enero de 2005, por la que se crea la Escuela Europea de Administra- ción (?) y, en particular, su artículo 5, Previa consulta al Comité del Estatuto, Considerando lo siguiente: (1) — Es preciso reforzar la cooperación interinstitucional en materia de formación, en particular, a fin de transmitir valores comunes a las instituciones comunitarias. Este tipo de cooperación representa un valor añadido no des- deñable, sobre todo en términos de acceso a la forma- ción, ampliación de la oferta y reducción de los costes unitarios. (2) — Según el principio de buena gestión, procede adoptar un enfoque progresivo para el establecimiento de la Escuela Europea de Administración, en adelante denominada «la Escuela». (3) La Decisión por la que se crea la Escuela deja a la apre- ciación de los Secretarios Generales, del Secretario del Tribunal de Justicia y del Representante del Defensor del Pueblo la determinación de los ámbitos de formación que se le confiarán. (4) — Cuando una institución signataria aplique una política de personal que requiera formación en un ámbito cuya or- ganización se confíe a la Escuela, procede, a fin de faci- litar esta política, garantizar la posibilidad de participar a (1) DO L 56 de 4.3.1968, p. 1. Reglamento cuya última modificación la constituye el Reglamento (CE, Euratom) n” 31/2005 (DO L 8 de 12.1.2005, p. 1). (* Véase la página 14 del presente Diario Oficial. un número mínimo de participantes procedentes de di- cha institución en los cursos que organice la Escuela, sobre todo si esa formación es obligatoria o condicional para el ejercicio de determinadas funciones, en particular, funciones de gestión. (5 La Escuela, como cualquier otro órgano de formación, debe sacar partido de la cooperación a escala europea en forma de redes. (6) — Procede precisar las modalidades de vinculación adminis- trativa de la Escuela a la Oficina de selección del personal de las Comunidades Europeas, tal como se establece en el artículo 4 de la Decisión por la que se crea la Escuela. DECIDEN: Artículo 1 Tareas de la Escuela Europea de Administración 1. La Escuela Europea de Administración, en adelante deno- minada «la Escuela», concebirá, organizará y evaluará, por cuenta de las instituciones signatarias de la Decisión por la que se crea la Escuela (en adelante denominadas as institucio- nes»), las acciones de formación siguientes: a) los cursos de gestión para los funcionarios y los agentes que estén llamados o podrían estar llamados a ejercer funciones de gestión en puestos directivos; b) los cursos de entrada en servicio para los nuevos miembros del personal; c) la formación obligatoria prevista en el artículo 45 bis del Estatuto para el paso de un grupo de funciones a otro. 2. En lo referente a los cursos de gestión y de entrada en servicio, contemplados en las letras a) y b) del apartado 1, cada institución podrá organizar, atendiendo a sus necesidades espe- cíficas, cursos complementarios de los organizados por la Es- cuela. Sin embargo, sólo ésta será competente para la organi- zación de la formación contemplada en la letra c) del mismo apartado 1.