كيف كان تأثير التعليم على البلد؟ بعد السؤال اللي قبله، كتب سياق يحتوي على الإجابة. ممكن يكون من واحد لعشرين جملة. سياق:
أعلى منصب في الإسلام، الخلافة، كان يطالب به السلطانات بداية من مراد الأول، واللي اتأسس كخلافة عثمانية. السلطان العثماني، pâdişâh أو "سيد الملوك"، عمل كحاكم وحيد للإمبراطورية وكان يعتبر تجسيد لحكومتها، رغم إنه ما كان دايما يمارس السيطرة الكاملة. الحريم الإمبراطوري كان واحد من أهم القوى في البلاط العثماني. حكمو السلطان واليد. من وقت لآخر، كان السلطان الفاليدي بيدخل في سياسة الدولة. لفترة من الزمن، سيطرت نساء الحرم على الدولة بشكل فعلي في ما سميت "سلطنة النساء". السلطان الجديد دايما بيتم اختياره من بين بنات السلطان السابق. النظام التعليمي القوي لمدرسة القصر كان موجه للقضاء على الورثة المحتملين غير المناسبين، وإقامة الدعم بين النخبة الحاكمة لخليفة. مدارس القصر، اللي بتتعليم مدراء الدولة المستقبليين، ما كانت مسار واحد. أولًا، المدرسة (بالتركية العثمانية: Medrese) خصصت للمسلمين، وعلمت العلماء ومسؤولي الدولة حسب التقاليد الإسلامية. العبء المالي للمدرسة كان مدعوم من الفاكيف، واللي سمح لأطفال الأسر الفقيرة بالانتقال لمستويات اجتماعية ودخل أعلى. المسار التاني كان مدرسة داخلية مجانية للمسيحيين، إندرون، واللي بتجند سنويًا 3,000 طالب من الأولاد المسيحيين بين الثمانية والعشرين سنة من واحد من كل أربعين عائلة من بين المجتمعات المستقرة في روميليا أو البلقان، وهي عملية معروفة باسم ديفشيرمي (Devşirme).