كَيْفَ تَعْتَبِرُ المدارسُ عُمَلَ المزارع في الجنوب؟ وبالنظر الى السؤال السابق اكتب سياقاً يحتوي على الاجابة يمكن ان يكون من 1 الى 20 جملة. سياق:
بقي القطن محصول رئيسي في الاقتصاد الجنوبي بعد التحرر وانتهاء الحرب الاهلية في عام 1865. عبر الجنوب، تطورت الزراعة المشتركة، حيث كان المزارعون السود والبيض بلا أرض يعملون على أرض مملوكة للآخرين مقابل حصة من الأرباح. بعض المزارعين استأجروا الارض وتحملوا تكاليف الانتاج بأنفسهم. حَتَّى اخْتُرِعَتْ مَجَانِبُ الْجَمْعِ الْمَكَانِيَّةِ، احْتَاجَ مُزارِعُو الْجَمْعِ لِيَجْمَعُوا الْجَمْعَ بِالْيَدِ. جمع القطن كان مصدر دخل للعائلات عبر الجنوب. النظم المدرسية الريفية والمدينة الصغيرة قامت بتقسيم العطلات حتى يتمكن الاطفال من العمل في الحقول خلال "التقاط القطن".