ما هو وجهة نظر الدراسة؟ بالنظر إلى السؤال السابق، اكتب السياق الذي يحتوي على الإجابة. يمكن أن تكون من 1 إلى 20 جملة السياق:
بدأت دراسات الكوميديا الأوروبية بنظريات توبفر لعمله الخاص في أربعينات القرن التاسع عشر ، والتي أكدت على الانتقالات اللوحية والجمع بين الصور والكلمات. لم يتحقق أي تقدم إضافي حتى السبعينيات. ثم اتخذ بيير فريسنولت-ديرويل نهجًا رمزيًا لدراسة القصص المصورة ، حيث قام بتحليل علاقات النص والصورة ، وعلاقات الصورة على مستوى الصفحة ، وانقطاعات الصورة ، أو ما أطلق عليه سكوت ماكلود في وقت لاحق "الإغلاق". في عام 1987، قدم هنري فانلييه مصطلح multicadre، أو "multiframe"، للإشارة إلى القصص المصورة صفحة كوحدة دلالية. بحلول التسعينيات من القرن العشرين، تولى علماء النظريات مثل بينوا بيتيرز وتيري غروينستين اهتماماً بخيارات الفنانين الإبداعية الشعرية. عقد تيري سمولديرن وهاري مورغان وجهات نظر نسبية لتعريف الكوميديا، وهي وسيلة اتخذت أشكالا مختلفة وذات قيمة متساوية على مر تاريخها. يرى مورغان الكوميديا كمجموعة فرعية من "les littératures dessinées" (أو "الأدب المرسوم"). بدأت النظرية الفرنسية تعطي اهتماما خاصا للصفحة، على عكس النظريات الأمريكية مثل ماكلود التي تركز على الانتقال من لوحة إلى لوحة. منذ منتصف العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، بدأ نيل كوهن في تحليل كيفية فهم القصص المصورة باستخدام أدوات العلوم المعرفية، وتمتد إلى ما وراء النظرية باستخدام تجارب علم النفس وعلم الأعصاب الفعلية. وقد جادل هذا العمل بأن الصور المتسلسلة وتخطيطات الصفحات تستخدم كل منهما "قواعد" منفصلة مرتبطة بالقواعد ليتم فهمها والتي تمتد إلى ما وراء الانتقالات من لوحة إلى لوحة والتمييزات الفئوية لأنواع التخطيطات ، وأن فهم الدماغ للكوميديا مشابه لفهم مجالات أخرى ، مثل اللغة والموسيقى.