Un articolo del Wall Street Journal molto letto e condiviso in questi giorni si occupa dell’edilizia scolastica in Danimarca, che si sta modificando per adeguarsi ai nuovi metodi educativi promossi dal governo: più spazi aperti, meno lezioni tradizionali e più libertà di scelta lasciata al singolo studente. Negli ultimi vent’anni il governo danese ha introdotto diverse nuove leggi per innovare i metodi educativi. Le nuove indicazioni per gli istituti scolastici (che mantengono ciascuno una larga autonomia all’interno delle direttive statali) hanno enfatizzato l’importanza da un lato del lavoro di gruppo e dall’altro dell’attenzione per le scelte individuali del bambino: entrambi gli aspetti vanno contro l’impostazione della cosiddetta “lezione frontale”, con un insegnante davanti alla lavagna che fa lezione agli studenti. Queste nuove indicazioni sono anche state una reazione ai risultati dei celebri (e criticati) test PISA dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE), che misurarono i livelli scolastici fondamentali degli studenti di molti paesi occidentali e mostrarono che gli studenti danesi avevano risultati inferiori rispetto agli altri paesi scandinavi.
Come cambiano le scuole in Danimarca. Poche pareti divisorie (e di vetro), libertà di movimento per gli studenti, niente lezioni frontali e molti computer.