راجع المقطع اللي تحت وبعد كده جاوب على السؤال بعد كده بنفس اللغة اللي المقطع فيها:  الممر: نظرية التنشئة الاجتماعية بتقدم حساب مباشر لاكتساب الهويات الجنسانية. الأطفال الرضع بيعتبروا لوحات فارغة، بنتظر أن تكتب عليهم بيئتهم. من خلال تفاعلاتهم مع الأشخاص المقربين منهم والتعرض لقيم مجتمعهم ، يتعلم الأطفال الرضع نوع الجنس المنسوب إليهم وأي أدوار من المتوقع أن يتعلموها. التعزيز (من خلال مكافأة السلوك الملائم للجنس ومعاقبة ما قد يبدو سلوكًا منحرفًا) يشرك الأطفال في جنسهم. على سبيل المثال، من المرجح أن يشارك الآباء والأمهات مع أبنائهم في الألعاب الجسدية القاسية أكتر من بناتهم، وقد جرى الادعاء بأن العواقب طويلة الأجل ممكن تتبعها (في الحالة دي، بداية متقدمة للأولاد في تطوير العنف الجسدي والعدوانية). النوع ده من التأثيرات ممكن يشمل مواقف الوالدين وفرق في معاملة الأطفال من الذكور والإناث. بيدعي الباحثة سوزان ويت إن الآباء أيضًا بيعرضوا الأطفال للجنس من وقت ولادتهم عن طريق ألعاب محددة وألوان وأسماء مرتبطة بالجنسين في النموذج الثنائي. ويفتكر ويت أن مواقف الوالدين حول الجنس ممكن تختلف من طفل ذكر إلى طفل أنثى وأن هذه المواقف تتطور بسرعة بعد ولادة الطفل. تقترح المؤلفة سوزان غريشابر ، في "بناء الرضيع ذو الجنس" ، أن المواقف المتعلقة بالحمل تتغير بعد أن يكتشف الوالدين جنس طفلهم ، وبالتالي تغير مواقف الوالدين تجاه الطفل غير المولود. وفقًا لنظرية غريشابر ، بمجرد أن يحدد الوالدين جنس طفلهم غير المولود ، فإنهم يفترضون جنسًا أثناء التخطيط لوصول الطفل. بسبب هذا ، يدعي غريشابر أن الأطفال يولدون في عالم جنسي حيث لا يعرفون أي شيء غير الصفات الجنسية التي تفترض بسبب جنسهم. تستخدم الدكتورة كارا سميث نظرية مماثلة طوال تحليل يوميات الحمل التي احتفظت بها طوال الحمل التاني. استنتج سميث...  السؤال: ايه اللي بيحصل لما البنت بتستخدم تقنيات لتحصل على الاهتمام؟
متجاهل